教学内容：p18-19
教学目的：通过与青蛙有关的三个问题进行以学过口诀的综合练习，渗透爱护动物的教育。
教学重难点：学生能够找到对应的乘法和加法的算式。
教具：情景图
教学过程：
一、连一连。
让学生先说说图意，然后再组织练习。可让学生独立完成，然后小组交流。强调加法算式。
二、比一比。
先让学生观察，准备充分后，再进行比赛，后男女互报答案。
三、算一算。
先让学生独立计算，再进行交流、总结。
布置作业：p191。
板书设计：
可爱的小青蛙
情景图每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙共吃几只害虫？
3个9
3×9=27（只）
一、巩固练习。
1、第一题。
让学生比较熟练地用口诀进行计算。
2、第二题。
引导学生看懂图意，学生完成后，再组织交流。
3、第三题。
引导学生说一说题意，学生解答后，教师要组织学生交流。
1、第四题。
放手让学生提出问题并解决问题。
布置作业：p192。
板书设计：
练习
问题
乘法算式
课后小结：
<快乐的小青蛙>教学设计 成绵路小学 罗丽娜 [教学目标] 1.指导学生分角色朗读课文,理解小青蛙为什么掉进井里还有心思唱歌. 2.教育学生乐观地对待困难,并积极想办法战胜困难. [教学重点] 指导学生分角色朗读课文,理解小青蛙 ...
一张美丽的红枫叶教案 一. 导入新课. 师:同学们,这节语文课咱们继续学习<一张美丽的红枫叶>.请同学们回忆一下,,这篇课文围绕一张美丽的红枫叶写了一件什么事?(板书青蛙先生.小蜥蜴) 二.新课学习. 师:青蛙先生为什么想要一张 ...
<青蛙看海>教案 课题:青蛙看海 内容选自:苏教版小学语文第三册第九课 教学目标:1.能正确,流利,有感情的分角色朗读课文: 2.学会本课10个生字,认识1个偏旁,理解由生字组成 的词语: 3.懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚 ...
☆ 教学目标 1．进一步巩固查字典的方法,知道"中"字有两个读音,能看懂漫画明白道理,并能说说写写自己的感想. 2．采用自学自悟.小组合作.集体交流等方法学习. 3．能积极主动地参与活动,养成勤查字典的好习惯:激发保护动 ...
教学内容: 1.综合训练:节奏练习 2.集体舞:假如幸福的话拍拍手吧 3.歌曲:小青蛙找家(仅学歌词) 教学目标: 1.继续巩固x 和xx 的时值,并运用其进行口头节奏创作. 2.通过集体舞的学习,使学生能做到快乐活泼.手脚协调的进行集体舞 ...
教学目标: 1.根据学生的需求兴趣教学,尽可能给学生直观的形象感受,把学生领进一个触目可及的童话世界.更多内容请访问new.060s.com 2.创设情境,使学生感受大自然的美好,为动物从冬眠中醒来而感到兴奋.开心,注重情感的渗透. 3.在 ...
小老鼠分果果 绘本教案[70] 预设目标 1.能仔细观察画面,根据人物表情的变化猜想人物的内心变化. 2．初步读懂图画书,能大胆表达自己对故事内容的理解. 3．学习四等分的方法,体会分享和帮助他人的快乐. 重点.难点: 能仔细观察画面,根据 ...
<回声>教学设计 [预设流程] 一."我听到回声了"(激趣导入,整体感知) 你躲在山峡谷 她站在山崖上 你不理她 她不理你 你喊她,她喊你 你骂他,她骂你 千万不要和她吵嘴 因为,最后一声总是她 孩子们真是猜 ...
<荷叶圆圆>教学设计 [教材分析] <荷叶圆圆>是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗.学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠.小蜻蜓.小青蛙和小鱼儿快乐的心情. [设计理念] <语文 ...
活动目标: 1.让幼儿发现清澈的小河与污染小河的不同之处,教育幼儿爱护河流. 2.通过游戏操作,让幼儿学会保护小河,懂得不能乱丢乱扔垃圾. 活动准备: 1.小河(干净与污染的小河各一面). 2.青蛙胸饰16个,钓鱼竿16个,水桶若干. 3. ...
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