阅读短文，回答下面的问题。
桂英 啊，爹爹，方才这二位叔父，是甚等样人？
萧恩 儿问的是他？
桂英 正是。
萧恩 儿啊！
（唱西皮摇板）
他本是江胡二豪侠，
李俊、倪荣就是他；
蟒袍玉带不愿挂①，
弟兄双双走天涯。
桂英 （接唱）
昔日子期访伯牙②，
爹爹交友也不差，
知心人说不尽知心话。
萧恩 （接唱）
猛抬头见红日坠落西下。
儿啊，天时不早，我们回去了吧！
桂英 遵命！
（萧恩下船解缆，上船）
萧恩 正是：
父女打鱼在河下，
桂英 家贫哪怕人笑咱；
萧恩 看看不觉红日落，
桂英 一轮明月照芦花。
（萧恩、桂英同摇船下）
1．选段部分的唱词押韵的韵脚是哪几个字？
2．①处划线句是何意？这句表现了李俊、倪荣怎样的性格？
3．②处划线句在文中比喻什么？
4．选段中写到“红日落”的作用何在？
阅读答案：
答案：解析：
答案：1．侠、他、挂、涯、牙、差、话、下、吧;2．不愿做官的意思；这句表现了两人不贪图高官厚禄，崇尚自由的性格;3．钟子期和俞伯牙都是春秋时候的人。伯牙是弹琴的高手，子期最能赏识他的演奏，二人交情极好。这里用来比喻李俊、倪荣同萧恩的友好关系;4．一是推动情节发展，让萧恩、桂英父女摇船下场，二是照应前文，前文有“江水照得两眼花”一句。
分析 1．抓唱词的每句最后一字进行筛选作答。2．考查对传统文化的了解和语句深层含义的理解，从而解析人物形象。从前做大官的人常常穿蟒袍，系玉带，据此作答。3．考查对历史典故的了解和运用，引导学生汲取中国古代传统文化的精髓，宜根据典故内容并结合下一句唱词作答。4．考查景物描写的作用。景物描写不外乎烘托人物形象，抒发人物情感，推动情节发展，前后照应等作用，结合语境和主题作答。