近日海南校长带女生开房事件引起社会各方的关注。在谴责校长的同时，很多家长也在焦虑如何才能保护自己的孩子，该对孩子进行怎样的教育才能让她们学会保护自己。不少家长都认识到“性教育”的必要，但对于这样的“敏感问题”，家长们往往不知道该在什么时候教给孩子什么知识。北京市中小学心理咨询中心的咨询师们用实际案例说明了性教育缺失的恶果，同时为家长们提供了一张“性教育时间表”。
孩子找“靠山”酿成苦果
几年前，心理咨询中心接待过一名16岁的职高女生。女孩当时已经怀孕，而她的“男友”是她所在班已经年近50岁的专业课老师。女孩是被妈妈发现异常后带到咨询中心来的，妈妈非常愤怒，要求报案让司法机关介入，但女孩却以死相逼阻止家长这样做。“这是我自己愿意的，你报警我就不活了！”
咨询师了解后发现，女孩所谓的“自愿”其实是一种“找靠山”的心理。这名女生成绩不太好，专业课总是不及格，而作为一名职高生，如果专业课不通过，就无法获得毕业证。为了顺利毕业，职高二年级时，专业课老师带着学生们到京外进行一个多月的实习。女孩与专业课老师拉近了关系，认老师为“干爹”，并最终达成“协议”：建立“不以婚姻为目的”的男女朋友关系，老师“放水”让女生通过专业课考试。“我当然不会跟他结婚，他有老婆孩子。”女孩似乎想得很清楚，但却没想到自己会怀孕。
专家分析，未成年的孩子容易有依从心理。当孩子的情感需求得不到满足的时候，他们就容易到家庭之外寻找“依靠”，因此父母与孩子关系的融洽至关重要。另外，一定要培养孩子的自立精神，减少他们的依赖心理。
教养不当造成性别错位
14岁的小天被妈妈带到心理咨询中心的时候，老师们都没看出她是个女孩。锃亮的光头，宽大的足球服、光脚穿着球鞋，说话瓮声瓮气。
因为爸爸很想要个儿子，所以小天从小就被当男孩养。五岁生日的时候，小天跟爸爸提出想要一条裙子，被爸爸打了一顿，从那以后她就再没穿过女孩的衣服。小天的好朋友都是男孩，她似乎已经忘了自己的性别，还不顾家人反对剃了光头。上了初中妈妈觉得事态严重了，“每天跟一群小子混在一块，晚上玩到很晚才回家，太不让人放心了。”妈妈希望小天能变回“女孩儿”的样子，但是小天却说：“我宁愿变性，我现在去厕所都想进男厕”。
专家提醒：孩子的性别角色意识一定要从小培养，不当的教养方式可能会让家长“追悔莫及”。
一句谎话乱了孩子概念
一个五岁女孩的母亲把孩子带到心理咨询中心，焦急地说：“这孩子好像神经有问题了，本来挺乖的，今天忽然拿剪刀追着一个男孩，要剪掉他的„小鸡鸡‟。” 小女孩一直表现很好，在幼儿园还被老师选为小组长，负责管理大家午睡。但是因为一个小男孩不好好睡觉，总是捣乱，女孩就拿起一把剪刀“追杀”小男生。 为什么一向乖巧的小姑娘会有这样的反常举动？咨询师跟孩子聊天之后才
明白，问题出在家长身上。女孩曾经问过妈妈，为什么男孩有“小鸡鸡”女孩没有？妈妈因为觉得不好解释就骗她说，生下来的时候所有的孩子都有“小鸡鸡”，但是因为有的孩子不听话，爸爸妈妈就用剪刀把“小鸡鸡”剪掉了，变成女孩就听话了。 专家提醒，在孩子小时候一定要把正确的性别观念教给他们，告诉他们男孩和女孩从身体结构上就是不同的，不要觉得“难以启齿”。孩子远没有大人那么复杂，不会因此产生各种联想。
性教育必须提前进行
