崇明县海桥幼儿园课程计划
在《上海市学前教育指导纲要》和《上海市学前教育课程指南》的引领下，幼儿园的二期课改正逐步引向深入。为了更好地落实培养目标，体现办园思想，结合本园的实际情况，特制订课程计划如下：
一、幼儿园基本情况分析
海桥幼儿园地处于海桥镇西首，是海岛西北角的一所二级二类农村幼儿园，交通不便，信息闭塞，师资紧缺，幼儿出生率每年也在不断下降，加上海桥地区经济滞后，发展面临着挑战。我园前面是一条宽敞的大马路，后面是一片空旷的田地，左邻海桥卫生院，右邻海桥敬老院。今年我园进行了改建整顿，达到了88标准，园内环境整洁、教室明亮，户外活动场地也得到了有效改善。
我们海桥幼儿园独立建制于1997年，目前是一所公办全日制二级幼儿园。整个幼儿园占地面积为1550平方米，建筑面积为870平方米。目前，我们幼儿园开设小、中、大3个班级，在园幼儿总计70名，另外我们中心幼儿园还开设有计时班和03早教指导班。目前在编教职工为10名，10名教师队伍中本科6名，占总数的60%，本科在读2名，即将退休的老教师1名（中师）。中级职称人数为3个。拥有园级骨干教师1名，县级骨干教师缺损，存在断层现象，教师的成熟度也存在一定差异。但是我园教师的年龄层次较年轻，平均年龄为34岁，年轻有活力，有强烈的求知和探索愿望，参与课程改革多年，对幼儿生命教育充满热情，有较强的指导能力，能发挥幼儿园生命教育特色。由于缺编，这两年我园又招了4名教职工，3名是外系统引进的教师，1名从事会计工作。我们的整个队伍在不断完善，师资结构不断趋于成熟。
我们的教学楼建于80年代初，经过改造，已配备园长室、教师办公室、保健室、档案室、会计室、教工活动室、资料室、各班一个活动室加一个午睡室、一个新建大活动室以及后排新建厨房。近几年，幼儿园逐步添置了一系列现代化设施设备如：电脑、多媒体、摄像机、照相机、收录机等，使幼儿园具备了一定的信息化运用硬件条件，还加强了办公室文化建设和孩子们可玩耍的大、小型玩具。近年来我们大家本着以“一切为了孩子的发展”为本的原则，深入开展教育教学研究，积极投身于上海市幼儿园课程教材改革，通过不断的努力，我们几年里，我园具有本乡化特色的绿色家园角创设和农村幼儿园生命教育实践与研究，使我们的幼儿园有了一道美丽的风景线，旧貌换了新颜。
随着教育改革的深入，二期课改的全面推进，生态岛建设进程的不断加快，我们这所偏僻的农村幼儿园，在各级领导的关心和帮助下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《纲要》、《指南》精神。确立了教育为主，素质为本，依法治教，以德立园，科教兴园的办园思想和管理理念。充分发挥“团结、合作、敬业、奉献、求真、务实”的海幼精神，加快完善幼儿园的管理制度和设施建设。通过这二期课改的实践学习，老师对新课程理念比以前有了进一步的了解，学科性淡化，整合观逐步体现，在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。老师能在教学过程中开始注意观察分析幼儿、回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平，符合幼儿素质发展的
需要。新引进的老师对学前教育有憧憬，有追求，注重学习积累的，各方面能力都在不断提高，通过半年的实践已能从容地管理好班级工作。
但是，由于受传统理念的影响，教师的回应策略和有效性驾驭能力比较欠缺，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。幼儿园园本课程研究与实践有些脱节，我们要在学习研究和实践过程中有效调整，要勇于尝试，积极创造，提高园本课程的研究力度。非专业和刚踏入幼教门槛的老师占到了教师总数的40%，专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接和间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。目前幼儿园在角色游戏方面有被忽视的现象，我们要科学安排幼儿的一日生活，充分利用幼儿园现有场地，保证角色游戏活动的空间。
二、幼儿园课程发展愿景与课程目标
在《上海市学前教育纲要》和《课程指南》精神的引领下，结合本园的课改实践和生命教育办园特色，我们将通过《上海市二期课改教师参考用书》《幼儿园主题式课程参考用书》的全面科学的实施，从生活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识、审美情趣等方面为幼儿终身发展、为适应不断发展的社会所需要的能力奠定扎实基础，并让幼儿了解生命形成的初步知识，掌握安全、健康生活的技能，培养幼儿尊重他人、关心他人、助人为乐，富有同情心和责任感，养成关爱他人的良好品质，具有同情心和责任心，热爱自然、关心和保护环境，同时帮助孩子接触社会，初步了解和尊重生命现象，感受并认识人与人之间相互关爱和协作的重要与快乐，从而热爱生命、欣赏生命，促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展。
课程的具体培养目标是：
1、获取初步的有关生命的知识，形成基本的生活自理能力，养成良好的生活卫生习惯，有初步的责任感，培养孩子树立正确的生命意识。
2、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，引导孩子积极活动，提高运动能力和行动的安全性，逐步掌握自我保护、积极生存的基本技能。
3、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，具有一定的独立意识和自我服务能力，有初步的责任感，关爱需要帮助的人。
4、引导孩子亲近自然，具有热爱自然、珍惜自然、关心和保护环境的意识。
5、引导孩子接触社会，初步了解和尊重生命现象，体验并认识人与人之间相互关爱和协作的重要和快乐。
