中央广播电视大学会计学开放本科《会计制度设计》
教学实施方案（细则）
一、课程基本说明
1．课程的对象。本课程的教学对象为中央广播电视大学开放教育试点本科会计学专业的学生。
2．开设时间及学分。本课程为一学期开设，72学时，计4学分。
3．课程的基本特点。会计制度设计是中央广播电视大学开放教育本科会计学专业的一门统设必修课，也是一门难度较大的专业知识延伸课程。本课程紧密联系实际，具有很强的操作性。
会计制度是会计法规体系的一个重要组成部分，是指导会计工作的规范。因为会计制度要与一定时期的经济体制、管理要求和会计水平相适应，所以会计制度设计是一门具有时代特色的会计专业课程。它主要研究在社会主义市场经济体制下，在我国目前会计法、会计准则和统一会计制度并存的情况下，企业内部会计制度设计的理论和方法。本课程的内容具有理论性、实务性和应用性的特点，因此有别于会计学专业开设的一般会计理论与实务课程。
4．先修课程：基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计
二、课程的内容体系及教学要求
从教学大纲以及教材的体系结构来看，本课程的内容可以大致划分为这样几个部分：
第一部分包括第一、二、三、四章，介绍的是会计技术方法设计，其内容与基础会计相联系；
第二部分包括第五章至第十三章，介绍的是单项业务设计，其内容与中级财务会计相联系；
第三部分是第十四章，介绍的是基于电算化会计的会计制度设计。
本课程的目的是培养学生为企业设计一套符合统一会计制度规定、适应自身经营特点和能够满足内部管理控制需要的会计制度的能力。因此，要求学生不仅要理解会计制度设计的基本理论和基本原则，而且要掌握并能够熟练运用会计制度设计的基本方法和基本技能。
本课程对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基
本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次，其中要求理解和掌握的内容是教师教学和学生学习的重点。
三、课程的教学媒体说明
1．文字教材：本课程使用的文字教材是李殿富主编的《会计制度设计》(中央广播电视大学出版社出版)，它是本课程教学内容的主要载体，是最基本和最主要的教学媒体。该教材除基本教学内容外，还包括学习辅导性的内容，如各章的学习目标提示、本章小结、复习思考题和练习题。
2．音像教材：共有14讲电视录像辅导课（每讲25分钟），由北京工商大学苏君副教授和张跃进副教授共同主讲。内容主要是按文字教材章节顺序对重点问题进行讲解。
3．IP课件：共有11讲（每讲50分钟），由北京工商大学张跃进副教授、中央广播电视大学牛慧教授和哈尔滨广播电视大学倪靖教授、上海广播电视大学陈平平老师共同主讲。重点介绍各章中学生不宜理解和掌握的问题。
4．网络课程：由中央电大开发的会计制度设计网络课程，是中央电大会计学开放本科的必读内容，也是全省电大会计制度设计课程借助的主要媒体之一，务必请每位学员以及各市县电大任课教师熟悉掌握该网络课程的内容和教学方式。
5．其他媒体：网上辅导和非实时答疑，印刷的《期末复习指导》。
四、教学过程的组织、监督与管理
1．自学。就是学生通过自己阅读文字教材和收看录像教材来理解和掌握课程的基本内容。强调自学是开放教育的一个重要特点。
2．辅导。就是在学生自学的基础上由教师进行引导和答疑解难，包括一学期3-4次集中面授辅导和每周网上Chat讨论（具体时间参见后附教学进度表），以及电子邮件、电话等方式进行的个别辅导。
3．作业。本课程安排了4次作业，具体内容和要求见中央电大另行下发的作业手册。学生必须独立完成规定的作业，辅导教师要认真批改，并评定成绩。
4．网上讨论。要求学生参与的网上讨论由省电大责任教师组织（如市校有其他要求也可自行安排），任课教师和学生需要对所讨论章节和问题提前预习，每次讨论结果将公布在课程BBS讨论区以供参阅。
5．教学研讨。按时参加由中央电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，讨论教学问题，交流教学经验，提高教学质量。同时，各学期由省电大责任教师组织安排两次网上集中备课（具体时间参见后附教学进度表）。
6．考核。本课程的考核分为形成性考核与期末考试两部分。期末考试实行全国统一命题，统一考试时间，统一评分标准。期末考试成绩占课程总成绩的60%，形成性考核成绩占40%，关于形成性考核的具体实施细则参见后附的形成性考核实施办法。
五、教学安排建议
1．集中面授辅导要注意运用启发式，采用讲解、讨论、答疑和作业讲评等方式，课时一般以不超过30学时为宜。
2．小组讨论的形式可采取课堂、网络等多种多样的方式，但要有记录已备检查。
3．网上讨论的形式和内容由省电大统一组织安排，网上讨论时间安排一般在两周前公布在江苏电大在线平台，具体时间安排可以参见教学进度表，如有变动，请以江苏电大在线平台的通知为准，网上讨论也可以由市电大组织，但必须向省电大责任教师告知具体安排时间和内容，并对讨论过程记录备案。
附录1：教学进度表
周次 （月日） 教学内容 教学目标 方式与手段 时间 备注
1(4.11)(周二) 导学：学员了解课程的开放式学习方法和资源等；讨论教学方案；学习导论内容 课程介绍；考核要求（重点讲解）
