摒弃功利性阅读，让孩子读些无用之书又何妨
弄清引导阅读的方向
要解决妈妈的烦恼，我们首先要弄明白为什么要让孩子阅读。俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。而科学研究也证实了这个真理。英国爱丁堡大学两位学者曾在《心理学》杂志上发文指出：7岁时的阅读能力与其成年后的社会经济状态有直接相关的联系。童年时阅读能力越高的孩子，长大后的经济状况越好。也就是说：一个7岁孩子的阅读水平每提升一个等级，其42岁时，每年的收入就要提高5000英镑（约合47000元人民币）。此外，阅读不仅能够增加孩子的词汇量，提高他们的理解力和分析能力，还能扩大孩子的知识面，提升他们的情操。通过阅读，孩子可以有机会从书中感受、体验自己不能体验的生活经验和多元人生。可惜的是，我们许多父母在让孩子阅读时非常功利，他们常常给孩子定出许多条条框框：漫画太粗俗不能读；绘本太简单不可碰。非经典名著、获奖作品不能读。殊不知，培养孩子阅读，并不应该只是为了让孩子考个“好成绩”或者“打造竞争力”。
诚然，在分数、成绩决定一切的大环境下，许多父母都说：我们也是没有办法呀，因为孩子每天要忙作业、忙学习，自由的时间不多，所以孩子一定要尽可能地利用时间，阅读一些世界名著等高层次的书。可是，象这样功利性的阅读往往会事与愿违，适得其反。从那位妈妈的字里行间，我们可以看出：她女儿其实并不讨厌阅读，只不过她喜欢读的是得不到妈妈认可、在妈妈看来没有教育意义，无用的“闲书”。中国的孩子确实有繁重的学习任务，在学习上，他们不能随心所欲地学自己喜欢学的知识，就连阅读也没有选择的自由。试想一下，整天被妈妈逼着去读那些妈妈认可的，枯燥乏味的“书”的孩子，他们不厌烦才怪呢？孩子痛恨阅读是对妈妈逼迫自己阅读的无声抗议。因此，与其让孩子失去阅读的兴趣，倒不如让孩子按照自己的个性随心所欲地选择自己喜欢阅读的书籍和阅读的方法。
有效利用书籍之外的阅读
除了书籍之外，现代社会有多种形式和途径的阅读。虽然有些父母都担心，孩子把时间花在电脑前不看书而有所顾虑。如果父母能够有效地控制孩子在屏幕之前的时间，计算机也可以增加孩子阅读的机会。首先互联网不仅提供了大量的阅读材料，而且视频游戏，多媒体软件，甚至是即时通讯也几乎不停得给孩子提供阅读机会。
早识字VS 晚识字
我们许多父母常常为孩子多认几个字，会背几首儿歌而沾沾自喜。幼儿不需要过早进行识字教育。研究显示：无论早识字，还是晚识字，孩子到了7岁之后，他们在阅读上几乎没有很大的差异。
摒弃功利性阅读，让孩子随着自己的兴趣，读些无用之书又何妨。
智新超越简介
北京智新超越教育，位于北京市清华科技园创业大厦，成立于2008年，是一家以养成教育，培育好习惯为中心，以促进青少年快乐成长为宗旨，专门从事习惯养成、脑力开发、思维训练、品格培养的教育机构，开设有超级学习力夏令营、精英少年夏令营、好习惯夏令营、灵商夏令营、学习力冬令营、家长课堂等。经过多年的研发，已掌握先进的脑力研发成果与具有重要实践意义的“好习惯养成教育”体系。被教育部中国下一代教育基金会数字校园专项基金授予“十三五”全国重点课题“好习惯养成教育建模与研究”科研单位，被清华老科协授予“家风与好习惯培养教育”基地。