“增强班级凝聚力”心理辅导课教学设计尧坝中学邓勇【辅导主题】协调学生的人际交往关系，培养团队意识，增强班级凝聚力。【设计理念】升入初中以来，随着年龄的增长，学生在对待同伴和老师的看法时，在与同学和老师的交往中，变得冷漠、偏激，一点点的事情就有可能让同学之间产生敌对情绪，尤其不能正确对待老师的批评，容易产生怀疑与误解，给学习、生活带来更多压力，甚至影响学业的正常进行。本次活动的宗旨是帮助学生积极与同伴、老师沟通，认识到他们在自己成长当中的重要性，进而增进同学间友谊，理解老师、尊重老师，建立一种平等、民主、和谐的新型人际交往关系，增强班级凝聚力。【辅导目标】
1、使学生认识到在一些自己无法独自解决的问题出现时，要与人合作，借助他人的力量。2、让学生在合作中学习信任他人，帮助他人，依赖他人，为他人着想。3、认识师生交往中存在的误区。4、积极沟通，建立平等、民主、和谐的师生关系。5、使学生认识到班级就是一个大家庭，每个家庭成员间都要和谐相处，主动为集体服务，才能建成和谐的大家庭，才能成为相亲相爱的一家人。【辅导准备】1、选择几个典型的人际交往问题学生，准备《给全班同学的一封信》。
开展团体心理辅导 提高学生综合素质 广西博白县王力中学 朱秋永 班级心理辅导是一种互动的"团体的过程",这个过程会产生影响团体成员及整个团体的力量,即所谓的"团体动力".在这种团体的辅导过程中,每个成 ...
学年来，**老师担任了关税0702班的辅导员，这是第一届的本科班，存在着与以往专科班级的许多不同，在对班级学生做了一定了解的基础上，**老师一学年中主要开展了以下工作。 一、做好迎新和军训工作。 在暑假中，**老师参加了校内的辅导员 ...
辅导员考试 如何做优秀的辅导员 ........................................................................................................ ...
班级发展规划 湛江一中培才学校 于晓静 为全面贯彻党的教育方针,深入学习实践科学发展观,提升教育教学质量和实施素质教育,力求以人为本,发展学生个性.培养学生特长,我班在广泛征求学生意见的基础上,制定如下班级发展规划,以期达到全面开创班级科学 ...
机电工程分院班级建设指导条例 一 .总则 第一条 班级是进行教育.教学活动的基本单位,是大学生自我教育.自我管理.自我服务的主要组织载体.为贯彻和落实<浙江工业大学关于进一步加强班级建设的若干意见>,特制订本指导条例. 第二条 ...
"德育工作特色学校"创建活动实施方案 创建特色学校是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理.丰富学校内涵.提升学校品位的重要举措,按照市教育局"德育工作特色 ...
突发事件处理型: 学生反映意见: 1. 学生校内网发帖表达对学校学院的不满,引起了学校关注,你是辅导员应该怎么做? 一.通过网络.学生等渠道了解具体情况,同时安抚好学生,避免事态扩大. 二.与相关学生谈心,了解其想法. 三.与学校相关领导沟 ...
上城区心理健康教育活动课评课标准 200 年 月 日 上城区学校心理健康教育指导中心编制 朝阳市中小学心理健康教育活动课评课标准 走近心理心理辅导活动课有效性评价标准 前段时间,因为我选择了心理健康教育学科参加温州市的第二届教坛新秀评比,因 ...
篇一:高中班主任工作计划 高二 (26)班班主任工作计划 新的学期开始了,为了引导学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘 学生的智慧潜能,培养我班"团结.活泼.严谨.求学"的班风,现制定本学期工作计划如 ...
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