网络教育简介
20世纪末是网络飞速发展、新媒体不断涌现的时期，尤其是在20世纪90年代后，“多媒体”和“信息高速公路”成为了工业化时代向信息化时代转变的两个重要杠杆，它以惊人的速度改变着人们的工作、学习、交际和生活方式。
传统上一般都把人的一生划分为成长和受教育时期，工作和贡献时期，退休和养老时期。但是这种划分方法显然已经不能适应新世纪的要求了。高速发展和迅疾变化着的现代社会生活要求人们不断地充实知识，更新结构，与时俱进。无论是在校学生还是社会各阶层人员，都应具有终生学习的思想观念。一场新的学习革命已经来临，现代远程教育应运而生。
广义上的远程教育应该包括19世纪50年代前后诞生的函授教育及以后出现的广播电视教育等教育形式，泛指除师生面对面的课堂教育形式之外，又能一定程度地突破时间、空间限制的所有教育方式。与传统的远程教育相对应，现代远程教育是随着信息科学技术发展而出现的新的教育形式。它集各自的优势于一身，融文本、音频、视频信息传播媒介为一体，在不同的时间和空间下，创造一个虚拟课堂环境，从而实现传播科学信息、推行教学计划、实施教学环节，达到“传道、授业、解惑”，培养造就科学人才的目的。在信息科技飞速发展、互联网络日益普及的今天，现代远程教育越来越多地走进人们的现实生活，成为获取新知识、新信息，进而提高自己的能力、水平、素养的新的教育方式。
网络教育是一种基于Web技术并利用现代网络进行知识传输和学习的新型教育形式，是顺应信息时代而组建的现代化教育模式，采用互联网技术、卫星通信技术、多媒体技术、视频技术等现代化教学方式，开展双向交互式教学活动，开辟了一条高等教育的新途径。其基本特点是：
一、最大限度地利用各种教育资源，如教师、教学成果等。跨越空间距离的限制，使上述资源超出校园范围向更广泛的地区辐射，形成开放式教育。名牌学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，通过网络，促进地区间的教育交流。
二、“五个任何”与主动学习。任何人、在任何时间、任何地点、以任何进度、学习任何课程。网络教育的这种无时间要求、无地域差异、灵活方便的特点，非常适合校外人员特别是在职人员的学习需求，而且能锻炼个人的自主学习能力。教学课件的内容从教师授课影象、声音、文字到动画演示、课堂讲义无所不包，有声有影的教学让人犹如置身课堂。相对于传统教育，网络教育给更多人受教育的机会，必将会有力地推动我国终身教育体系的发展进程。
三、双向互动、实时全交互。教师与学生、学生与学生之间，可以通过网络提供的各种方式如聊天室、论坛、电子邮件等，进行全方位的交流。教师通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行统计和分析，了解学生在学习过程中遇到的疑点、难点，更加有针对性地指导学生。
四、个性化教学。网络系统对每个学生的个人资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，并针对不同学生提出个性化学习建议。
五、自动化远程管理。计算机网络的数据库信息具有自动管理和远程互动处理功能，能自动处理如学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等事务。
西南大学网络教育学院简介
为贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》精神，实现教育部提出的“远程教育要跨越式发展”的要求，早在1998年，西南大学就研究确定了现代远程教育的技术方案，并投入巨资组织开发现代远程教育系统。2000年12月西南大学网络教育学院成立，标志着西南大学现代远程教育迈向了成功的起点。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它借助先进的通讯技术传递信息，可以实现不同地点实时地、交互地或者有选择地进行学习。西南大学开展现代远程教育是为了更好地为广大社会人士提供继续深造的机会，满足他们学习知识与提高技能的要求。
西南大学网络教育在有效发挥现有教育资源的优势上主要有以下几个特点：
1、打破了空间上的局限性，使各地区的学生在本地教学中心(站)也有亲临现场学习的感受，而不需专程到西南大学校本部来上课，解决了工学矛盾；
