《繁星·春水》课堂实录
携漫天繁星 涉一溪春水
——《繁星·春水》经典阅读交流
一、导课:
阅读经典名著,可以丰盈我们的学识,浸润我们的思想,提升我们的素养。
今天,让我们共同走进经典名著《繁星·春水》,感受一下世纪老人冰心经典的魅力!
二、推荐语:
请两个同学根据自己的阅读心得,向大家推荐阅读《繁星· 春水》。
生1:„„
生2:„„
师:有人读过《繁星·春水》后这样写道——【PPT】
• 读《繁星〃春水》,我仿佛是春天里一只快活的黄莺,听到了柳树拔节的声音,看到了桃花妖娆的舞姿。我轻轻翻开了《繁星〃春水》,如同掀开了整个春天的裙裾。
那么,让我们满怀欣喜之情,开启走进这个曼妙的春天的第一程!
三、教学过程:
(一)为有源头活水来——命名缘由【PPT】
师:《繁星·春水》,多么清丽的名字!当你读完这部玲珑的小诗
集,你有没有掩卷深思:冰心为什么要给自己的诗集命制这样一个名字呢?请根据你的阅读体验,谈一谈你的观点。
学生思考,交流。
师:【PPT】
《繁星》:一是意味着这是心灵的天空上的点点星辰,是思想的火花;二是意味着这是一些零碎的思想,各有自己的光辉,各有自己的含义,但又互相辉映,彼此生发,共同组成繁星万点的天空。
《春水》:期望这一湾清净的流水,在不经意间,自然地流入读者的心田,滋润每个人的心扉;同时,春水,又有自然、灵动、活泼、自由等特点,可以形象地比喻小诗的风格和特点。
那么,《繁星·春水》包含哪些方面的内容呢?让我们“向青草更青处漫溯”!
(二)万紫千红总是春——主题探究
①【PPT】
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里 。
师:请同学们一齐朗读一下,感悟:这则小诗表现了什么主题? 明确:母爱。(板书)
师:是的,母爱,是文学殿堂永恒的主题。冰心,用最炽热的语
言讴歌母爱,把母爱宣扬为至诚至大,至高至上。心中的风雨来了,母亲的怀抱是我们最安全的庇护所。
请根据你的阅读,再向大家推荐几首表现母爱的小诗,最好能说一下推荐的理由。
学生推荐,并说出推荐理由。
②【PPT】
• 童年呵!
• 是梦中的真 ,
• 是真中的梦,
• 是回忆时含泪的微笑 。
师:请一名同学有感情地诵读。并请大家判断其主题。
明确:童真。
师:冰心偏爱一切幼小的、稚嫩的芽苗一样的事物,她视儿童为最纯真,最可爱的朋友,她以童真之美反衬社会的丑恶和世风的堕落。
请你向大家推荐你所喜欢的表现“童真”这一主题的小诗。
学生推荐。
• ③【PPT】
• 春天的早晨 ,
• 怎样的可爱呢!
• 融洽的风 ,
• 飘扬的衣袖,
• 静悄的心情 。
师:揣摩一下,这首小诗该用怎样的语调语气来读?读读试试! (轻柔,含情)。
师:在你收集的小诗中,也有表现自然这一主题的吗?朗诵一下,与大家共享。
学生共享。
师:是的,自然不仅是我们生存的自然环境,更是我们寄居灵魂的精神家园。在冰心的笔下,深蓝的天空,闪烁的繁星,海浪、礁石,无不牵动着诗人敏感的心灵。
【PPT】:
冰心的诗将那些常人抓不住和猜不透的人生、哲学内涵,通过一朵花、一片石、一阵浪花的呜咽、一声小鸟的娇啼,形象地体现出来;虽是几句,但有时数万言的哲学讲义都解释不出来,而她只以十几字便清清楚楚表现出来了。 ——苏雪林
• ④【PPT】
• 成功的花,
• 人们只惊慕她现时的明艳!
• 然而当初她的芽儿,
• 浸透了奋斗的泪泉 ,
• 洒遍了牺牲的血雨 。
师:从这首小诗中,你感悟到了什么?
学生回答。
师:是的,在冰心的诗集中,也不乏类似的富含哲理的篇章。冰心生活的时代,正是新旧交替之时,封建军阀的混战,使人民流离失所;封建家长制钳制着青年人进步的思想。许多同时代的青年在苦闷,在彷徨,前途在何方?冰心,也在思考着,探索着,于是,“哲理诗”诞生了!
你还有摘录的哪些哲理诗可以和大家分享?诵读后,最好能谈谈你的感悟。
学生回答。
升华:
母爱、童真、自然、哲理,共同构成了冰心小诗的主要内容。那么,你有没有发现,有一条感情脉络在贯穿其中呢?
爱!
爱母亲、爱自然母亲,爱自然,爱人类!正是有了爱,这束繁星才得以在文学的星空熠熠生辉,这溪春水才得以在文学的旷野潺潺地唱着清丽的歌!
【PPT】
《繁星〃春水》就是这样一部诗集,冰心在其中不断地唱出爱的赞歌,赞颂母爱,赞颂童真,赞颂自然,赞颂人类之爱 。“有了爱就有了一切。”这是冰心的一句名言,也是她一生坚持的信念。冰心老人将“永远的爱心”融入到《繁星〃春水》里,爱的味道洋溢在作
品的字里行间。
让我们沐浴着这份博大的爱,再次诵读经典!
三、经典诵读:
清词丽句必为邻——经典诵读 【PPT】
• 要求:有感情朗读,背诵经典名篇。
四、仿写创作:
纸上得来终觉浅——我仿我秀【PPT】
• 示例: 仿写:
• 墙角的花 , 小溪的水,
• 你孤劳自赏时, 你流入大海时,
• 天地便小了 。 境界就阔了。
• 要求:
• 1、仿写或创作;
• 2、语言简练,力求精美;
• 3、注意格式。
学生仿写或创作。
【结束语】【PPT】
有你在,灯亮着。
一代代的青年读到冰心的书,懂得了爱:爱星星、爱大海、爱祖国,爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书,都有
一颗真诚的爱心。 ——巴金
让我们将《繁星〃春水》放在我们的床前案头,时时翻阅,常常吟哦,以此作为我们对世纪老人冰心的永久的缅怀吧!
【推荐阅读】
• 一、泰戈尔《飞鸟集》《园丁集》
• 1、如果错过太阳你流了泪,那么你也将错过月亮和星辰了。 • 2、神对人说道:“我医治你,所以伤害你,爱你,所以惩罚你。”
• 3、谢谢火焰给你光明,但是,不要忘了那执灯的人,他是坚忍地站在黑暗当中呢 。
• 4、当我们大为谦卑的时候,便是我们最接近伟大的时候。 • 5、天空没有留下鸟的痕迹,但我已飞过.