自xx年创建济南市教育示范乡镇以来，平阴镇党委、政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面落实教育优先发展的战略思想，全面贯彻党的教育方针，继续实施“科教兴镇”的战略，履行政府职责，强化政府行为，更新观念，依法治教，全面推进素质教育，促进了全镇教育事业的持续均衡发展。
一、强化政府行为，确保教育优先发展
镇党委、政府继续牢固树立“科教兴镇、教育强镇”的战略思想，置教育于优先发展的战略地位。坚持为教育办实事，将教育发展纳入经济社会发展整体规划，并把教育改革和发展中的重大问题列入政府重要工作议事日程，通过专题会议研究教育工作，及时解决教育工作中的重点、难点问题。
在以县为主的教育管理体制背景下，镇党委、政府对教育工作重视依旧，为落实镇、村两级办学责任，将教育工作列入镇政府全方位目标考核，健全了执法检查和考核评估制度。一方面政府与教育办公室签订了目标管理责任书，另一方面政府与村（居）签订了目标责任书，每年进行检查考核，量化打分，依据考核结果对为教育做出突出贡献的部门、村（居）和个人进行表彰奖励。每年教师节，镇党委、政府都召开庆祝大会，并隆重表彰奖励尊师重教和教书育人先进单位、先进个人。每年“六一”儿童节都举行庆祝活动，镇党委、人大、政府领导深入到学校和幼儿园进行慰问。
学前教育、义务教育、成人教育统筹协调教育发展，为教育发展创设良好的外部环境和氛围。积极构建“乡镇中心幼儿园为骨干，集体办园为主体，个人办园为补充”的学前教育管理模式，改善办学条件，并注重了幼儿园的管理和考核。至2010年，全镇24处幼儿园全部按规定注册登记，有11处幼儿园评为县规范化幼儿园。镇成教中心形成了以科技普及教育为依托的社会主义新农村大课堂，功能完备，各类培训坚持正常。成教中心联合办学的路子受到表扬，多次获“济南市成人教育工作先进单位”称号。全镇以成教中心为龙头的农村文化大课堂网络已初步形成。
二、改善办学条件，促进城乡教育均衡发展
几年来，我们按照薄弱学校抓配套建设，标准学校抓规范管理，规范学校抓内涵提升的工作要求。首先实施了学校标准化建设工程，通过“危房改造工程”、“校舍改造提升工程”、“教学仪器配备更新工程”、“现代远程教育工程”等，实现了校校有项目，年年有投入，全镇教育建设共投入650万元。城西小学自xx年建校以来，不断加大经费投入，按照现代化教育要求，配齐学校配套设施，2010年3月顺利通过济南市规范化学校验收。xx年投资110万元新建胡庄小学办公实验楼1800平方米。xx年投资100多万元改造平阴中学、子顺、博士、洪口、蛮子等小学学校校舍3000平方米；中学、北山小学投资25万元实现集中供暖。10年子顺小学投资100多万元的办公实验楼现正积极施工，五月份可验收竣工；投入50多万元改造两中心学校的厕所；东三里小学投资近10万元硬化了校园路面；东三里小学、博士小学、子顺小学三所学校投资17万元实现锅炉取暖，全镇取暖工程基本完工；南门小学、城西小学投资40万元为每位教师配置了电脑，实现教师人手一机；中学、桥口小学建起了数字备课室和阅览室，中学、南门、城西、桥口新装了校园网，远程教育配套网络覆盖全镇。09年桥口小学投资近30万元整修教学楼、装修功能室。几年来，全镇共新建校舍4000平方米，改造维修校舍10000平方米，绿化、美化校园25000平方米，新建多媒体教室10个，新建微机室12个，更新课桌椅3500套，配置新课改配套仪器近50万元，新增图书1.4万册计20万元，新增音体美器材10万元，学校配套基本完善，这些不断完善的教育设施为师生搭建了展现风采的舞台，为创造教育强镇奠定了坚实的物质基础。全镇镇域教育一体化发展的新局面初步形成。
三、加强队伍建设，增强教育活力
