《回顾小学生活》说课稿
（一）说教材
本课教学内容来自第五单元《告别小学时代》。本课教材由“回顾小学生活”“留下我们的纪念”两课组成。品德与社会课程标准的基本理念中明确说明儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。因此，良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。作为本学科小学年段的最后部分，本课教材安排旨在通过回顾激发学生对小学生活的美好情感，以一颗感恩的心看待老师对自己的教育，以一颗友善的心对待朝夕相处的同学。童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特点，它不仅仅是未来生活的准备或教育的手段，其本身就蕴藏着丰富的发展内涵与价值。在学生即将离开母校的前夕，教材设计了“忘不了老师的关爱”“忘不了同学的友情”“忘不了集体活动的快乐”三部分内容，就是从学生切身的体验着手，进一步养成他们注重情感，友善待人的生活态度。
（二）说教学理念：
充分体现课程的整合，注重创设情感氛围，激发学生真情实感，使每一个学生都乐意表达，使每个学生都获得切身的体验。
（三）说教学目标：
1、引导学生回顾师生之间的情谊和童年生活带来的快乐，激发学生对母校生活的热爱。
2、通过交流，增进师生之间的情感，培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感。
3、培养学生倾听他人发言以及乐于参与表达的意识。 重点：创设氛围，以各种活动为载体，通过回顾交流，激发学生对小学生活的美好情感。
（四）说教学环节：
课件播放歌曲《红蜻蜓》
1、引言：
2、回顾这六年的小学生活，你最想说什么呢？想一想，用简单的一句话说一说。
学生活动：学生回忆，整理思路后自由发言。
活动一：颂歌声声献老师。
教师活动：从自身体验着手，引导学生感激师恩，谈话：老师为了每一位学生的成长，常常默默地工作到深夜，有一支歌赞美了老师这种甘于奉献的品质。课件出示歌曲题目《每当我轻轻走过你窗前》。请同学们把这支歌献给辛勤培育你
们的老师。在歌声响起之前，先请同学们心里默默地想想最想把这支歌献给谁。
深情齐唱《每当我轻轻走过你窗前》。
教师活动：课件展示语段“忘不了。。。。。。。”
学生活动：展示自己制作的课件，多种形式朗诵。
教师活动：制作“心语卡片”——将心中最想感激老师的话写下来，可直接交给老师，也可以悄悄放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师。（布置课后完成）
活动二：细细品味同伴情。
请同学们先读一读课本86页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处经历，然后想一想你自己和同学的交往，也来说一说。
学生活动：读课本图文后结合自身实际畅谈同学情。游戏“找朋友”
畅谈友谊，交换礼物。
活动三：集体快乐说一说。
引言：小学生活最快乐的事情莫过于参加集体活动了。运动场上大家欢呼雀跃，加油呐喊；联欢会上，大家载歌载舞，快乐游戏……这样有趣的集体活动，我们怎能忘记呢？说一说哪项集体活动给你带来的快乐最难忘？
学生活动：自己制作课件展示
教师总结
（五）说板书设计： 难忘
老师 同学 集体