6、通过多种媒介与途径，初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。
伴随着这些课程总目标的全面实施和不断提升，我园全体教师将在积极投身课改实践的过程中，不断更新教育观念、调整教育策略、提升专业水平、支持与推进孩子的主动建构与自主发展，使幼儿园的办园特色和教育内涵不断地凸显和拓展。
在课程计划实施的过程中，老师时刻把孩子放在首位，一切从孩子需要出发、从孩子实
际出发、从孩子发展出发，选择贴近幼儿生活的课程内容，改变幼儿学习方式，教师在此期间充分发挥专业自主权，将自己有益的人生体验和感悟、独特的、有价值的经验有机的融入课程内容，并不断创造新经验，探索有效的教育教学策略。能根据需要不断调整和完善幼儿园环境，加强课程化环境的创设，引导教师以幼儿发展为本的教育理念，创设有利于孩子成长的环境，让幼儿在充满鼓励的环境中学习和生活。
课程的实施离不开教师的专业能力，而教师的成长与发展离不开教研组的引导和培养，我们充分发挥园级骨干教师的示范、辐射和导向作用，邀请她们承担带教新引进教师的任务，使我们新引进教师的业务能力很快的成长起来，带教者也在此过程中不断提升自我，实现了合作共赢。课程强调在“研”字上下功夫，努力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，既保证常规内容的落实，更注重运用创新的思维，新颖的活动形式，以主题的方式开展教研，有效促进了教师专业发展。
幼儿园将通过3—5年的积累与提炼，逐步形成一套完整的具有生命教育特色的园本课程，包括各年龄段幼儿发展目标，内容与组织形式介绍环境设置、材料投放、教师指导策略，幼儿发展情况检测等完整的内容。使幼儿园的科研成果得到广泛地推广与运用，发挥与邻近园的示范和辐射作用。
三、各年段学期目标与内容
小班第一学期培养目标
生活：
1、引导幼儿愿意上幼儿园，愿意参加幼儿园的各类活动，适应集体生活，对幼儿园产生安全感信赖感，情绪安定。
2、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得珍惜粮食，学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。
3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部位，听从成人有关安全的提示。
4、学习正确洗手，知道饭前、便后洗手，饭后漱口擦嘴，培养良好的吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规。
5、创设温馨、舒适的环境，引导幼儿安静入睡。
6、日常生活中，会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。
7、让幼儿了解自己的外形外貌特征，初步认识五官四肢的功能，知道保持正确的坐、立、行、走姿势的重要性。
学习：
1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。
2、能安静地倾听老师、同伴的讲话，表达自己的意思，听懂并遵照成人提出的要求。
3、乐意参加观察、种植、饲养植物、小动物等。
4、初步会观察周围自然现象的明显特征，积累粗浅的自然知识经验，并感受它们与自身生活的关系。
5、认识“1”和“许多”及其关系，会手口一致地点数5以内的实物图形，能说出总数。
6、会按两种物体交替排列的规律和按物体的大小长短排序，学习用一一对应的方法比较两组的多、少和一样多。
7、引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色，通过有趣的游戏，引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色作画。
8、学会用简单的线条、形状任意组合表现简单物体的轮廓特征，知道用画得大、画在画面中心来突出主要形象。
9、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。
10、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作。
运动：
1、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦。
2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动，在活动中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。
3、引导幼儿学会根据简单的口令或音乐做出相应的动作，学会一套模仿操。
4、能自然地走，在直线、曲线上走，双足交替上下楼梯，两脚并拢向前轻轻地跳。 游戏：
1、开展娃娃家、小超市等角色游戏活动，学习对玩具的操作摆弄，模仿日常生活中成人生活、劳动的片段动作，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。
2、创设丰富的游戏环境，提供多种材料，数量充足、种类尽可能全面，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。
3、通过观察游戏了解幼儿，充分保证幼儿自主游戏的空间，初步让孩子学会交往，有一定简单操作的能力。
4、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。
5、爱护玩具，游戏后送玩具回家。
小班第一学期主题活动安排
一、小宝宝
线索一：我自己
1、我的名字2、自己走3、好玩的积木4、自己做5、我会自己吃饭6、动动我的身体
7、吃饭8、宝宝来开门9、宝宝玩水
线索二：我爱幼儿园
1、上幼儿园2、幼儿园像我家3、爸爸的口袋4、开门关门5、飞呀飞6、大家一起玩
7、印小手8、玩滑梯
二、娃娃家