2、通过现场直播的方式进行授课，使学生能及时地掌握教学内容，完成教学进度；
3、通过先进的通讯设备，使不同地点的学生与教师之间实现面对面的交流,进行讲授、提问、答疑和讨论；
4、将课程、实验、疑难解答、作业、参考资料等做成课件，学生可以随时通过网络选择自己所需的课件进行点播学习，从而达到根据自己需要自主学习的目的。
西南大学网络教育学院采用了卫星通讯与Internet相结合的技术方案。卫星数字广播传送教师授课的内容，主要用于课堂教学；Internet网主要传送课程课件、答疑、作业等信息，用于课后学习。学生可以在我院指定的教学中心(站)进行听课和学习。有条件的学生也可以个人单独地使用网络进行学习。
西南大学网络教育学院设立了直播教室，制定了教学计划，并组织各院系一流教师讲课，同时通过卫星播出。各教学中心(站)设立了听课教室，并根据学生专业和上课时间组织学生听课。有条件的地区还建立了视频会议系统，学生在课堂上可以随时提问并与老师进行双向交流。
西南大学网络教育学院，设有Web站点、Email服务器、VOD视频点播服务器、课件服务器以及教务管理服务器等设施。各教学中心(站)提供上网条件，学生可以任意点播网络课件和视频课件进行学习，使用不同方法与老师交流，进行答疑、讨论、复习和提交作业。还可以通过网络查阅课件的学习内容。
西南大学现代远程教育分为学历教育与非学历教育，教学层次从专科生到研究生课程进修班。学历教育可分为高中起点专科、高中起点本科和专科升本科。非学历教育可分为以高中为起点和大学专科为起点的本科课程进修班、研究生课程进修班、名家名师专题讲座以及各种类型的高级研讨班和培训班。
西南大学现代远程教育的学历教育按学分制的要求对学生进行管理，学生在入学时领取教材，根据教学计划的安排上课。在规定时间内修完学分的即可毕业，并颁发国家承认学历的西南大学毕业文凭。符合条件者，可以颁发学位证书。
现代远程教育的出现使人类求知的愿望和能力出现了新的飞跃，使“活到老学到老”的人类教育梦想得以实现，使一个终生教育和全民教育的时代真正到来。
“要以远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。”西南大学将以江泽民主席这一伟大号召为宗旨，努力发挥本校学科齐全、师资力量雄厚、教学经验丰富、科学信息密集、校风优良和管理严谨的优势，把几十年来举办成人、继续教育的教学、管理经验与现代教育方法、手段结合起来，积极推动现代远程教育的发展，努力提高远程教育的质量、水平和层次，争取为科教兴国战略的实施，为终生教育体系的确立做出新的贡献！
西南师范大学简介网络教育学习指南
1、 什么是现代远程教育？
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑终身学习体系的主要手段。远程教育实质是学生和教师、学生和教育机构之间采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。相对于传统教育，远程教育有几个显著的特征：在整个学习期间，师生分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习提供服务；利用各种媒体联
系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；学生以自主学习为主，不受时间和地域的限制，受教育对象扩展到全社会；有丰富的教学资源供学生选用。
2、 西南大学网络教育学院远程教育采用什么管理模式？
西南大学网络教育学院与设在各地的教学中心(站)一起组成统筹规划、两级管理的现代远程教育系统。西南大学网络教育学院负责制定并实施远程教育教学计划中的全部教学工作；负责学生学籍等教务管理工作；负责课件制作及传输；统一组织课程考试以及毕业证书、学位证书、结业和合格证书的审核和发放等工作；负责指导各教学站协助完成规定的教学环节。
西南大学网络教育学院在各地的教学站根据西南大学网络教育学院的总体安排，结合当地情况组织落实本站的招生工作、本站学员的日常管理、咨询；负责聘请辅导老师，完成教学计划中辅导答疑任务；组织落实教学及教学辅助工作。各地教学站受当地教育行政管理部门指导与监督。
3、 西南大学网络教育学院采用什么样的教学方式？
