初中化学练习题讲解视频
初中化学练习题讲解视
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第1讲. 第1讲物质的变化和性质练习课
第2讲. 第2讲化学是一门以实验为基础的科学练习课
第3讲. 第3讲走进化学实验室练习课
第4讲. 第3讲走进化学实验室练习课
第5讲. 第4讲空气练习课
第6讲. 第4讲空气练习课
第7讲. 第5讲氧气练习题
第8讲. 第5讲氧气练习题
第9讲. 第6讲制取氧气练习题
第10讲. 第6讲制取氧气练习题
第11讲. 第7讲分子和原子练习题
第12讲. 第7讲分子和原子练习题
第13讲. 第8讲原子的结构练习题
第14讲. 第8讲原子的结构练习题
第15讲. 第9讲元素练习题
第16讲. 第9讲元素练习题
第17讲. 第10讲保护水资源练习题
第18讲. 第10讲保护水资源练习题
第19讲. 第11讲水的净化练习题
第20讲. 第11讲水的净化练习题
第21讲. 第12讲水的组成练习题
第22讲. 第12讲水的组成练习题
第23讲. 第13讲化学式与化合价练习题
第24讲. 第13讲化学式与化合价练习题
第25讲. 第14讲质量守恒定律练习题
第26讲. 第14讲质量守恒定律练习题
第27讲. 第15讲如何正确书写化学方程式练习题
第28讲. 第15讲如何正确书写化学方程式练习题
第29讲. 第16讲利用化学方程式的简单计算练习题
第30讲. 第16讲利用化学方程式的简单计算练习题
第31讲. 第17讲金刚石石墨与C60练习题计算
第32讲. 第17讲金刚石石墨与C60练习题
第33讲. 第18讲二氧化碳制取的研究练习题
第34讲. 第18讲二氧化碳制取的研究练习题
第35讲. 第19讲二氧化碳和一氧化碳练习题
第36讲. 第19讲二氧化碳和一氧化碳练习题
第37讲. 第20讲燃烧和灭火练习题
第38讲. 第20讲燃烧与灭火练习题
第39讲. 第21讲燃料的合理利用与开发练习题
第40讲. 第21讲燃料的合理利用与开发练习题
第41讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷A讲解1
第42讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷A讲解2
第43讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷A讲解3
第44讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷A讲解4
第45讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷B讲解1
第46讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷B讲解2
第47讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷B讲解3
第48讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷B讲解4
第49讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷C讲解1
第50讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷C讲解2
第51讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷D讲解1
第52讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷D讲解2
第53讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷D讲解3
第54讲. 人教版初三化学上册期末测试试卷D讲解4
第55讲. 第22讲金属材料练习题
第56讲. 第22讲金属材料练习题
第57讲. 第23讲金属的化学性质练习题
第58讲. 第23讲金属的化学性质练习题
第59讲. 第24讲金属资源的利用和保护练习题
第60讲. 第24讲金属资源的利用和保护练习题
第61讲. 第25讲溶液的形成练习题
第62讲. 第25讲溶液的形成练习题
第63讲. 第26讲溶解度练习题
第64讲. 第26讲溶解度练习题
第65讲. 第27讲溶质的质量分数练习题
第66讲. 第27讲溶质的质量分数练习题
第67讲. 第28讲常见的酸和碱练习题1
第68讲. 第28讲常见的酸和碱练习课1
第69讲. 第28讲常见的酸和碱练习题2
第70讲. 第28讲常见的酸和碱练习课2
第71讲. 第29讲酸和碱中和反应练习题
第72讲. 第29讲酸和碱的中和反应练习题
初中化学练习题讲解视频介绍
初三的化学习题中，有很多是要求学生解决或解释社会和生活中与化学有关的问题，也有一些是让学生初步解释现代化学中的最基本和最简单的问题。但是，化学问题一旦与生活和现代科技联系在一起，学生有时候就觉得无从下手。
如果为了做题而做题，教育又回到了应试的道路上。我认为在习题的讲解中，有很多的隐性知识。换句话说，不是所有的问题都能够通过明确的语言说明确说明，不仅如此，模仿、以及在模仿中思考、在模仿中学习也是学习的一个过程、一种方法。对于有些习题、对于有些学生，我只需讲解解决问题的思路就可以达到目的；而对于有些问题、对于有些学生，我带领他们一起完成解决问题的全过程，这样的方法会更有效，也就是说，学生在通过教师的指导一步步完成解决问题的过程，这也是一种讲解问题的方法。
我们教育工作者都知道，学习知识是学习解决问题的基础，然而，解决问题的学习是高一层次的学习，包括对方法的学习和达到最终目的的学习也就是说，它既是学生需要学习的、也是教师需要教授的。如果学生不认识到这一点，学生可能会在学习上有很大的缺陷，或者学生因为认识不到这也是需要学习的，他们因为自己不能够解决问题而失去自信心；对于教师而言，如果教师不把解决问题当作教学的必要内容，学生很难从完整的意义上学习化学，教师的教学也不能够算得上是完整的。
初三化学对于学生来说，是一门崭新的课程：知识是崭新的、思维是崭新的、解决问题的思路和过程是崭新的。针对不同的学生、不同的问题，设计不同的讲解方法，帮助学生树立信心、学好化学，对于化学启蒙教育有重大的意义。