XXX同志，1959年生人，1975年参加教育工作，1983年加入中国共产党，大学本科学历，中学高级教师专业技术职务，历任济宁市第十五中学数学教师、班主任、团委书记，济宁市第十三中学教导处副主任、主任、副校长，济宁市第八中学副校长，20xx年经过济宁市中区全区竞争上岗，被聘为济宁市第十三中学校长兼党支部书记。曾被评为济宁市优秀教师、山东省优秀教师、市中区20XX年度“十佳行业标兵”、20XX年济宁市首届“创新型校长”、20XX年度济宁市“十佳行业标兵”、20XX年5月被评为“中区劳动模范”、20XX年9月被评为中区“首届有突出贡献的专业技术拔尖人才”。她是市中区第九次、十次党代会代表、济宁市第九次党代会代表、济宁市第十届政协委员、山东省第十届人大代表。现任济宁市政协科教文卫委员会教育委员会副主任、济宁市第五届华侨联合会常务委员。
该同志1986年至1997年在十三中任职期间，和学校领导集体创建了首批山东省规范化学校、省电化教育示范学校、省艺术教育示范学校、省初中教学先进单位。自20xx年8月任济宁十三中校长兼党支部书记以来，她更加自觉地刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，更加自觉地学习现代教育理论，认真执行党的教育方针，坚持“依法治校、以德治校、以研治校、以诚治校”的办学方向，大胆地开展教育教学改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，带领全校师生创造了济宁十三中再次辉煌的业绩，学校20XX年1月被评为首批山东省教学示范学校，在十三中发展史上树立了第二座里程碑，成为山东省知名校长。
一、追求一流，敢于领先
她倡导新的教育理念，主张“尊重、关爱、发展每一个人，让每一个人的优势智慧都得到充分的发挥”，她认为“教育是生命影响生命的事业，是向学生播洒爱的过程。德，是教师的灵魂；才，是教师的根本；而爱，则是教师的实质”。她要求教师“如果这个学生是块金子，我们就让他发出最耀眼的光彩，如果他是一块矿石，我们就把他锤炼成钢铁，如果他是一把散乱的泥土，我们同样有责任把他烧铸成砖瓦。”在这种教育理念指导下，学校确立了“不断提升全校师生的生命质量和生活质量，为学校、教师、学生的更快发展创造更大空间”的办学目标。她提出了“求真、求善、和谐发展”的治校发展思路。她确信，改革增加学校发展的活力，管理增加学校发展的合力，而科研则是推动学校发展的动力。因此要办好学校，必须加大学校教育教学的改革力度，必须加强科学规范的管理，必须抓好教育教学科研的引领。她把“改革、管理、科研”看成改变学校面貌、提高教育质量、提高办学效益的三大法宝。20xx年9月，她率先在市中区进行了以“校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制”为内容的学校内部管理体制改革，建立了科学有效的人事制度和分配制度。之后，她把改革的注意力直指课堂教学，在新课程改革的思想指导下，学校构建了以文化课为主体、实践活动课和艺术课为两翼的“一主两翼”整体课程结构，以实现学生主动和谐发展，培养创新型人才。她提出：把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把学校还给学生，让学校充满勃勃生机。为了提高课堂教学效果，落实课改计划，她提出了教师备课过程要做到“三思”：上课前要“构思”（完成新课改目标的方法与途径）；上课中要“启思”（启发兴趣、启发思维）；下课后要“反思”（反思目标达成度、方法适应度、时空掌握度、效果优良度）。