水墨荷花的画法 教学设计
【教学目标】
1. 通过学习，引导学生巩固学习中国画用笔、用墨、用色的基本技法。
2. 鼓励学生尝试、探索中国画荷花的表现技法。
3. 培养学生的探究能力、合作能力和对国画的鉴赏能力。
【教学重难点】
重点：大胆运用中国画用笔、用墨、用色的方法，巧妙表现。
难点：荷花的水墨画法以及荷花的组合变化和画面构图。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
导入语：同学们，本节课我们开始学习水墨荷花的画法。
（一）导入新课，板书课题
板书课题——水墨荷花的画法。
（二）出示学习目标
过渡语：同学们, 请齐读一下本节课的学习目标。
1. 通过学习，我要进一步巩固中国画用笔、用墨、用色的基本技法。
2. 我能大胆尝试、探索中国画荷花的表现技法。
3. 我要养成良好的探究能力、合作能力和对国画的鉴赏能力。
二、先学环节（15分钟）
过渡语：请同学们认真观看视频，动脑回答下面几个问题。
（一）出示自学指导
1. 画荷花组合时要注意什么？
2. 画面如何构图？
3. 画荷叶时要注意什么？
过渡语：同学们，老师看到你们自学的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！
（二）自学检测反馈
1. 老师通过随机抽取的方法，请同学起来回答自学指导中的问题。
2. 根据已有的绘画知识，尝试练习荷花的画法，要能正确的构图。
（三）质疑问难
1. 肯定学生的自学成果。
2. 你在自学过程中遇到哪些疑问？
三、后教环节（15分钟）
过渡语：下面就请同学们跟着老师一起学习水墨荷花的画法。
（一）教师精讲点拨
荷花组合——花瓣的勾勒左右不要对称，可一边多一边少，有松有紧。因透视的关系，花瓣的宽窄也要有所不同，要有变化多样的姿态。
画面如何构图——花朵放在作品的醒目之处，用墨色画花梗和叶梗时，要做到花重、叶重，梗也随之而重; 花淡、叶淡，梗也随之而淡。梗的变叉应避免出现垂直线和平行线，相交角度也不要过大，要有长短、粗细、浓淡、枯湿的变化。
画荷叶时要注意什么——画荷叶一般要求边缘实、中心虚。叶脐附近不可添满，多留空白。叶的边缘是显露笔触的地方，尽可能不加或少加修饰。
点拨语：荷叶姿态优美，随风摆动。作画时应把握正叶、侧叶、翻叶、卷叶、垂叶等各种形态表现。大笔画叶，注意墨色浓淡干湿变化。有破墨法，即浓破淡，淡破浓法。水线分三级，先内后外。 卷叶为荷叶未完全开放时的叶形。这类叶形有一部分展开，还有一部分还卷曲成筒形。画上几片这种叶形，使之有变化，会给画面增加情趣。荷茎（梗）为中空管状物，周生细毛刺。可用中浓墨一笔写就，不可复笔。荷花的花朵较大，花瓣上浓下淡，其色嫩润典雅，又艳丽可人。画白色荷花可用双勾法。荷花谢后，其莲蓬始长大，绿色。可画为点缀。
（二）合作探究
请同学们思考一下画水墨荷花时花头如何处理较为协调（以小组为单位在组内展开讨论）？ 小组派代表发言，老师点评、总结。
（三）教师示范指导，讲练结合
过渡语：同学们，我们已经了解了水墨荷花的知识，现在，老师作一下示范，你们在下面认真观察。
教师示范，边画边讲解绘画的一些注意事项，学生观察、学习。
四、训练环节（13分钟）
1. 课堂作业
（1）训练本节课学习的水墨荷花画法并完成一幅作业。
（2）画荷花时，要求构图合理，画面整洁。
2. 展评优秀作业并总结
（1）学生点评作业，老师总评。
（2）请每组一号同学总结本节课的收获。
课堂总结:
本节课我们主要学习了水墨荷花的画法，通过练习同学们都掌握的不错，下一节课我们将学习新的内容。
附：板书设计
【教学反思】
水墨荷花的画法 1. 花头的组合 2. 构图