1、照相馆2、我的家人3、娃娃回家4、小宝宝在长大5、扮家家
6、装扮爸爸妈妈7、娃娃不见了8、宝宝的家
三、苹果和橘子
线索一：摘苹果
1、我认识的水果2、苹果3、尝水果4、苹果歌5、摘苹果6、苹果和桔子7、彩泥水果串 线索二：我认识的水果
1、香香的水果2、剥桔子4、桔子船5、水果全家福6、撕贴：苹果7、桔皮粘贴画
8、猴妈妈的水果店9、切西瓜
四、小司机
线索一：马路上
1、马路上的车2、洒水车3、红绿灯4、汽车开来了5、我是小司机6、有趣的车轮
7、运货卡车8、小司机走走
线索二：小司机开汽车
1、车轮不见了2、小司机3、火车开啦4、我的小汽车5、爸爸汽车6、怪汽车
7、运粮食8、快乐轮胎
五、小兔乖乖
线索一：认识小兔
1、观察小兔2、喂小兔3、拔萝卜4、小兔采蘑菇5、小兔吃青草6、折纸：萝卜 线索二：可爱的小兔
1、小兔子乖乖2、可爱的小兔3、长耳朵兔4、小兔找山洞5、泥工：小兔6、长耳朵兔
六、好听的声音
线索一：小门铃
1、丁冬小门铃2、谁的声音3、丁冬小门铃4、铃儿响叮当5、铃儿响叮当（体育游戏）
6、我的身体会唱歌7、家里的声音响了
线索二：我听到大声音
1、会响的小路2、特别的声音3、我的小鼓响咚咚4、脚步声5、大鼓6、会唱歌的宝贝
7、大雨和小雨
七、不怕冷
线索一：宝宝不怕冷
1、晒太阳2、我不怕冷3、天天锻炼身体好4、宝宝不怕冷5、冬天到6、做个不怕冷的娃娃
7、风雪爷爷来了8、送给冬娃娃的礼物9、堆雪娃娃10、我不怕冷
线索二：冬爷爷
1、冬天的太阳2、下雪了3、小雪花4、雪花飘飘5、冬爷爷的礼物6、小狗卖冷饮
7、香香的被子8、冬天吃什么9、下雪了10、不怕冷的大衣
小班第二学期培养目标
生活：
1、在逐步适应集体生活中，进一步加强幼儿自我服务能力的培养，引导幼儿自己的事自己做。
2、掌握一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
3、引导幼儿体验亲人、老师对自己的爱，产生爱父母、爱老师的情感。
4、知道正确使用标记，能遵守基本生活、游戏规则，爱护公物，懂得分享与交流，不争夺、不独占，不拿别人的东西，能与同伴友好相处。
5、能保持自身及周围环境卫生，不乱扔纸屑，告诉幼儿注意自己的个人卫生，可以预防疾病的知识，知道体检是为了防病，不害怕吃药、打针。
6、幼儿能根据天气情况随时增减衣服，知道不能触摸危险物品，不去危险的地方，身体不适时能主动告诉成人，有一定的自我保护意识。
学习：
1、喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。
2、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，尝试多途径收集信息，乐意交流与分享。
3、初步会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现，较大胆地与成人、同伴交流。
4、认识圆形、正方形、三角形，能从周围环境中找出与这些图形相类似的物体，并能用这些图形拼搭简单的图案和物体。
5、学习以自身为中心区别上、下、前、后，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束。
6、能根据节奏鲜明、结构工整的音乐，按节拍做不同的动作，学习简单的集体舞和音乐游戏。
7、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等几种颜色，引导幼儿用自己喜爱的颜色作画，会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。
8、掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、压等方法塑造简单的泥塑形象。 运动：
1、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安全。
2、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑，能指定方向走和跑，能在指定范围内四散跑、追逐跑。
3、能轻松地双脚交替跳着走，轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。
4、能单手自然将沙包投向前方，能手、膝着地自然协调向前爬。
5、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。
6、引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操或徒手操，感知运动节律的变化。
游戏：
1、用幼儿感兴趣的游戏的方式组织幼儿一日活动，使幼儿乐意参与活动。
2、会扮演最熟悉的角色，知道角色的名称，模仿最基本的动作、有简单的角色语言与行为。
3、在游戏中大胆扮演角色，会根据自己的意愿与同伴交往，在玩伴中认识自己和他人，获得愉悦、乐观的情绪。
4、以游戏活动为主，面向全体幼儿，循序渐进，注意幼儿的个别差异，采用灵活有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。
5、提供合适主题的形象玩具，引发幼儿的游戏兴趣和简单的游戏行为，满足幼儿开展平行游戏的需要。
6、喜欢玩玩具，爱护玩具，会简单的收拾整理，逐步产生遵守规则的意识。
小班第二学期主题活动安排
一、过新年
1、敲锣打鼓放鞭炮2、模拟吃火锅3、咚咚锵4、做年糕5、宝宝装糖果
6、新年7、扭秧歌8、漂亮的灯笼9、汤圆10、咚咚锵
二、好朋友
线索一：我的朋友
1、我的朋友在哪里2、好朋友3、看朋友4、伙伴连5、朋友，加油站6、伙伴之家 线索二：找个朋友
1、 运货过小桥2、小猪胖胖3、小猪的野餐4、找朋友5、小老鼠奇奇
6、 游戏：摸摸看7、谁来了8、做客
三、小花园
线索一：花园里
