新课标下七年级有效课堂教学初探

　　摘要：七年级英语是英语学习的初始阶段，也是小学英语基础巩固和提高的特殊阶段。如何调动学生对英语学习的兴趣，以及如何提高七年级英语课堂有效教学，衔接好小学与初中的英语教学，已成为现阶段英语教学的重要问题之一。 　　关键词：七年级英语 课堂 提高 有效教学 　　《英语课程标准》明确倡导突出学生的主体地位。在英语教学中要充分发挥学生的主动性和积极性，让学生主动去发现问题、探究问题和解决问题，在主动学习过程中掌握语言知识，发展语言技能。目前，七年级学生都面临着同一个问题，如何学好英语？很多学生不知道怎么去学习英语，对学习英语的兴趣不高，导致我们教师的课堂教学效率不高，教学效果不理想。那么如何提高课堂教学效率，搞好学生学习，提高课堂教学质量，是每一位英语教师及学生家长所关心的问题，作为一名英语教师，我主要做了以下几点： 　　一、建立良好的师生关系 　　作为一名英语教师，每当上课铃响，就要精神饱满、面带微笑地走进教室，并亲切地向学生问候：“Hello， boys and girls！ Nice to meet you again！”，每当学生正确回答问题时，要微笑着给予鼓励，即使学生回答有误，也应用微笑给予理解和宽容。微笑能产生亲和力，“亲其师则信其道”；微笑能给学生好心情，从而激发学生的学习热情；微笑能传递平等、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情和关爱；在微笑平台上，良好的师生关系得以快速建立，从而为建立自由平等、融洽和谐的英语课堂奠定基础，为教学的成功打造平台。在英语课堂上，英语老师多用鼓励性语言进行表扬。初中生毕竟年龄不大，用鼓励性语言他们还是很受用的。以此更能建立一种和谐的师生关系。 　　二、主张快乐的英语学习 　　我的课堂应该是没有太多的拘束和讲究，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐，这就是成功！每天早上上课我都面带微笑进入教室，亲切地向学生打招呼，用关爱的目光环顾班级的每个角落，让学生感受到老师的温暖，从而能更加投入地学习。课前一首歌能很好的集中学生的注意力，给他们一个提示，该上课了，能让学生很好的进入学习和上课的良好状态，从而有效的提高课堂教学效率。在回答问题前，可以几个人一起讨论，共同解决问题；在回答问题时，可以有多种答案，从而提高学生的学习兴趣和积极性！还有，教师大方、自然、得体、巧妙运用自己的体态语言，对于带动课堂气氛有良好的效果。老师多点幽默能很好的调动学生的学习兴趣，多点幽默多点关爱，把学生当自己的儿女一样的教育，学生会喜欢上你这个老师，从而会喜欢学习你教授的这门学科。学生能很好的跟老师互动，才能提高课堂效率，才能在最短时间内完成课堂教学目标和任务。 　　三、创设优良英语的语言环境 　　课前，教师结合教学内容，或讲一个幽默笑语，或讲若干名言锦句，或让学生就本课话题自由讲说，或播放一段与教学内容相关的英语影音……，从而营造英语氛围，激发学生兴趣，完成教学前的预热活动。在教学过程中，教师应尽量用英语组织教学，并为学生创设逼真的学习情景，可利用直观教具如实物、图片、卡片、挂图等，也可利用幻灯、简笔画，还可利用音像视频有时我们还可以用身势语及口语来创设语言情景。经验告诉我们，创设语言环境，让学生在逼真的情景下自然、和谐的学习是创造和谐课堂的必由之路。 　　四、先学后教，提高课堂有效率 　　课前预习，自学单词（组）、自学新课；课中认真听课、做好笔记；课后温习旧知识。课前我给学生每一课的学习任务及导学案，让学生做好预习工作，自学可以初步了解新课内容，培养学生主动学习英语的良好习惯，可以使学生更好的扫清课堂学习知识的障碍，避免在听课时处于被动地位，可以及时有效的解决自己不能解决的问题，增强听课的针对性和高效性。因此，课前预习不仅只是读一遍单词，看一遍课文，做做翻译之类简单的事情，而应该从听、读、写、查、疑这五个方面来提高学生预习的能力和效果。提高问题设计的高效性，要围绕教学重点，设计富有启发性、探索性的课堂问题，让学生带着问题去进一步的学习课文，通过有效的提问激发学生探究的兴趣，推进教学目标的实现。再者，我会下载每课的导学案给学生做，让学生自学要学的内容。培养学生主动学习英语的良好习惯。 　　五、提高自身知识水平，提高教学策略 　　在读师范时，老师不时提一句话“要给学生一杯水，自己要有一桶水”这句话说明提高自身知识水平的重要性英语课堂教学是一种多元的、多层次的、多功能的教学活动，是一个复杂细致的双边活动，因此课堂教学的方法不是一成不变的。作为教师，我们应当在实践中勇于探索，寻找出适合我们学生的最佳方法，这样才能最终提高课堂教学效果。教学还要依赖于教师扎实、深厚的基本功底，如：得体、大方、亲切和蔼的教态，清晰、生动、简明、流利的语言和工整、美观的板书，以及能够熟练运用多媒体进行教学的技能。为了达到这一点，教师要不断的学习，更新完善自己的知识，同时要有科学的教学指导思想，把英语作为交际工具来教，尽量在课堂上说英语，培养学生用英语思考的能力和习惯。 　　六、掌握现代教育技术与手段 　　注意运用各种现代教育技术。给学生营造立体式的学习场景。现代教学要求教师树立特色意识，形成个性化教学。教学方法忌单一化、模式化、公式化。个性化教学要求教师不能墨守陈规，而要勇于创新、积累、提高、总结。教学是一种创造活动。但是这种创造也要遵循一定的规律，而不能任凭想象去凭空创造。高效的教学要不但能使孩子们学的好，而且学的快，学的高兴。教师一定要牢记：学校中最大的浪费就是生命的浪费，要想方设法提高自己的课堂效率。 　　理论和实践告诉我们：只要我们在英语课堂教学中坚持以人为本，建立良好的师生关系，突出学生主体，精心创设语言环境，强化互动交流，面向全体学生，我们就一定能创建一个高效、宽松、自然、和谐的英语课堂。七年级的英语课堂应当以多样化的授课形式，精炼的教学内容，调动学生的学习兴趣，使他们主动积极地、愉快地投入到英语学习中来，让学生在快乐中学习，在学习中体会快乐，从而提高英语课堂的效率！