近年来，我镇立了发展教师的理念，努力探索教师专业化成长的新路子。一是强化教师培训工作。几年来，大力推进教师素质提升工程、读书富脑活动，突出学科带头人的选拔和培养，充分发挥教学骨干教师引领作用，教师素质整体提升。各校专列了教师培训费，专门用于教师的培训和提高，为教师专业化成长提供物质保障。二是深化人事制度改革。不断完善校长负责制和教师聘任制，按照“按需设岗、平等竞争、双相选择、择优聘用”原则，实行教师竟聘上岗，初步建立了“能进能出、能上能下”，“多劳多得、优劳优酬”的用人机制。为激发广大教师的工作积极性，我们率先在全县为教师实现了大病统筹，落实了档案工资，山区教师生活补助和教师绩效考核补贴。三是加强师德师风建设。开展“师德标兵”评选活动、优秀教师事迹报告会、优秀教师观摩活动，活动的开展洗涤了教师的心灵，提高广大教师整体素质。目前，全镇有市优秀教师12人，县骨干教师135人，县学科带头人20人，镇学科带头人42人。
四、强化素质教育，厚重学生全面发展底蕴
近年来，我们严格按照教育部《基础教育课程改革纲要》精神和深入实施素质教育的要求，坚持以落实“低负担、高质量”为抓手，着力构建有效课堂教学模式，促进素质教育向纵深发展。
强化德育工作，构建德育教育体系。我们坚持“德育为首、五育并举”的办学方针，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、济南市《关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建立健全了德育教育机构，突出抓好德育工作。镇教育办公室以开展活动为载体，引领各校增强德育教育内容的系统化、主题化。在内容上强调了学生的行为习惯养成教育，安全教育，民族精神教育等，在形式上通过社会实践活动让学生来感受体验教育的意义。各校广泛深入地开展阳光体育活动，学生的体质、意志力和终生锻炼的自觉意识得到广泛增强。
加强常规管理，规范办学行为。一是认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，严格规范办学行为，抓实常规、减负提质，重点强调开齐课程、开足课时、控制作业量、统一作息时间等规定，促进了学校管理工作的规范化。二是制定《平阴镇中小学督导评估标准》，加大对学校常规管理的指导、督查和考核力度，努力实现学校常规管理的规范化、科学化和制度化，并逐步走向特色化。三是加强教学视导活动，由镇教育办公室组织全镇学科带头人组成督导小组集中对全镇各中小学的教学情况进行视导。
加强集体备课，以全新的理念引领教学。为打造我镇优势学科和学科优势，镇教育办公室在全镇开展镇-学片-学校三级集体备课活动，有力地整合了教师个人与学科带头人以及骨干教师多方面的智慧与力量，有效地支持了校本研究，提升了教师业务水平，使全镇教学改革健康、持续、科学地发展。积极组织以“发展教师，服务学生”为主题的新课程教师论坛，通过论坛提高教师实施新课程的能力与水平，促进教师队伍建设的新发展。自xx年以来，我镇高中录取总人数达1407人，总录取率达46%；小学学科竞赛成绩捷报频传。2010年，南门小学顺利通过济南市教学示范学校验收；目前全镇有6处县级教学示范校，13个县级优秀教研组。
五、加强学校内涵建设，努力创建学校特色和品牌
几年来，全镇教育围绕“发挥优势，形成特色。创造品牌，实现优质”的工作思路，以打造优质教育为目的，坚持以人为本，以创建特色，打造品牌为目标，规范办学行为，优化育人环境，建设校园文化，促使学校各项管理实现了制度化、规范化、科学化，学校管理水平得到全面提升。平阴中学的科技教育、南门小学开展的“我读书、我快乐、我成长”的读书系列活动特色已初显，为全县科技教育和读书活动提供了观摩现场。城西小学的“函和”文化、东三里小学的“十个一”活动、桥口小学的“五好工程”、土楼小学的系列礼仪教育活动、北山小学的孝心教育系列活动、博士小学的周周清活动、胡庄小学科普教育促使学校形成了浓厚的学风、校风，全镇学校管理正向内涵管理迈进，学校整体管理水平保持了全县领先水平。目前，全镇共有济南市规范化学校1处，济南市新课程改革先进单位1处，县级规范化学校5处、德育规范化学校6处，市级绿色学校7处，县级绿色学校4处，县规范化幼儿园11处。
xx年创建教育示范乡镇以来，我镇教育事业虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求还有一定的差距，镇中心幼儿园的筹建我们正着手规划，学校的现代化水平与教育强镇的要求还有一定差距，学校管理水平还有待于进一步提高。在今后工作中，我们将以百倍的热情和必胜的信心，与时俱进、奋发进取，努力开创平阴镇教育新局面！