1、嫩芽娃娃2、朵朵花儿开3、小红花4、浇花5、花儿好看我不摘6、滚接花球7、绿头发
8、花仙子9、马兰花开10、花儿花儿排排队
线索二：春姑娘
1、 种花2、美丽的柳条儿3、给柳树姑娘梳头发4、春天在哪里5、小树苗6、小熊画大树
7、 鸟娃娃和小树8、小树苗10、小熊画大树11、小鸟做游戏
四、雨天
线索一：小雨点
1、小雨人儿2、滴答滴答下雨了3、小雨点4、咚咚咚5、下雨诗6、雨滴画家 线索二：在雨天里
1、雨天里的多多2、下雨了3、下雨天4、云朵和雨点5、越过小水洼
6、小动物找伞7、糖果雨8、水变雨9、晴雨娃娃10、天气预报
五、白天和黑夜
1、诗歌：晒太阳2、粘粘画画大太阳3、诗歌：太阳和月亮4、大妖怪5、早晨和晚上
6、白天和黑夜7、观察月亮8、太阳上来了9、不怕黑夜
六、动物的花花衣
1、黑脸小白羊2、大熊猫看戏3、找朋友4、穿新衣5、点子数字找朋友
6、给动物穿花衣7、可爱的小动物8、小动物拍照9、鸡的一家
七、夏天真热啊
线索一：夏天到
1、夏天好热2、乘凉3、做雪糕4、制作凉帽5、花露水
线索二：在夏天里
1、 洗澡泡泡多2、小毛巾3、蚊子4、乘凉5、制作夏天饮品
6、 洗澡泡泡多7、 图片讲述：好热的夏天
八、好玩的水
1、水的本领2、好玩的水3、鱼儿好朋友4、有趣的水宝宝5、雨水接力赛
6、小猪变干净了7、哪杯是水8、会变的水9、水娃娃的魔术10、谁的救生圈
11、倒来倒去真好玩
中班第一学期培养目标
运动
1、熟悉各种器械及其玩法，有兴趣地运用各种器械进行活动，探索器械的多种玩法，有一定的创造性。
2、对运动中的环境的变化迅速作出反应，感知运动中的方向。
3、积极参加体育运动，尝试用各种材料做各种动作游戏，初步学习连续拍球。
4、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，与同伴共同游戏时，尝试制定并遵守游戏规则。
5、在活动中锻炼关节、肌肉和韧带，形成正确的身体姿势。
生活
1、学习控制、调整自己的情绪，培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势，引导幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。
4、认真盥洗，学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。
5、逐步树立小主人意识，并学习当小主人的基本礼仪，初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止。
6、喜欢与同伴交往，逐步尝试表达和控制自己的情绪，初步掌握一些表达情感与交往的技能。
7、了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能较及时做出反应。
8、愿意为集体、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和责任意识。
学习
1、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象。初步发现自然的变化对人类和动植物的影响及关系。
2、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性经验，运用已有经验，尝试解决生活中一些数量问题。
3、学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。
4、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。
5、学习运用各种方式与人交往，养成安静倾听的习惯，能积极、主动、大胆地表达自己的意愿，体验相互交流的乐趣。
6、乐意参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美，感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。
游戏
1、喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦。
2、能自主地选择操作材料、游戏空间，在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作。鼓励幼儿大胆想象、创造，积极探索，用各种方式表达表现。
3、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。
4、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。
5、 愿意和同伴交往、合作，在玩伴关系中认识自己和他人，逐步产生规则意识。 中班第一学期主题活动安排
一、我爱我家
线索一：我有一个家
1、全家福2、我家有几口人3、逗的全家哈哈笑4、我家住哪里5、布置新家
6、我家的厨房7、爸爸妈妈的小帮手
线索二：爸爸本领大
1、采访爸爸2、爸爸的大手3、宝宝的小床
线索三：妈妈和我
1、我在妈妈肚子里的时候2、我出生了3、画妈妈
线索四：爷爷奶奶喜欢我
1、我的爷爷奶奶2、画画爷爷奶奶3、方脸和圆脸4、我爱爷爷奶奶
二、我们的身体
线索一：我们的脸蛋
1、照镜子2、故事：红眼咪咪3、贴牙齿4、歌曲：做做拍拍5、奇妙的香味
6、闻香识味7、故事：没有牙齿的大老虎8、贴牙齿9、谁的眼睛亮 线索二：我们的四肢
1、会动的身体2、健康歌3、我们的身体本领大4、人的骨骼5、能干的小手
6、认识手7、手指谣8、我的本领大9、我们的小脚丫10、歌曲：小脚也能干
11、我们都是机器人12、有趣的指纹
线索三：我们快快长
1、测量朋友的高矮2、小熊想长高3、胖胖兔减肥4、我们快快长5、比赛
三、在秋天里
线索一：秋天的大树
1、拾落叶2、小黄叶变颜色3、香香的黄色4、奇妙的水果树
