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几何图形及直线
几何图形及直线.射线.线段 [要点梳理] 要点一.几何图形 1.定义:把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形. 几何图形是从实物中抽象得到的,只注重物体的形状.大小.位置,而不注重它的其它属性,如重量,颜色等. 2.分类:几何图形包括立体 ...
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七年级数学周周清
七年级数学周周清 (直线 射线 线段) 一 解答题 1. 如图所示,指出图中的直线.射线和线段. E A B C D 2. 往返于甲.乙两地的客车,中途停靠三站,问: (1)要有多少种不同的票价? (2)要准备多少种车票? 3. 如图所示, ...
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小学数学四年级[线段.射线.直线]教学设计与检测
小学数学四年级<线段.射线.直线>教学设计与检测 上海市嘉定区江桥小学 童敏 一.教学目标双向细目表. 说明:检测题型主要有:a.计算 b.填空 c.判断 d.选择 e.操作 f.实际应用g.调查研究 二.教学设计思路. 1.教 ...
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[线段.射线和直线]说课稿
<线段.射线和直线>说课稿 一. 设计理念: 贯彻落实数学课程标准,建立新的数学教学理念,实施课程教学民主化,促进开放式教学的深入研究,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,注重知识的发生.发展过程,充分展示学生的思维过程,使 ...
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分数连除应用题
教学内容:教科书第51页例4,完成练习十三的第1-3题.教学目的:使学生掌握分数连除应用题的结构及数量关系,学会分析解答分数连除应用题,发展学生的思维能力.教学过程:一.复习1. 判断单位1的练习.(1)黑羊的只数是白羊只数的 .(2)一年 ...
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苏教版二年级数学认识线段
认识线段 教学目标: 1.使学生经历操作活动和观察线段的过程,会用自己的语言描述线段的特征,会数线段的条数并会画线段. 2.使学生在观察.操作中逐步培养思考.探究的意识和能力,并发展学生的空间观念. 3.使学生在生动活泼的情境中乐于学习,能 ...
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[线的认识]教学设计与反思
<线的认识>教学设计与反思 教学内容:北师大版小学数学四年级(上)册P14-15 教学目标: 1.经历操作毛线的过程,知道线有曲线与直线之分,并且从中抽象出线段.射线和直线:体验"点不论大小"之理. 2.在观 ...
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与三角形有关的线段(基础)知识讲解
与三角形有关的线段(基础)知识讲解 [学习目标] 1. 理解三角形及与三角形有关的概念, 掌握它们的文字.符号语言及图形表述方法: 2. 理解并会应用三角形三边间的关系: 3. 理解三角形的高.中线.角平分线及重心的概念,学会它们的画法及简 ...
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数图形的学问教案
<数图形的学问>教学设计 浔溪乡中心小学 尧慧玲 教学目标: 1.结合问题情境,经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题,并用多样化的画图策略解决问题的过程. 2.在数图形的过程中,逐步形成有序思考的良好习惯,发展推理能力. ...
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[线段.射线和直线]教案
<线段.射线和直线>教案 王晶 教学内容:线段.射线和直线 教学目标: 知识与能力: 1.借助生活情境,使学生认识线段.直线和射线,知道它们的联系和区别. 2.会用字母正确地表示线段.直线和射线. 过程与方法: 线段.直线和射线 ...