美术2线条的动与静

课 题

2.线条的动与静

备课时间

2013.9.2

教 学 目 标

知识与技能 1. 过程与方法 2. 情感态度 价 值 观 教学重点:色彩造型中的色彩运用 教学难点:用笔用色彩的方法和效果 学习线条运用的基本知识,及在造型中表现的艺 术情趣。 提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。

重点 难点 教学方法

指导法

教学手段

多媒体

课时

1

课型

新授

用 时

教 学 过 程 设 计 一、组织教学 检查学生工具,集中学生注意力。 二、讲授新课: (一)导入: 先在生纸上,用相互重叠渗化的色彩,信手表现几种不同的造型 来体现线条的。你们画过这种画吗?有什么体会? (二)用笔用色技法及艺术情趣 1、用笔法(结合欣赏、演示与学生尝试) ①色彩运用练习:对比色、 三原色 ②笔触练习:点、线、面 2、用色法: (结合欣赏、演示与练习) ①三原色:红、黄、蓝 教师当堂演示用不同颜色混合效果的试验以及在造型中的具体 应用,从而所产生的动与静的效果,采用随堂讲练结合的办法。 三、作业要求: 1、颜色之间关系的把握

环节设计与目 标重难点关系

2、动与静效果的产生 第一点作随堂练习,第二点是学生做练习的重点,并可作为本课 的主要任务。

当堂作业的练习, 要提醒学生注意线条表现的情况, 检查色彩运用的情况。

1、表扬颜色效果,线条把握较好的学生,并展示习作,要求多在实践中 课堂 小结 体会。 2、布置下节课的学具准备。

线条产生的视觉效果主要包括:平直的直线产生静的效果,弯曲的直线产生 板书 计 动的效果。

教后

反思


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