线索二：收庄稼
1、麦子和稻子2、秋游3、蔬菜真好吃4、歌曲：蚂蚁搬豆
线索三：果子熟了
1、买水果篮2、各种各样的水果3、摘果子4、橘子用处大5、有用的黄豆
6、剥花生7、做果酱
线索四：秋虫的歌
1、饲养秋虫2、昆虫的聚会3、小瓢虫4、蜘蛛织网
线索五：中秋时节
1、换秋装2、赏菊花3、捉螃蟹4、看月亮
四、好吃的食物
线索一：买菜
1、儿歌：买菜2、参观菜场3、胖阿姨买菜4、歌曲：买菜
线索二：营养餐厅
1、蔬菜拼盘2、豆豆一家3、好喝的牛奶4、自助餐5、儿歌：红萝卜绿菠菜
线索三：吃果果
1、包糖果2、好吃的水果干3、故事：胡桃夹子 线索四：在餐桌上
1、歌曲幼儿园厨房2、参观厨房3、娃娃家4、故事：大包子5、调味品 线索五：食品店
1、开商店2、美工活动：食品袋3、对对歌4、到超市
五、我在马路边 线索一：马路上的车
1、参观马路上的车2、特殊本领的车3、故事；老消防车的新工作4、音游：大吊车 5、汽车回家6、绘画：我喜欢的车 线索二：附近的马路
1、儿歌：路灯2、找找标记3、马路上的数字4、路边的花园5、废物箱6、红绿灯 线索三：找路
1、幼儿园在哪里2、路边的标记3、谈话：迷路的时候4、故事：问路 线索四：马路上的交通
1、故事：三颗星星2、马路上的斑马线3、音游：交通警
六、寒冷的冬天 线索一：动物过冬
1、小动物告别会2、第一朵雪花3、冬天是什么4、雁儿飞5、小绵羊 6、小松鼠摘果子7、小狗的棉袄8、雪狮子9、雪花10、会变颜色的小狗
11、铃儿响叮当12、雪地里的小画家13、鹦鹉的脚爪14、冬娃娃15、帽子商店 16、冬天的服饰 线索二：我们过冬
1、能吸住小纸片的尺2、小河马的大口罩3、背太阳4、买冬装
5、滑雪歌6、冬天里的人们7、太阳公公来了8、过冬天的大衣9、两片树叶的故事 线索三：贺新年
1、贺年卡2、过年3、喜气洋洋过新年4、放鞭炮5、准备礼物6、松树 7、制作新年礼物8、家家户户迎新年9、敲锣打鼓放鞭炮
中班第二学期培养目标
运动
1、积极参加体育活动,养成运动的习惯,愿意到大自然中去锻炼身体。
2、会利用多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具，在进行走、跑、跳、钻、爬等动作和做操时轻松协调。
3、利用自制玩具、大型活动器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。
4、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。 5、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，培养幼儿坚持到底的意志。
生活
1、养成良好的卫生习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。 2、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动。
3、进一步认识人体的主要部分,了解其功能及保护的方法。 4、增强自我保护的观念,学习避免危险和意外事件的有效方法。 5、初步了解预防接种对健康的作用,具有一定的预防疾病的知识和能力。 6、知道睡眠有助于身体的生长发育，知道体检是为了防病。
7、培养幼儿与他人和睦相处的能力，获得初步的人际交往技能，萌发自我意识，有积极的情感体验与表达，学会合理的情绪宣泄，养成良好的情绪状态。
学习
1、 继续学习交往语言，提高语言交往能力，较连贯的表达自己的意思。
2、 学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。（时间、地点、人物、事件） 3、巩固练习发音，正确运用名词、（动植物名称、日常生活用品）形容词、（形容动植物的）动词、数量词。（春、夏）
4、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。了解自己的兴趣与爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让与分享。
5、能主动地参加科学活动，大胆的探索周围自然界中的事物。 6、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。
7、认识10以内数的含义，会手口一致地点数10以内物体，并说出总数，会按数取物，能从任何一个数数起，一直数到10。
8、能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的歌唱。初步唱准2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟着歌曲的前奏和间奏整齐的开始和结束。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。
9、愿意尝试使用各种材料、工具、方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象和创造能力，体验成功的快乐。
游戏
1、以激发幼儿兴趣、丰富幼儿的游戏材料和知识经验为前提，继续深入开展创造性游戏。
2、游戏中帮助幼儿明确操作程序，深入拓展角色内容注意主题间的交往，培养幼儿初步的交往和解决问题的能力。
3、 让幼儿尝试参与小主题的布局和低结构辅助材料的使用。 4、鼓励幼儿进行合作游戏，学习采用协商的办法处理玩伴的关系。
中班第二学期主题活动安排
一、在动物园里 线索一：动物园
1、参观动物园2、动物导游图3、动物的家4、三只蝴蝶5、袋鼠6、颠倒歌 线索二：动物本领大
1、为动物拍照2、熊猫百货商店3、小鸡出窝4、猴子学样5、三只小猪 6、尾巴的用处7、小乌龟开店
二、春天来了 线索一：春游去
1、 春天在哪里2、春天来了3、我是一朵小花3、春天的朋友4、春游5、迎春花 6、 柳枝7、我们去郊游8、小蝌蚪找妈妈9、小燕子10、植树歌线索二：在园地里
