青少年对异性兴趣及异性交往分析
【摘要】随着年龄的增长，青少年逐渐对异性产生兴趣，并且交往的对象逐
渐由同性交往向异性交往过渡。发生这种改变的原因有青少年个体本身的原因也有社会环境因素的作用。由于青少年期是人生发展的关键期与敏感期，因此青少年对异性的兴趣以及异性交往应该引起青少年本身以及家长、学校乃至社会的高度重视，给予青少年正确的建议。从而使青少年树立正确的态度，促使青少年朝着健康的方向发展。
关键字：青少年 异性兴趣 异性交往 关键期
1引言
青春期是自我意识最为活跃时期，青少年一方面对父母学校灌输给他们的各
种知识进行辨别、逆反、批判和斗争，另一方面则从生理的日益强大中对自己充满信心，对自我意志、力量估计过高，而这种独立意向发展又往往同心理失衡、性盲动相顶撞，造成他们迷惑、痛苦、悲观，心理起伏不定。
有研究发现现在社会中很多人对青少年的异性交往存在着许多偏见，甚至很
多家长将青少年的异性交往等同于早恋，社会中很多成年人有意识的给青少年灌输一些思想认为青少年中的异性交往是不正确的并有意识的阻止这种事情的发生。他们甚至将其冠上道德的层面的帽子，阻碍了青少年正常的异性交往，同时也让一些青少年在叛逆意识的指引下做出许多发生严重后果的事情，例如：有人对131名青少年罪犯进行调查，发现36%是性犯罪；而女少年犯中性犯罪比例高达90%。这也从一个侧面反映了由于社会中对青少年性意识的教育没有落实到实处，使许多青少年走上错误的道路，因此正确了解青少年的异性兴趣以及异性交往是势在必行的，这也有利于全社会形成正确的意识，促进青少年朝着更好的方向发展。
1产生异性兴趣及异性交往现象的原因
1.1个体自身原因
青少年对异性产生兴趣及异性交往的需要产生，很大程度上是自身生理与心
理发展导致的，这是人类进化的结果，是人类满足自身需要的结果。
1.1.1生理原因
由于身体内分泌和物质代谢等各系统功能作用，尤其是性激素与肾上腺素分
泌不断增加，性机能成熟，男女青少年均出现第二性征。
男性表现在身体肌肉发达，骨骼变硬，身体迅速增加，睾丸、阴茎变大，长
出阴毛和腋毛，精液的分泌（射精和遗精），脸上胡须加重、喉结突出，声音低沉浑厚，出现男性特有气概等。
女性便现在整个身体皮下脂肪增厚，皮肤光泽，体态丰满，臀部边圆，子宫
及卵巢的发育月经初潮，长出阴毛和腋毛，乳房隆起变大，声音变细，出现女性特有的体态语征象。
男性和女性共有的特征是内部机能（心脏重量、肺活量、血压、脉搏）进一
步加强，脑和神经系统主见完善，接近成人水平。
1.1.2相应的心理原因
青少年出现第二性征，意味着性机能的成熟，这一变化反映到心理上引起性
意识的觉醒，性意识是指青少年对性的理解、体验和态度，性意识觉醒是指青少年开始意识到两性的差别和两性的关系，是身体发育成熟的结果。
随着青春期第二性征相继出现，这些少男少女强烈意识到男女区别，并随之
产生一些特殊心理体验，首先他们对性知识产生兴趣，男女青少年交往主要表象在对异性好感、羡慕和朦胧眷恋、向往。
性意识的发展和对异性的态度，是由青年所处于德社会秩序对男女思维范
式、性别角色、性道德等方面所规定。
王淑兰认为，青少年性意识发展大体经历了抵触、好感、依恋、爱情四个阶
段。第一阶段是性意识的觉醒阶段，第二、第三阶段是性意识的发展过渡阶段，
第四阶段是性意识的相对成熟阶段。
1.2环境因素
1.2.1大众传媒
现在信息技术高速发展，电视、网络、报刊等大众传媒不断向人们传输关于
异性交往的信息，这些观众中当然也包括青少年，尤其是现在韩剧热播，其中不乏关于异性间交往、恋爱、结婚等信息，长期收到这种信息的影响，青少年难免产生模仿学习的心理，这也就符合班杜拉的社会学习理论。
但不可否认的是许多报刊、书籍知识不全面、不科学，中学生所接受的这些
性知识更多是关于性的生物学和生理学方面的，很少有关于性心理学、性社会学
及性道德方面知识。致使青少年所接受的信息有着片面性和混乱性，由于青少年的心智还很不成熟，因此他们不能正确的甄别其中的精华与糟粕，容易产生不良的社会行为，不正确的异性交往观。
1.2.2学校
青少年时期由于心智的进一步成熟，青少年原来与父母的亲密感逐渐转向同
伴群体，同伴群体中的一些观点与行为都会影响到青少年的异性交往，学校中的同学来自不同的家庭，从属于不同的社会阶层，因此观点和行为也就不同，由于不同年龄的差异，导致心智、思想的差异，使青少年接受到同伴群体中一些关于异性交往的观点及行为，从而对自身的异性交往产生影响。
1.2.3家长
曾就有人针对一些中年家长进行关于对青少年交往问题看法的问卷，研究结