教师教学过程中要做到教学目标“三要求”：一是创建一个民主、平等、和谐、活泼的课堂教学环境；二是采取灵活多样的学生喜欢的教学方法；三是实现知识与技能、过程与方法，情感态度、价值观的全面整合与发展。教学方式“三转变”：一是由注入式转入启发式；二是由传授式转为对话式；三是由听讲式转为互动式。教学内容“三不讲”：一是学生已会的不讲；二是学生自己能学会的不讲；三是学生怎么也学不会的不讲。教学方法上“五还五会”：课堂上把学生主动学习的时间、空间、质疑权、操作权、评价权还给学生；教师应学会尊重和信任，学会商量和对话，学会为学生留空白，学会表扬与激励，学会运用现代教学技术。通过落实课堂教学过程中的以上要求，改变了过去“培养塑造式”的教学模式，形成了“引导生成式”的教学模式。并将自主学习、探究学习、合作学习引进了课堂，极大地调动了学生的学习积极性，大面积地提高了教学成绩。她把建立“科学化、规范化、人文化”的学校管理机制作为工作的重点。
首先，在通过调查研究、讨论分析的基础上，建立完善了学校各项规章制度。在她主持下，把这些规章制度编集成册，出版了《学校管理指南》一书。此书包含教育法律、法规、各类人员岗位职责、各项工作规章制度三项内容，共15万字。其次，抓了这些规章制度的落实，使学校工作走上了“定时管理、定置管理、定序管理、定规管理”的轨道，做到了“人人有事做，事事有人做，人人有责任，事事有规矩”。第三，抓人文化管理，她提出学校要发展必需具备的五种精神：求实的科学精神、求善的人文精神、求美的敬业精神、求乐的奉献精神，求变的创新精神。这就是学校发展的核心精神。学校有了核心精神，才能形成学校发展的核心力量，学校发展才有永恒的动力。第四，她创造了“分层负责、条块结合、上挂下联”和“目标引领、机制激励、评价导向”的创新管理模式。她坚持“学生为本、管理为根、质量为命、创新为魂”的管理理念，对管理模式、管理方法不断总结、创新。管理模式上的创新，带来了学校工作运转的高效率。
二、锐意改革，勇于创新
她向来重视学校的教育科研工作，把教育科研看成学校发展的动力源泉。她制订了“科研兴校、科研兴教、科研促教”的科研方针，并主持了省级“十五”重点课题“分层施教，全面提高学生素质”的实验。实验分为四个子课题，一是“德育课程分类教育，提高学生德育优良率”；二是“学科课程分类教学，提高学科及格率”；三是“活动课程分类指导，提高学生特长率”；四是“社会课程分类辅导，提高学生社会实践参与率”。经过三年的实验，积累了大量的资料，取得了可喜的成果，11月将通过省教科所的鉴定。今年10月学校又承担了中央教科所创新教育研究院主持的全国发展“十一五”计划cEI重点课题“整体构建学校和谐教育体系的研究”实验。在科研强校思想的指导下，教师科研积极性空前高涨，科研氛围空间浓厚，目前，学校现有国家级教育科研课题3个、省级5个、市级9个、区级8个，多项实验论文获省、市、区的奖励。
她提出了在教育教学过程中“双主体”的指导思想，教育以学生为本，以学生为主体，一切围绕学生素质的提高、个性的发展、潜能的开发、价值观的提升做文章。而教学则以人为本，以教师为主体，充分发挥教师的主导主体地位，充分发挥教师的创造性，充分挖掘教师的教育智慧。因此，她一直重视教师队伍的建设，构建教师专业化成长提高、培训的机制，制定了班主任专业化培训计划，把教师和班主任专业化提高与学校发展、评估考核、福利待遇联系在一起，形成学校发展的命运共同体。
她善于学习先进的教育理论和教育思想，乐于走进课堂、走进学生生活进行听课，听取学生、学生家长的意见，及时总结教学中的经验和问题，及时矫正学校管理中的规定和措施。她特别重视教研活动，她认为校本培训是教师专业化成长的最佳途径，是推动教学改革的最有利措施。她提出了并制定了规范教研活动的制度，在教研内容形式上，明确提出了“备课式教研”、“案例式教研”、“专题式教研”、“沙龙式教研”，并对如何进行教研提出了具体的要求。每学期她听课不少于80节，主持教研活动不少于30次，有些观摩课、精品课都是在她主持下，综合集体智慧打磨出来的。