1、开满鲜花的院子2、春天里的小伞兵3、春雨沙沙4、神气的雨点5、谁在打鼓 6、花园里有什么7、树绿了花开了8、猜猜我有多爱你9、雨沙沙10、春天的电话 11、响亮的大鼓12、河里的小动物13、跳舞的雨娃娃
三、周围的人 线索一：造房子
1、金色的房子2、造楼房3、破译密码4、造房子5、荡秋千 6、三只小猪7、会有谁来住8、参观邮局9、加油干 线索二：小区居民
1、一个邮包2、左邻右舍大聚会3、警察叔叔工作忙4、老爷爷和小弟弟走路 5、开商店6、小小木匠操7、邮递员叔叔好8、一个邮包9、理发店10、木偶剧 11、外星人捡破烂12、牛奶盒机器人13、乌鸦奶奶的老花镜 14、数数
四、交通工具 线索一：开火车
1、火车什么样2、儿童列车3、儿歌：开火车4、音游：火车快跑 线索二：江上游览
1、海员出海2、乘船3、大客轮开了4、灯塔5、未来的船 线索三：机场
1、小熊乘飞机2、小飞机上蓝天3、交通工具排队4、乘车安全要牢记
五、常见的工具 线索一：工具箱
1、各种各样的尺2、有趣的弹簧3、工具们的争吵4、有趣的剪刀5、七彩蜡笔鼠 6、纸是我们的好朋友 线索二：有趣的刷子
1、粉刷工具2、我也来刷画3、清洁工具4、嘻刷刷5、粉刷匠
六、火辣辣的夏天 线索一：雷阵雨
1、雷雨来了2、变化的天气3、蜻蜓飞飞4、彩虹扇5、夏天的雷雨6、雷公和闪电娘娘 线索二：荷花池里的朋友们
1、美丽的荷花池2、快乐的夏天3、夏4、荷花姐姐的伞5、江南可采莲 线索三：找阴凉
1、水2、西瓜船3、伞4、帮水搬家5、夏雨6、水是我们的好朋友7、绿太阳 8、荷花荷花几月开9、防暑知识知多少10、切西瓜11、绿色的太阳12、救生圈 13、折纸：扇子14、牵牛花15、儿歌：水鸭子
大班第一学期培养目标
生活
1、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场所中的整洁活动。
2、学习用筷子进餐，掌握正确的用餐姿势，并保持桌面的整洁。
3、懂得一些常见的疾病的预防知识，学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。
4、能主动和同伴进行交往、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。
5、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为准则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系
运动
1、养成主动参与体育运动的习惯喜欢到大自然中去锻炼身体。
2、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。 3、巩固培养幼儿的规则意识和竞争意识，体验胜利的喜悦。 4、会听信号，有节奏地走、向指定的方向走、变述走、有躲闪能力。 5、掌握肩上、挥臂投物的动作，能果断地从40-60厘米的高处往下跳。
学习
1、能力用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。
2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动，认识国旗、国徽，萌发爱老师、爱祖国的情感。
3、会关心、爱护、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。 4、了解一些不同地域、不同种族人群的生活习惯，感受多元文化。
5、学习按物体量和数量的差异进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的可逆性关系。
6、大胆用唱歌、舞蹈、绘画、演奏、表演、角色游戏等形式来表现自己的感受和体验。 7、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈动作，熟悉一些民间的舞蹈组合动作。
8、大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即兴表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌曲。
9、学习运用数字、符号等对周围生活中的事物和现象进行记录，初步感知一些简单的统计方法。
10、感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。
11、对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造活动的乐趣。
游戏
1、培养幼儿之间能互相协商，分配角色进行游戏。
2、 丰富小菜场的游戏材料、活动内容，制定一定的买卖规则，在游戏中培养幼儿的交往能力和简单的运算能力。
3、 尝试用小组合作、轮流、商量、结伴的方法游戏，体验游戏的乐趣。
4、为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
5、在多种材料的交互作用中，让幼儿体验游戏的乐趣。
大班第一学期主题活动安排
一、我是中国人
线索一：欢腾的国庆节
1、国庆真漂亮2、愉快的国庆节3、国庆真热闹4、我们爱中国（歌曲：大中国） 5、看灯笼（5的加法）6、美丽的礼花（或刮腊画）7、国庆问答赛8、祖国的标志 线索二：北京天安门
1、首都——北京2、小小图片展3、相聚在北京4、我爱北京天安门5、五星红旗升起来 6、参观天安门7、绘画：国旗国旗我爱你8、国宝熊猫9、诗歌：我是中国小娃娃 10、诗歌：我们小手拉小手11、北京的金山上 线索三：旅行去
1、旅游棋2、游上海3、献上最美的哈达4、民族服装真漂亮5、民族音乐大联奏 6、快乐旅行7、诗歌歌曲：我去祖国台湾岛8、月亮船9、讲述：娃娃游中国