果中很多家长都同意异性交往不等同于早恋，但是当问他们认为孩子和异性交往之后是否会告诉他们时，他们大多数的回答是否定的，当问及原因是他们的回答多是孩子害怕会遭到批评，这个事实说明家长的孩子的正确异性兴趣的形成及异性交往关系的正常起着至关重要的作用。
人们都说父母是孩子的第一任老师，父母与孩子有着血浓于水的亲情，因此
家长的观点与行为对孩子的影响是巨大的，是无可替代的，如果父母能够拥有正确的关于青少年异性兴趣及异性交往的态度，并给孩子一个正确的引导，相信青少年会更快的形成一种正确的异性交往观。
3树立正确观念，正常异性交往
青少年是祖国未来的建设者与接班人，如果他们能形成正确的世界观、人生
观与价值观，那么将有助于他们未来的发展同时也有利于祖国未来的发展，当然树立正确的异性交往观也是正确价值观的一种形式，因此帮助青少年树立正确的异性交往观是势在必行的。
3.1正确的异性交往应注重哪些原则
3.1.1发现自我、完善自我、增强魅力。挖掘自身存在的价值，不断提高自
身的德才学识，博得众人的欣赏与赞美。
3.1.2集体交往。尽量避免个别朋友的密切交往，团体交往可以吸收多个异
性的优点，缓解与异性交往的羞涩与困窘。
3.1.3自然交往。言语、表情、行为举止及表情流露要自然、顺畅。既不过
分夸张，也不闪烁其词，既不盲目冲动，也不矫揉造作，要恰当地表现自
己。
3.1.4适度交往。不要故意疏远，也不过分亲密，要保持适当的心理距离和
空间距离，做到诚恳待人、热情大方。
3.1.5保持独立。要有独立性，不要过分依靠朋友，每个人都应该有自己独
立的心理世界，要学会独立思考与感受。
3.1.6尊重对方。交往中要尊重对方，所言所行要留有余地，不要毫无顾忌，
谈话涉及一些敏感话题要回避，不要随便干扰对方。
3.1.7自尊自重。和异性交往要自尊自重，更不能自作多情，要注意衣着打
扮和言行举止，不随意打闹和挑逗，身体接触要有分寸。
3.2可以采取哪些措施来促使青少年树立正确的异性交往观。
异性交往是人际交往的重要内容之一，在个体成长历程中的各个阶段都是必
不可少的，而处于青春期的青少年在异性交往方面则显得尤其重要，对青春期的青少年而言，良好的异性交往有利于增加对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在学习上得到异性同学的帮助，增加与人沟通的社会交往能力，促进人格的全面、健康发展。但是，由于他们已经和从前在心理上比较稳定的儿童期不同，此时情绪上极不稳定，比任何年龄的同性和异性交往都难以驾驭。因而容易制造出各种问题，给他们带来一些情绪、行为的困扰，影响和妨碍他们的学习和身心健康。因此，对这些正处于青春期的青少年给予异性交往的正确引导是每位教师及家长的义务和责任。
一般对青少年异性交往辅导中，主要包括：对青少年进行正确的性教育；帮
助青少年树立正确的异性交往观念；帮助青少年了解自身的心理发展；培养青少年异性交往的技巧；协助青少年克服异性交往的障碍等。
在青少年进行异性交往时家长应善于观察孩子细枝末节，从蛛丝马迹中把握
孩子心理变化特点，并进行适时教育引导，使他们正确对待特征问题。这期间青少年也应加强自我控制，要正常的与异性交往；不要与庸俗的人接触；避免不正常性刺激和挑逗；严格最受自己的生活作息制度；培养自己广泛的健康的兴趣；树立良好道德品质。
男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，有益于青少年身心健康成长。
心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达
的性格。拘谨、畏缩，妨碍青少年男女之间的交往；过分热情、随便，又显得轻浮，不庄重，同样是不可取的。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。
1. 雷雳 中小学生心理行为问题干预 首都师范大学出版社 2010、3第
3版 219-222
2. 张日昇 青年心理学—中日青年心理的比较研究 北京师范大学出版
社 1993.12 第一版 155
3. 王希永 田万生 青年心理学教程 世界图书出版公司出版 1988. 、9
第一版 22 27
4. 张进辅 青年心理概述 高等教育出版社 2004、6 第一版
5. 环球在线 与异性正常交往的方式和技巧
6. 张进辅 青少年心理概论 高等教育出版社 2004、6第一版
7. 林崇德 发展心理学 人民教育出版 2009、3 第二版
8. 金盛华 社会心理学 高等教育出版社 2005.10第一版
9. 俞国良 现代心理健康教育 人民教育出版社 2007.6第一版
10. 2009年5
月4日
11. 胡瑞 周华珍 李珂 青少年异性交往调查报告 2006、7、24
12. 青春期异性交往的原则