她是学校课程改革的设计者、主持人。在课改中，由于她坚持做到了“树立一种观念”（马克思关于人的全面发展观念），“抓住一个关键”（教师专业化的培训、提升），“突出一条主线”（边学边改，边改边学贯穿于课改的全过程），“坚持一项原则”（求真务实，注重实效），“建立一种机制”（多样化的教学评价机制），使学校课程改革沿着健康的方向发展，20XX年10月27日，学校通过了省课程改革调研指导小组的综合检查评估，给予了很高的评价，得到各级领导的赞扬。
三、廉洁自律，率先垂范
她始终以一个共产党员的身份要求自己，遵守着“名利不争、荣辱不惊、一身正气、两袖清风”的格言。“公正、公开、公平”是她处事的原则，而“廉洁自律、率先垂范”则是她做人的准则。为贯彻落实中央关于领导干部勤政廉政的政策，她主持制定了“转变领导作风的十不准”规定，她以身作则，带头执行。她主持制订了校务公开制度：规定凡学校购置建筑材料、桌椅、仪器、设备、办公用品等都必须由工会成员和教师代表组成的采购小组集体讨论决定，保证采购物品公正、公开、公平，防止权钱交易。“心底无私天地宽”，由于她身正垂范，尽管对教师在职业道德方向的要求很严格，教师们也心服口服。广大教师和家长都赞扬她是一位“捧着一颗心来，不带半根草去”的好校长。“金奖、银奖不如群众的夸奖，金杯、银杯不如群众的口碑”，群众的夸奖、评价给她带来无尚的幸福和满足，无愧于党、无愧于3000多名师生，始终是她工作的动力。
四、辛勤耕耘，乐于奉献
她自1975年从事教育工作以来，已经在教书育人的岗位上奋斗了30个春秋。30多年来，默默无闻的尽心尽力地工作着、探索着、拼搏着。多少困难、多少辛苦、多少血汗、多少泪水，伴她成长；多少成功、多少欢乐、多少满足、多少自豪，促她进步。
有人说她是一个不知疲倦的人，也有人说她是一个不懂感情的人。但谁能知道她是为了工作，为了事业才将一个女人的情感深深埋在心底，千方百计去完成一个男子汉成就的大业。在她上任校长之日，也是父亲病情加重之时，她的父亲是一个终身为教育事业付出心血的老教师，因患癌症晚期卧床不起，作为女儿，白天在学校工作，晚上回家照顾病人，身体、心理一直承受多大的压力，一般常人难以想象。20XX年7月，父亲病情急剧恶化，转入市第一人民医院治疗。当时正赶上孩子初中毕业迎接中考，加之学校工作繁忙，真使她透不过气来，白天在学校忙，夜里去医院值班，根本就顾不上孩子的生活和学习，作为母亲也盼望孩子升入重点高中，将来升入大学，但自己无论如何也抽不出时间过问孩子的功课，只能遗憾的对孩子说：“对不起，对不起，妈妈实在对不起”。她在父亲卧床不起的8个月时间里，作为小女儿她只有认认真真侍侯了9天，其中包括国庆节假日的7天。她没有忘记父亲病重期间对她的嘱咐“3300多人的学校担子不轻啊，要多向领导汇报，多和同志商量，把学校办好，不要多担心我！”。20XX年10月10日，父亲放心地走了，但她对父亲的内疚却久久刻印在自己的脑海里。处理完父亲的丧事，她顾不上休息就回学校工作。
有人说，她是一位开拓者、一位实干家、一位女强人、一位教育家。但她却认为自己是一位普通的教育者，干的都是普通而又平凡的工作。就是这样平凡而又普通的工作，体现了她不平凡的人生价值。她的事迹曾多次在济宁日报、中区报、“党员风采”栏目里报道，现又编入了“喜迎十六大”《我们身边的共产党员》一书中。她的模范事迹，以《金杯、银杯，不如群众的口碑》为题在《山东教育》杂志20XX年5期发表，并以封面人物向全省展示。
五、春满校园，硕果累累