四年级女生小凡来到咨询中心的时候，老师发现她已经患上了妇科炎症，这个十岁的孩子用废稿纸代替卫生巾用了四个月。
小凡生活在一个单亲家庭，因为不好意思问爸爸相关的问题，所以在发现自己来例假之后，小凡选择“自己处理”。她不敢跟爸爸要钱买卫生巾，于是就用练习本上用过的纸来“解决问题”。因为她一直是自己洗内衣，所以粗心的爸爸竟然一直没发觉。最后还是老师先发现了问题，才找爸爸来谈话。
专家提醒：性教育必须“提前”。孩子在不同的年龄阶段会遇到不同的问题，而这些问题的解决办法必须提前告诉孩子。比如女生的例假问题，以往在生理卫生课会讲到这一问题，但生理卫生是初中课程，而现在很多孩子在小学就已经出现月经初潮。
专家列出“性教育时间表”
专家认为，孩子的性教育应该从一出生就开始。但什么时间该教孩子做什么，教到什么程度，很多家长都不清楚。北京市在四年前就组织专家对此进行研究，并专门列出了“性教育时间表”，如今这张“时间表”每年都会根据学生的发展情况做出补充和微调。这张“时间表”已经在全市的中小学推广应用。对于家长来说，了解教育时机仍然显得非常重要。
中小学各年级青春期性健康教育内容
一、二年级
人体基本部位及名称。
生物繁衍后代的方式（植物、动物）。
自我保护（一）身体上要保护的隐私部位（二）与人交往的方法、交往中度的把握。
三、四年级
人生命诞生的基本过程。
友谊友爱的意义，交朋友方法。
性别角色的社会规范。
自我保护(三) 与善意帮助自己的陌生人相处的方法和尺度。
（四）单独与陌生人交往方法。
五、六年级
两性生殖器官的功能。
女性月经及经期卫生保健常识；男孩遗精生理现象。
男孩女孩两性的心理差异，男女孩之间的理解、沟通、合作与互助。 男孩女孩形体美与适合自己年龄特征、性别特征的服饰美。
与异性交往的方法与礼仪。
自我保护（五）性骚扰，防范性骚扰保护自己的方法。
（六）性侵犯，性侵犯中的求助与救助的途径和方法。
（七）识别漫画、书刊、网络等媒体的不良信息，避免受黄色信息的影响。 艾滋病的基本知识，艾滋病的传播途径和预防方法。
初一年级
青春期概念。
第一性征、第二性征器官功能发育及保健。
女生与月经初潮，男生与遗精。
正确面对自慰、性幻想、个人隐私。
学会异性交往。
性伤害、性骚扰、性保护。
初二年级
单相思。
少年性冲动与性冲动的排解。
个人被异性吸引与吸引异性的心理与生理因素。
对熟人、亲人的性伤害、性骚扰拒绝方法。
初三年级
初恋的特点。
我们与爱情。
性、爱与婚姻彼此间的关系。
青少年怀孕、堕胎问题、了解婚前性行为的责任与后果。
避孕和性病防治。
与异性交往成功的经历及体验。
高一年级
生殖系统的疾病预防。
性态度。
对不同性取向者（包括同性恋者）的尊重。
网络交友及约会的技巧（尊重隐私、个人安全等）。
性爱与婚姻的关系。
婚前性行为的责任、后果与预防。
择偶及理性分手、失恋调适。
高二年级
各种避孕方法的比较及观念澄清（口服避孕药、注射避孕法、子宫内避孕器、保险套、安全期、结扎）。
受孕时机、过程及常见错误观念。
人工流产对身心的影响。
艾滋病及其他性病的预防。
法律对性行为的规范。
高三年级
不同婚姻家庭的形态对家庭成员的影响（初婚、离婚、再婚、不孕、同性恋）。
对爱情的理解。
青年学生怎样择偶。