10、运动：小小旅行家11、骑马12、可爱的家乡13、国宝熊猫 线索四：多彩的民间活动
1、剪窗花2、泥娃娃分家家3、中秋赏月4、爷爷为我打月饼5、学烧中国菜 6、舞龙舞狮子7、快乐的民间游戏8、花样跳绳9、有趣的对称图形 10、说话：中餐和西餐11、兄弟姐妹是一家12、聪明的阿凡提 线索五：了不起的中国人
1、盘古开天辟地2、京剧脸谱3、中国功夫4、万里长城5、中国工艺品
6、齐白石画虾7、足球入门夺金牌8、十二生肖9、我们的火箭飞得高10、有趣的汉字 11、聪明的中国人12、踩高跷13、颁奖台上14、美丽的中国丝绸15、龙的传人
二、有用的植物 线索一：街心花园
1、 美丽的街心花园2、常绿树和落叶树3、观察测量树木4、秋叶5、秋天的树木 6、树叶变变变7、树真好8、跳舞的树叶宝宝9、小小护绿员 线索二：绿色的菜篮子
1、参观菜场2、蔬菜宝宝3、采地里的歌4、好吃的部位在哪里5、撒豆豆 6、帮农民伯伯装菜7、菜场8、根茎小制作 线索三：种植园
1、温室里的蔬菜2、快乐种植园 线索四：能保健和治病的植物
1、 神奇的中药2、好喝的保健茶3、制作橘皮食品4、配制八宝茶5、橘皮粘贴画
三、我自己
线索一：身体真有用
1、拷贝不走样2、红绿小人3、小木偶的舞蹈4、时钟你我他5、我们在呼吸 6、运动员俱乐部 线索二：和影子捉迷藏
1、会变的影子2、影子有多长3、影子的谜语4、和影子做游戏5、影子戏 线索三：我和别人不一样
1、街头采访队2、男孩女孩排排队3、做名片4、迷迷转5、不同的人 6、大家在一起7、我不生气了8、学做不说话的老师 四、有趣的水
线索一：在海上 在水边
1、流动的溪水2、浣熊和小溪3、仿编诗歌4、大海边5、小海螺
6、大鲸鱼在海边7、小白帆8、 哈哈镜9、画倒影10、水娃娃漫游记（小水滴旅行记） 11、小鸭游水12、雨点沙沙
线索二：会变的水
1、瓶瓶罐罐一起玩2、曹冲称象3、喷泉4、漂流瓶5、有趣的颜料6、小猪喝水 线索三：护水卫士
1、猪八戒乘船2、死亡之海历险记3、节水好方法4、小河之歌
大班第二学期培养目标
生活
1、在群体生活中，保持愉快情绪，准时来园，不随便缺勤。 2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。
4、 形成爱护公共卫生的意识，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。 5、 幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有责任感及自我保护 。 6、给幼儿进行性的教育，感受性别差异，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。 6、 对危险的事情能及时做出反应，能控制自己的动作和行为，有一定的安全意识。 7、 学会识别可疑的陌生人，初步掌握交通安全，掌握突发灾害时的自救、自助能力。 8、 能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗，有关
心他人的意识。
运动
1、积极主动参加体育锻炼，发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力，动作达到灵敏、协调、姿势正确。
2、在大自然中锻炼，尝试新奇、有野趣的活动
3、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。 4、体验运动的方向，根据运动中对象的空间位置和距离，调整自己的动作。 5、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
学习
1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。能用一定的词汇和句子来丰富自己的语言。
2、学会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
3、有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。
4、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问。了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。
5、知道6月1日是小朋友自己的节日，用自己喜欢的方式庆祝节日，体验节日的快乐。 6、参观小学，认识、了解小学的生活，有做小学生的愿望。
游戏
1、对周围环境中的事物敏感、好奇，能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现。
2、能正确地评价自己和他人，树立自信心。 3、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动。
4、让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。
大班第二学期主题活动安排
一、动物大世界 线索一：不同的家园
1、蚂蚁造家2、小小的蚂蚁3、快乐的鸟儿4、树和喜鹊5、五只鸭子 6、海洋音乐会7、青蛙8、动物园9、送动物回家 线索二：千奇百怪
1、恐龙的秘密2、谁是冠军3、螃蟹的奇遇4、螃蟹歌5、好朋友6、小狗抬花轿 7、狗熊分饼8、小熊请客9、妈妈和娃娃10、动物运动会 线索三：学来的本领
1、学飞2、潜水艇的秘密3、红军装和迷彩服4、学动物做游戏5、模仿动物的学问 6、敏捷的小猫7、小猴学本领8、狐狸捉小鸡 线索四：我和动物是朋友
1、狗的趣事2、田鼠的天敌3、大树的医生4、会吐丝的蚕5、自然保护区 6、小花狗7、小青蛙8、认识牛
二、春夏秋冬 线索一：会变的天气
1、看云说天气2、云彩和风3、我和风儿捉迷藏4、雷声隆隆5、雨从哪里来 6、听雨7、雨天上的幼儿园 线索二：四季轮换
