六年级上册随堂练习六
一、计算。
1、化简下列各比。
30︰42 2.7︰0.9
15︰20
2、求出下列各比的比值。
0.35︰25 42︰48
5.2︰0.13
3、解方程。
1723124x =x = ÷x = 927525715
二、判断。（把错误的地方改正过来每题加1分）。
1、比的前项和后项同时乘上一个相同的数，比值不变。（ ） 15︰ 8224︰ 39111︰ ︰0.8 562
2、一个三角形的三个内角的度数比是2︰3︰5，这个三角形一定是直角三角
形。（ ）
3、把10克糖放入20克水中，那么糖与糖水的比是1︰3。（ ）
4、甲数与乙数的比是3︰4，乙数比甲数多1。（ ） 4
5、小明和小丽今年的年龄比是5︰6，两年后他们的年龄比不变。（ ）
三、选择。
1、与0.25︰0.45比值相等的比是（ ）。
A 、2.5︰4.5 B 、5︰9 C 、1︰1
2、如果被减数与减数的比是5︰3，则减数与差的比是（ ）。
A 、5︰3 B 、2︰3 C 、3︰2
3、把5千克糖果平均7个小朋友，每个小朋友分得（ ），（ ）千克。
751 A 、 B 、 C 、 757
4、如果x :y =3:4，则x :(x +y ) 等于（ ）
A 、3:4 B 、3:7 C 4:7
5、含盐5%的盐水100克蒸发掉10克水，这时盐和水的质量比是（ ）
A 、1:18 B 、17:1 C 、1:17
五、应用题
1、一个长方形的周长是40cm ，已知长和宽的比是3︰2，这个长方形的面积
是多少？
2、学校准备把280棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班，一
班有47人，二班有45人，三班有48人，三个班各应栽多少棵？
相关文章
-
新北师大三年级上册[什么是周长]教案
北师大三年级数学上册第五单元<什么是周长>教学设计(书P45) 教学目标: 1. 结合具体事物或图形,通过观察.操作等活动,认识周长. 2. 能测量并计算图形的周长. 3. 能结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系. 教学重 ...
-
新北师大版九年级数学上册矩形菱形练习
2015年09月08日lixiangs 的初中数学组卷zhouzhouqin 一．选择题(共10小题) 1．(2015春•泗洪县校级期中)如图,在矩形ABCD 中,AB=8,BC=4,将矩形沿AC 折叠,点D 落在点D ′处,则重叠部分△A ...
-
新北师大版六年级上册数学专题练习
第一组 1.在一个长8CM ,宽6CM 的长方形里剪一个半圆,它的最大直 径是( )CM 2.在同一个平面内,两个大小不同的圆可以组成的图形最多可 能有( )条对称轴,最少可能有( )条对象轴. 3.半径的长度是直径的 1(对或错) 2 4 ...
-
新北师大版五年级上册数学[人民币兑换]教学设计
<人民币兑换>教学设计 [教学内容] 人民币兑换(第12~14页) [教学目标] 1:通过人民币和外币的兑换,体会求积,商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系. 2:能够按照要求求出积.商的近似值. 3:让学生体会到求积 ...
-
新北师大版六年级上册[搭积木比赛]教案设计
<搭积木比赛>教学设计 教学内容: 本册教科书第 32--33 页"搭积木比赛" 教学目标: 知识与技能:1.能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状,并画出草图. 2. 能根据从正面.左面.上面观察到的平 ...
-
新北师大版四年级上册正负数教学设计
教 学 设 计 学科:数 学 年级:四年级(上册) 课题:正 负 数 2017年10月29日 北师大版四年级上册<正负数>教学设计 课前思考: 随着教科书的再次改编,<正负数>这节内容由过去的从温度引入并认识正负数, ...
-
新北师大版三年级数学上册第一单元教案
第一单元 第一课:小熊购物 教学内容:P2 --4 教学目标: 1.通过"小熊购物"的情景,发展学生提出问题和解决问题的能力. 2.结合解决问题的过程,探索先乘后加减的运算顺序,体会到书写与生活实际的密切联系. 3.引导 ...
-
新北师大版小学二年级上册数学[玩一玩,做一做]教案
新北师大版小学二年级上册数学<玩一玩,做一做> 教学设计 教学课题:玩一玩,做一做. 教学目标: 1.结合游戏活动,初步感知平移和旋转现象. 2.能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题. 3.在数学学习活动中,体验获得成功的 ...
-
最新审定新北师大版六年级上册六年级数学上册期中试卷及答案5
2014-2015学年度第一学期期中测试卷 六年级 数学 (本试卷满分100分,需时100分钟) 1.画一个直径为8厘米的圆,圆规两脚间是距离应是( ). 2.计算×(+)时,应先算( ),再算( ),结果得( ). 3.在边长是10厘米的 ...
-
[最新]北师大版七年级数学上册[5.2解方程(3)]导学案
新北师大版七年级数学上册<5.2 解方程(3)>导学案 教师活动 (环节.措施) 学生活动 (自主参与.合作探究.展示交流) 二.探究新知 根据上节课解方程的基本步骤,解下面的方程 1 1 1. (X+14)＝ (X+ 20) ...
