春天的脚步(散文诗)[散文欣赏]

陌上。野径曲直，把脚步指向远方，无限的生机淹没了风的足迹。

雨后，泥土总有回归的味道。

春，从深深的泥土中拔节而出，柳枝蘸着瘦西湖的水抒写柔美。不用借雨巷的伞，折一枝柳，走在湿漉漉的青石板上，便俘虏了燕子的芳心。

听，哒哒的马蹄声，由远而近。诗人举着不朽的章草笔墨，奔来。长长的惆怅，要用怎样的祭奠，才能为爱招魂?

村庄依然闲云野鹤，泊在山脚，晨曦正跨越山前一条的小河，轻轻举起丛林间的炊烟，坡上的果树，齐整，旁枝斜出，托起着春天一朵朵微笑。老农扛着锄头从桃林深处走出，不用纸张，汗水是浇灌土地的墨汁。咸涩，却在播种希望。

感谢老农，他让诗人和桃花，永远鲜活在时光里。

满眼的油菜花，简直就是炫耀。

把一片一片的土地爱成春天，所有的目光为你倾倒。流水的往事，都是匆匆的过客，用春风的手编织今年的嫁衣，即使下一刻就碾落成泥，我还会把明年的锦章揣在怀里。

蝴蝶和蜜蜂跌入花心，忙碌而贪心，你又怎能提得动那满园的芬芳?

朗朗乾坤，从这一刻开始默思。清明，举着最不释怀的酒幡，站在山头，任雨淋湿。

白墙黑瓦，起起伏伏的心走出窗外，与苏醒的季节交谈，思念连接云端，缅怀叩击大地。山顶的茶香，缓缓滑入杯底，怀念，只是一种怀念，却有了人间的温度。

宿命将我们安排在轮回之间，我们衔着五味杂陈的生活，养育生命，抚慰今生。来，举一杯杏花村的酒，足以雕琢岁月的温柔。

我在谷雨前听到了布谷的叫声，或远或近，它在唱一首水和谷物相生相长的歌，陶笛般的悠鸣。

春风沉醉的晚上，喜欢把心底的秘密交给田野和树林。若舞，便是清风掠过，叶尖震颤着晶莹的怀想，今夜的婆娑瘦了思念的腰；若眠，便是枕着如水的月光，取一杯清澈的水浇灌梦田，等你如雨的诗，扎根沃土。

爱到落红流水，爱到烟消云散。

是的。我真心想把你留下来，残落的花香从稿纸上扑过来，咬住了我的笔头。

可是，春梦总是这么窄，水天总是那么宽。

梧桐花丹春来时作者吴晓东风寒春晚花开迟,今年的春天脚步似乎比往年来得要迟了一些.长居市区,往返单位,繁忙而规律的生活,使得我无暇顾及那些路边的闲花和野草,春天的概念也仅限于行道树绿.河岸柳青.迎春花黄以及人工绿化带植株的吐艳. 可就在 ...

<春>教案设计凤冈三中安云进教学目标:1.通过反复诵读,仔细品味,提高学生的阅读欣赏能力.2.学习本文细致观察景物,抓住景物特征,运用多种写景方法描写景物的写法.3.体会准确.生动的词语运用及运用多种修辞手法写景的表达效果. ...

今年的春天和往年的春天不一样,现在正值花开烂漫的季节.然而我走过的好多地方都未曾见到花草或者绿叶,晨光微微中还有一丝淡淡的冷意.走过操场,整个人就像丢了魂似的,心中那片洁净的春天早不知去向了,我向来是喜欢花园的.哪里曾经是自己童年欢乐的世界 ...

<春>教案双店乡小学罗强教学目标: 1.掌握"酝酿""稀疏""蓑笠""抖擞"四个生字词和"欣欣然""朗润&quo ...

原创:兰蕊竹心 "西郊渐觉风光好,阳春处处纸鸢笑: 绿杨烟外晓寒轻,纸鸢迎空春意闹: 清风鸢影伴儿戏,童叟踏青欢娱多: 远山含黛现童真,独霸长空留晚照". 又是阳春三月时,"天街小雨润如酥,草色遥看近却无:最是 ...

<春>导学案学习目标: 1.学习抓住特征描写景物:.提高欣赏.品味语言的能力: 2.学习运用比喻.拟人等修辞方法描写景物: 3.感悟作者对春天的热爱.赞美之情. 学习重点:抓住景物特征进行描写:掌握比喻.拟人的修辞方法,并能够 ...

三河九中2010-2011学年七年级语文学案使用时间:2010-10- 11<春>(第一课时)导学案学习目标: 1.①领会文中描写景物委婉细致,用词准确.生动,比喻形象鲜明.②学习抓住特征描写写景物的方法. 2.朗读.背诵. ...

开篇词：女主持：尊敬的各位朋友，各位来宾，大家晚上好！我是今晚的主持人馨曰。在这温馨浪漫的金秋，踏着优美的旋律，您走进的是超越梦想—诗词清吧“璀璨星空，雪海心声” 香雪海生日暨原创作品朗诵专场晚会的现场。男主持：尊敬的女士们，先生们，大 ...

学雷锋感恩社会文艺晚会串词学习雷锋，感恩社会一、男主持：尊敬的各位领导，亲爱的各位来宾，女士们先生们，大家晚上好!欢迎大家光临xx。我是今晚的在线主持：xxx，真情之恋凝聚力量、传播文明的大型综艺晚会今晚在呱呱演艺中心隆重举行，此刻让我 ...