西南大学网络教育学院目前采用VTEL视频会议系统、计算机互联网远程教学、卫星视频直播传输手段进行实时和非实时的教学活动，学员可到各教学站集中收视，也可利用教学网站提供网络课件、E-MAIL、BBS完成学习、讨论和答疑。
在各地教学站，西南大学网络教育学院使用统一的教学计划、统一的教学大纲和统一教材，并实行统一考试和评分标准。
4、怎样确定每个学期修读的课程？
你需要考虑两个问题：你要修读的所有课程的先修后续关系怎样？这些课程的难易程度如何？在你所学专业的教学计划中有课程说明，你可以参考其中对于教学内容的介绍和先修后续课程建议，也可以向指导老师咨询。
课程的先修后续关系，要求你把基础课或为了学习其他课程而必须先修的课程往前排。而课程的难易程度，将影响到你确定每个学期最多能修几门课程。为使自己在学习过程中不断获得成就感，保持和增强学习信心，你应该尽可能保证所修读的课程一次就通过考试。与其因每学期修的课程过多而不能保证全部通过，不如量力而行，每学期少修一门或几门课程。
一般来说实时直播采用的教学计划是比较合理的，是西南大学网络教育学院推荐给每位学员参考的学习计划。
5、如何才能取得毕业证书？
按西南大学网络教育学院现代远程教育制定的教学计划，在最长年限内（专生本学生在2—6年内，高升本学生在3—8年内），修满教学计划规定的学分(各专业的学分数不太相同，或大
体相当，基本上是专生本要修满80个学分左右，高升本要修满160个学分左右)，即可取得毕业证书，符合学位授予条件的，也可授予学士学位。
6、考试不及格怎么办？
按照《西南大学网络教育学院学生学籍管理规定》，考试不及格，学生有两次补考机会，要缴补考费，如仍不及格，要重修不及格课程，考试合格后即可取得该课程学分。重修不受次数的限制，但要重新缴纳该课程学费。
软件名称：Flash Player 8 ActiveX Control 我要下载
版本：8.0 大小：567KB
运行环境：Windows 98/ME/2000/XP
用途：在IE浏览器中播放flash动画
软件名称：RealPlay 我要下载
版本：10.5 大小：5.17MB
运行环境：Windows 98/ME/2000/XP
用途：在网上收听收看实时 Audio、Video 和Flash 的最佳工具。如果你的连线速度足够快的话，现在你可以收看全屏幕 Video 了。 软件名称：Winzip 我要下载
版本：8.1 大小：1.71MB
运行环境：Windows 98/ME/2000/XP
用途：一个强大并且易用的压缩实用程序, 支持 ZIP、CAB、TAR、GZIP、MIME 以及更
多格式的压缩文件，包括 WinZip 向导 和 WinZip 自解压缩器版本。
软件名称：Windows 播放器 我要下载
版本：9.0 正式版 大小：12.4MB
运行环境：Windows 98/ME/2000/XP
用途：视频播放。windows自带的播放器。
软件名称：影音神探
我要下载
版本：v4.13 正式版 大小：1.72MB 运行环境：Windows 98/ME/2000/XP
用途：只要进入播放网页，就能够获得影片的真实地址，双击的寻找到的URL，软件会自动打开下载软件“影音传送带(Net Transport)”下载文件。增加屏蔽弹出网页的功 能，使你上网更轻松。
软件名称：WhatyView 我要下载
版本：正式版 大小：92.3KB
运行环境：Windows 98/ME/2000/XP
用途：解决视频课件学习时跳出页面的工具。由于FLASH安全性的问题，现在的课件
在翻页的时候会弹出一个关于FLASH的安全窗口，影响学习，请同学们下载后按照操作步骤解决此类问题。 软件名称：Interwise 我要下载
版本：正式版 大小：5.93MB
运行环境：Windows 98/ME/2000/XP
用途：双向视频会议系统客户端
软件名称：CAJViewer 我要下载
版本：6.0 正式版 大小：36MB
运行环境：Windows 98/ME/2000/XP
用途：CAJViewer是一款国产的免费电子文档阅读软件，它除了能阅读目前国内常见的PDF、CAJ、KDH、NH、CAA、TEB六种电子文档外，另一大功能就是内置了免费的OCR识别工具，可以轻松识别和复制PDF文档内容。