环境教育知识点

环境教育知识点

1. 济南历来有“泉城”的美称。因为特殊的地形和地质结构，它的地下蕴藏着丰富的泉水。济南的泉形态各异，有的呈喷涌状，有的呈瀑布状，有的呈湖湾状，其数量之多，形态之美，水质之优在中国城市中可谓罕见。

2. 山东的美景还有烟台万鸟岛，临沂溶洞，潍坊石门坊，莱芜大峡谷。

3. 为了保证泉水的持续喷涌，济南有关部门加大了保全力度。水利、城管等多部门联合执法，展开保泉行动，核减企事业单位用水量，封闭自备井，并适时展开人工降雨，对建筑施工工地、用水大企业经进检查，防止私自开采地下水。

4. 潍坊是风筝的发祥地，在1984年4月1日潍坊举办了第一届国际风筝会，后来，潍坊市被推举为“世界风筝都”。国际风筝联合会的总部也设在潍坊。

5. 山东的特色饮食有白菜炖豆腐，煎饼卷大葱。

6. 为了保护自然资源和人文景观山东采取了“绿化泰山，保护碑刻”、“关停排污企业”、“治理河流污染”等一系列活动。

7. 山东主要的资源有空气资源、水资源、土地资源、海洋资源、生物资源、土特产、矿产资源、旅游资源。其中，山东的海岸线占全国的六分之一，海参、扇贝、鲍鱼的产量居全国首位。山东的石油、煤炭、黄金、石膏、石墨、石英石储量居全国首位。

8. 小草能使空气清新，防治沙尘暴，防治水土流失，调节气温，所以我们要爱护小草，做个护绿小使者。

9. 蚯蚓俗称“曲蟮”，是耕耘土壤结构的“大力士”。蚯蚓通过自身活动，可以使土壤疏松，使团粒结构增强，从而促进农作物的生长。蚯蚓食性很广，许多污染环境的有机物质都可以作为蚯蚓的食料，故蚯蚓可以用来处理有机废物，净化环境。所以我们可以

成立小动物保护协会来保护蚯蚓，为“走失”的蚯蚓找到回家的路，为没有家的蚯蚓设计新家。

10. 小鸟被关在笼子里的原因有：有些人利欲熏心，为了观赏和吃野味。我国在每年的4月——5月初这段时间，确定一个星期为爱鸟周。山东省的爱鸟周时间是每年的4月23——29日。

11. 怎样防止植树死苗？适期移植，选好树苗，移植措施得当，及时浇水。

12. 自然界中的大部分动物都不是以单一生物为食物的。生物之间的捕食关系往往交织在一起，形成相互交叉的网，这就是食物网。

13. 衣服在生产过程中消耗了大量的人力、物力资源，同时也对环境造成了一低的污染，所以我们要合理的利用旧衣服，比如可以把旧衣服做成鼠标垫，在学校开展校服接力活动。

14. 小小的一支铅笔需要选择基材，切割成窄条，上蜡，涂色，刻画凹槽，嵌入笔芯，闭合夹板，后期处理等一系列工序。铅笔来之不易，我们不应浪费文具，爱惜地使用铅笔。

15. 我们的食物大都是人工饲养或种植的，而且许多食品的要经过加工才能制成。我们不能浪费粮食，要进行科学的餐饮，比如倡导分餐制，点菜要合理适量。剩饭剩菜还可以堆肥，改善土壤质量。

16. 我省严重缺水，人均水资源占有量不到全国的六分之一，但生活中还有很多浪费水的现象，我们要改正不良的用水习惯，学会循环用水，珍惜水资源。每年的3月22日为世界水日。

17. 煤炭被开采出来，燃烧发电不仅会加剧温室效应，还会对空气造成污染形成酸雨，所以我们要节约用电。

18. 过度包装不仅浪费材料，还会造成大量的生活垃圾，所以早生活中我们购买商品应选择简易包装、可替代包装，减少丢弃物，

一些精美的包装盒还可以再次利用。

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认知学徒制理论与语文教师教学能力培养摘要: 认知学徒模式能够培养学习者的专家实践所需的思维能力.问题求解和处理复杂任务的能力.认知学徒制教学模式对语文教师的教学能力培养有很强的适切性.认知学徒制理论指导下的语文教师教学能力培训设计策略有: ...