中国科教创新导刊２００９ ＮＯ．２４
Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ教育教学方法关于初中学生英语写作能力的培养
葛丽峰
（蔚县职教中心 河北张家口 ０７５７２１）
摘 要：
听写是英语学习过程中四个缺一不可的方面，而写作能力的培养一直是中学英语教学中最漫长关键词：写作能力 能力培养 由易渐难 由浅入深 循序渐进
中图分类号：Ｇ６３３．４文献标识码：Ａ文章编号：１６７３－９７９５（２００９）０８（ｃ）－００７８－０１中学英语教学大纲要求对学生进行写
的基本训练，旨在培养学生初步运用英语 课后，教师就可以将课文改
进行写
作的能力成一篇短文，即培养了学生分析归
纳的
能
力
因此，在初中阶段对学生进行
写作能
力的培养是非常必要的
信函的格式
１由易到难，循序渐进在学生了解各种文体写作的格式及要
教师应该从单词到短语，从短语
到单
求后，进行范文模拟写作训
练，每周１
句，从单句到短文，对学生进行循序渐进的这种方法简便快速，能较快地直接实
写作指导ｔｈｉｓ现从单句表达到短文写作的过渡，
进而学
ｔｈｏｓｅ等作主语与常用词的一般现会用英语写作
在时形式作谓语构成主谓结构的简单句ｏｎ
ａｂｏｖｅ
子，让学生根据提示写出如下的句子，例： Ｉ
ａｍ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ． Ｈｅ ｉｓ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ． Ｉ ｄｏ ｍｙＯｕｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ
ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．
这种练习可安排
在七年级上册
记叙文
在写作时学生要注
现在进行时等形式的句子意以下几点：（１）文体是否适当；（２）格式是
否正确；（３）句子结构是否完整；（４）语言是否
规范；（５）单词拼写是否正确；（６）字迹是否工
现在完成时整；（７）文面是否整洁
ｍ ｇｏｉｎｇ ｔｏ Ｍａｒｙ
注重背诵文章必须从
要熟练掌握英语写作的技巧就必须注真实的生活里
产生出来
意长期的学习和积累，这就离不开背诵
成
篇成段的好文章，学过英语的人都知道，英
语的学习在初始阶段都必须有个模仿的过
程
而背诵正好是达到这一目的的好方法之一比
如（１）布置校园板报；（２）开办英
语专栏；（３）举行英语故事会；（４）开展英语演
讲比赛；（５）阅读英语杂志；（６）了解英美国家
如九年级课本中的格言：
人民的生活习惯文化背景
Ｏｎｅ ｆｉｎｇｅｒ ｃａｎｎｏｔ ｌｉｆｅ ａ ｓｍａｌｌ ｓｔｏｎｅ． Ｄｏｎ九年级学了Ｕｎｉｔ ３： ｓｅｌｆ ｃｈｅｃｋ ２
Ｈｅｌｐｉｎｇ ａｎｄ Ｌｅａｒｎｉｎｇ可让学生以
Ｍｙ
Ｆｒｉｅｎｄ
练习
如ｃｌｏｓｅ ｆｒｉｅｎｄ
学生在背诵九年级
７８中国科教创新导刊 Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ英语写作能力的培养，是英语教学中一个重
要的方面以课文为中心，由简到繁，由易渐难，由浅入深，由零散到系统，由教师的指导到学生自己掌握写作规律，是我在英语教学中遵
循的原则
关于初中学生英语写作能力的培养作者：
作者单位：
刊名：
英文刊名：
年，卷(期)：葛丽峰蔚县职教中心,河北张家口,075721中国科教创新导刊CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD2009(24)
引用本文格式：葛丽峰 关于初中学生英语写作能力的培养[期刊论文]-中国科教创新导刊 2009(24)