科学有效的学习方法对卫校学生自学能力培养的重要性

摘要：教是为了达到不教，作为英语教师不仅要教学生，而且

要教会学生。使学生不仅做到学会，而且会学。因此，教师不仅要

研究教法，还要研究学法。本文根据笔者在教学中的一些体会，阐

述了如何引导学生掌握学习英语的有效方法和途径，以达到培养学

生自学能力的目的。

关键词：自学能力科学有效学习方法

托夫勒说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的

人”，可见，学会学习是跨世纪合格人才的必备素质，是生存发展

和接受挑战的需要。这就要求教师不能仅仅满足于教会学生现成的

知识，而且要教会学生自己获取知识的能力。

一、更新教学观念，摒弃注入式教学方法

长期以来，我们受“传道，授业，解惑”的传统观念的影响，在

英语教学实践中，只注重知识的传授，只顾备教材，备教法，而忽

略了对学生学习方法的培养和指导。一堂课往往由老师唱独角戏，

一人讲到底，学生是否理解，是否接受，却过问不多。实际情况是

学生们虽然求知欲很强，学习刻苦努力，但成绩的提高很不理想。

其原因是多方面的，不过其中很重要的一点就是他们在学习方法上

还存在着这样或那样的不足之处。美国有一民谚说得很好，“give a

hungry man a fish and you will feed him a day．teach him how

to fish and he will feed himself for a lifetime．”（予人以

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