她具有开拓务实的领导风格，以诚待人、以情感人、以德服人；她有刚柔相济的领导艺术，又有锐意改革、科学拼搏精神；她有忘我工作、追求卓越的志向，又有“微尘不染、两袖清风”的高风亮节；她的人格魅力，让她创造了十三中历史上的一个又一个的辉煌。20XX年9月学校被评为“山东省教改实验先进单位”；20XX年10月学校被评为“济宁市师德建设先进集体”；20XX年12月被评为“市遵纪守法光荣校”；20XX年12月被评为“济宁市中小学行风民主评议活动先进单位”；20XX年4月被评为“济宁市优秀交通安全示范学校”；20XX年12月被评为“山东省学校民主管理先进单位”；20XX年1月被评为“山东省教学示范学校”，教育教学质量多年来名列城区之首。学校代表山东省、济宁市迎接了多项检查，如全国卫生城检查、全省新课改调研工作检查、全省学校卫生工作检查、全省人防工作检查、全省预防艾滋病宣传工作检查等；代表中区迎接了济宁市的教学管理、学校安全、校务公开检查等；举办了“全市课改开放日”、中区首个“学校管理工作开放日”等活动，受到了各级领导的赞扬。她设计的学校管理的各种用表被市、区多数学校采用。她本人也获得了让人羡慕的殊荣，20XX年6月被评为区优秀共产党员；20XX年9月被评为济宁市首届创新型校长；20XX年11月被评为区优秀青少年工作者；20XX年3月被市中区区委、政府授予“十佳行业标兵”光荣称号；20XX年3月被评为济宁市“十佳行业标兵”；20XX年4月被评为“中区劳动模范”；20XX年9月评为市中区“首批有突出贡献的专业技术拔尖人才”。20XX年1月被推选为济宁市第十届政协委员，并任政协科教文卫教育委员会副主任；20XX年5月被选为济宁市第五届侨联常务委员；20XX年3月被推选为山东省第十届人大代表。在20XX年党员先进性教育活动中，她被评为“时代先锋”，对其事迹作了专题报道。
几年来，她在工作之余，总结撰写了许多经验论文，发表于各级报刊杂志上。《抓好学校体育工作及传统项目的几点做法和体会》发表于《学校体育》杂志20XX年第2期；《加强师德建设，提高教师队伍素质》发表在《济宁教育》20XX年第5期；《追求领先-济宁十三中在改革中求发展》发表于20XX年3月31日的《济宁日报》；《方舟引渡众学子，素质教育花满园》发表于20XX年12月22日的《济宁日报》；《忠诚一片铸党魂》发表于20XX年7月5日《中区报》；《让理想插上腾飞的翅膀》发表于20XX年7月1日《济宁日报》；《落实＜公民道德建设实施纲要＞，加强和改进学校德育工作发表于《济宁教育》20XX年第4期；《金杯、银杯，不如群众的口碑》发表于20XX年6月15日的《山东教育》，并做为封面人物向全省展示。《抓好课程改革，推进创新教育》发表于20XX年6月27日的《济宁日报》；《加强教学管理，提高教学质量》发表于《济宁教育》20XX年第6期；20XX年6月撰写的《构建素质教育评价体系，全面提高教育质量》一文获省20XX年教育科研优秀论文二等奖。《坚持人本管理理念，构建师生共同发展的精神家园》发表于20XX年6月18日《济宁日报》上；《建设学习型学校的实践与探索》发表于《济宁教育》20XX年1－2期；《坚持校本培训，提高教师创新素质》在全国中小学整体改革第九次年会上交流；《用科学发展观统领教学工作》经验材料在20XX年召开的济宁市初中教学工作会议上进行了大会交流，20XX年6月并在《中区报》上全文发表。
在课程改革中，为了开发利用校本课程，她主编了《生活中的交际学》，并根据学校开展的课题实验、综合实践活动、班主任工作经验等，主持编写了《选择·真爱·愿景》、《幸福的流沙》、《与生命同行》四本书，共100万字。
根据以上XXX同志的事迹，我校认为她符合山东省创新型校长条件，特推荐她为省创新型校长。