1、小熊登月2、“春夏秋冬”大转盘3、四季拼图4、四季轮换拍5、四季数学 6、小裁缝7、错在哪里8、魔法奶奶的电话9、四季的歌10、四季的变化 11、四季妈妈和四个孩子12、春天13、春游14、春天真美丽15、柳儿青，柳儿长 线索三：四季的树和花
1、花园里有棵梧桐树2、一棵小桃树 3、我家门前的苹果树4、到花市去 5、花儿花儿几时开6、四季花开7、春天8、小蝌蚪找妈妈
三、我们的城市 线索一：老房子新建筑
1、越造越好的房子2、我们居住的地方3、跳房子4、新建住宅小区 5、老房子新建筑6、房子的变化7、漂亮的楼房8、我是建筑师9、造房子 10、会变的房子11、老房子新房子12、数高楼13、我们的住房 线索二：逛街
1、热闹的百货商店2、认识钟表、钟点3、认识邮局4、寄信：认识邮票、制作邮票、寄信 5、认识货币6、逛超市7、网上购物8、走在大街上 线索三：路边新事
1、咕隆咚2、动物城里的百货商店3、东方书报亭4、广告（学习）5、我们居住的地方 6、小区的门牌号 线索四：畅通的路
1、我家门前一条路2、造桥3、交通信号告诉我4、小汽车和小笛子5、制作安全标志 线索五：新式的车
1、新车出厂2、甜甜村3、赛车4、各种车辆5、各种各样的车6、洒水车7、现代交通工具
四、我要上小学 线索一：我的小书包
1、我和书包做朋友2、书包里的朋友3、铅笔盒4、找不到眼镜5、学习的用品 线索二：参观小学
1、到小学去2、读书郎3、快上一年级4、狼上学5、上学去6、参观小学 线索三：小课堂
1、模拟上课2、黑板报3、破译电话号码4、为啥学不会5、下课十分钟6、田字格游戏 线索四：毕业
1、欢迎新朋友2、纪念册3、毕业诗4、毕业歌5、老师，再见了6、毕业纪念卡 7、长大干什么8、毕业照9、为弟弟妹妹做标记10、送给弟弟妹妹的礼物
四、课程构架与组织形式
我园实行三年一贯的课程体系，强调课程的启蒙性、整合性和开放性，以满足不同发展水平幼儿的需要。
课程的构架主要有：基础性课程，它主要有生活、运动、学习和游戏活动四大板块组成：选择性课程，主要有阅读识字等；辅助性课程，包括外出活动、亲子活动、节日活动等。活动的组织形式是灵活多样的，具体根据活动的内容需要而确定。目前主要是以集体活动为主，分组活动和个别活动为辅助。集体活动主要是教师预设的活动、生成活动、探索活动主要以分组活动为主；个别活动主要体现在区角活动和自由活动中。当然这些活动都是相互渗透，有机结合的。
五、各年龄段各类活动的时间比例
大、中班：
全天来园时间为8小时30分，从7:30分来园——16：00分放学。 游戏：2小时（包含个别学习、自由活动时间）； 运动：2小时（包括：早操）；
生活：3小时30分钟（包括：午餐、午睡、点心时间）；
学习：40—60分钟（只指集体学习活动时间，由于小、中、大班幼儿年龄不同，所以集体学习活动时间教师各自要把握好）。
小班：
全天来园时间为8小时30分，从7:30分来园——16：00分放学。 游戏：2小时30分（包含个别学习、自由活动时间）； 运动：1小时50分钟；
生活：3小时40分钟（包括午餐、午睡、点心时间）； 学习：30分钟（只指集体学习活动时间）。
其中有的部分是相互整合在一起的，如：在区域游戏中就整合了生活点心、午餐后散步、自主游戏等等。
幼儿园各班一日活动安排
海桥中心幼儿园
六、教材选用版本
我园主要选用上海市课程教材改革委员会编制的《学前教育教师参考用书》、《运动》、《游戏》、《生活》、《学习》，也就是二期课改的新教材，作为基本教材，将《幼儿园主题式课程》教材作为参考用书，补充《幼儿数学新编》。《多元整合》《幼儿园建构式课程指导》教材作为参考用书，另外，根据本园的本土化教育的特色，尝试创编《本土化教育活动方案集》。
七、配套措施
课程计划的落实一定要有相应的配套措施，为此，我们有园长为组长的课改领导小组的引领，有辅导员为首的课程评价小组的调控，有教研组长为核心的研究小组的研讨，来确保新课程计划的实施。
我们在新课程试验工作的初期便成立了园课改领导小组，成员为园长、辅导员、教研组长、科研主任、园骨干。领导小组原则上一个月集中一次，就实践过程中存在的问题、面临的困难、需要解决的难点等方面进行汇总、交流和落实。同时，针对教师在试验过程中普遍存在的共性问题，领导小组的成员定期为教师开设专题辅导、提供现场答疑、进行教学示范、协调教育资源等，支持与推动教师不断反思自己的教学行为，提升自己的专业化水平，把握新课程方向，起到引领的作用。
园长、业务园长坚持从自身做起，并带动全体教师积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，加强随堂听课，对老师及时提出意见和建议，帮助老师更快的提高教学实践能力。
教研组长在实施新课程中的作用是巨大的。两周一次以教研组为单位开展主题式的集体性研究。在教研活动中，组长要发挥带头作用，更要体现教师的主体作用。每学期开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一位老师都要在园内公开展示活动，能认真设计、准备好每一次活动，参与听课活动的教师要“眼到、口到、心到”，并且在反思的基础上，对活动做有质量的评析，在研讨中共同交流分享。
我们拥有较丰富的农村特有的自然资源，为开展课程开展提供了有利条件。在大自然中充分地运用了原始材料，创造性地游戏，体验到了自然环境带给孩子们的各种运动能力的挑战。例如：敬老院、阳光之家、卫生院、社保大队等等，还有被污染的臭水浜，不仅丰富了主题活动内容，更重要的是为幼儿生命教育的开展提供了素材。同时，要把动物园、植物园、绿地和田野等作为幼儿体验自然生命世界的场所，让幼儿感受到自然生态保护和休闲对促进个人身心健康的重要性。我们注重了社区教育资源的整合与开发，积极开展生命教育的实践活动，去亲身体验关爱他人的快乐，使得幼儿的情感品质得以升华。这些教育点的开发，为我们实施幼儿园园本化课程提供了有力的保障。
海桥幼儿园 2008年9月