晚上6:30-8:30 *每周按教学进度完成中央电大会计制度设计网络课程中的相关内容
2．第１章．了解我国会计制度法规体系以及１９９３年以来会计改革历程；明确会计制度设计的目标以及与企业内部控制之间的关系 Chat讨论； 多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00 要求全省各市县校任课教师参加；
3 第２章 了解财务会计的目标；掌握资产负债表、利润表、现金流量表之间逻辑关系及其设计原理 Chat讨论；
多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00 *
4 第３、４章 了解会计凭证、账簿和科目的设计目标和设计方法；掌握各种账务处理程序之间的异同点，理解会计组织机构和人员设置与企业会计流程特点之间的对应关系 Chat讨论；
多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00 布置平时作业１
5 第５章 掌握货币资金业务会计制度设计的目标、原理和基本方法 Chat讨论；
多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00 *
6 第６章 掌握应收及预付业务会计制度设计的目标、原理和基本方法 Chat讨论；
多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00 *布置平时作业２
7 ｂｂｓ发言 要求：每人必须在bbs上发帖子回答先前布置的问题并参加讨论；每个案例的帖子不少于150字；雷同帖子不计成绩 ｂｂｓ 晚上6:30-8:30 检查ｂｂｓ发言，计入形成性考核
8 期中总结作业点评 对所学习过的前几章进行总结；对前两次作业进行点评和讲解
多媒体；面授；课堂发言 晚上6:30-8:30
10教学研讨第７章掌握存货采购、销售和储存三个业务环节的内部控制制度和会计核算方法 Chat讨论；
多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00 要求全省各市县校任课教师参加；回答ｂｂｓ问题
11 第８章 掌握生产制造业务内部控制制度和会计核算方法的设计 Chat讨论；
多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00 *布置平时作业３
12 自学自评完成作业 自学第９、１２、１４章 在ｂｂｓ上回答与这三章相关的问题（必做） 检查ｂｂｓ发言，成绩计入形成性考核
13 完成平时作业３、４，准备课堂发言笔记 在本课程在线平台上进行ｂｂｓ发言
14 第１０、１３章 掌握固定资产会计制度设计的要领；深入理解所有者权益会计制度设计的原理和方法 Chat讨论；
多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00 *布置平时作业４
15 期末复习及作业点评 答疑，重点讲解；
对平时作业进行部分讲解 多媒体；面授；课堂发言 晚上6:30-8:30 16网上复习 答疑，重点讲解 Chat讨论；
多媒体；网络交流 晚上7:30-9:00
注：ｃｈａｔ讨论要求至少参加二次，ｂｂｓ发言每人至少两次，前十一个案例一次，自学案例部分一次，网上自测每人一次，以上三部分的成绩均作为每一位同学的形成性考核的测评依据。
附录2：形成性考核具体实施办法（试行）
针对上学期考核情况中出现的问题，本学期对形成性考核的教学要求做了如下调整和规定，请各市县电大参照执行，有需要改进之处请及时向省校反馈意见：
1．形成性考核的基本要求
形成性考核包括网上讨论、课堂讨论和平时作业三部分。其中：
网上讨论：由省校责任教师在课程网页和课程论坛上统一发布集中讨论题目，各分校（工作站）课程辅导教师统一组织学生在本地电大在线（分校版）或省校电大在线课程论坛进行讨论，并负责对本校学生参加讨论的情况进行检查和考核。网上讨论应采取实时和非实时的方式进行，要求每位学生至少参加两个题目以上的网上讨论，方可取得相应成绩；对于偏远地区上网确实有困难的学生，可以提交文本讨论稿作为考核的依据，具体由各分校（工作站）课程辅导教师根据学生参加网上讨论的次数和发帖质量或提交的文本讨论稿酌情计分。网上讨论成绩应按百分制给出，占学期总成绩的20%。
课堂讨论：课堂讨论应填写课堂讨论记录，由各分校（教学点）课程辅导教师根据学生课堂讨论的发言情况及提交的文本讨论稿酌情计分。课堂讨论成绩应按百分制给出，占学期总成绩的5%。
平时作业：中央电大为本课程安排的4次作业，学生必须独立完成，辅导教师要认真批改，并评定成绩。平时作业成绩应按百分制给出，占学期总成绩的15%。
形成性考核成绩占课程总成绩的40%。
２．形成性考核档案制度
本课程形成性考核实行档案管理，要求各教学点要按每生建立形成性考核档案，档案内容应包括网上讨论结果打印稿、课堂讨论发言记录及文本讨论稿和平时作业。
３．形成性考核的监控与评价
各教学点应妥善保存形成性考核档案，中央电大将对各省市各教学点本门课程形成性考核情况进行抽查，对不符合要求的单位将进行通报批评及取消学生考试资格等处罚；省校也将在期末前对本学期的形成性考核档案进行检查，对没有档案或档案不合格的单位，形成性考核成绩不予验收。