教学内容：《可爱的动物》
教学目标：1、在游戏中认识动物并说出动物的名称，加深对动物的了解。
2、积极参与到游戏中，进行语言交谈。
3、做配对练习，体验帮助别人。
4、涂色，画画，精细动作训练。
教学重难点：积极参与活动，进行语言交流，作为教学重点。愿意大胆的进行语 言对话交流，作为教学的难点。
教学准备：卡片 幻灯片 油画棒 绘画纸
教学法： 演示法 提问法 角色游戏法
教学过程：
一、导语
咱班的小朋友都喜欢唱歌，都会唱《两只老虎》，接下来咱们比一比谁 唱的最好？下面跟着老师一起唱。边拍手边唱。老师及时表扬鼓励。
二、新授
1、今天，动物朋友要召开运动会，来比一比本领，接下来我们去认识一下：
板书课题《可爱的动物》。
2、下面，我们来看看谁第一个出场？出示幻灯片——鸟的图片。请同学们看
一看图片上是什么动物？生答“鸟”。让学生逐个发音，进行语言练习。再让学生观察幻灯图片，鸟有什么特点？生答“鸟有眼睛，有嘴，有爪子，还有翅膀。” 他们有什么用处？师补充：“眼睛看东西，--------翅膀可以飞。”老师把鸟的图片贴在黑板上，板书：“鸟”。
3、下面，我们来看看谁第二个出场？出示幻灯片——鱼的图片。请同学们看
一看图片上是什么动物？生答“鱼”。让学生逐个发音，进行语言练习。再让学生观察幻灯图片，鱼有什么特点？生答“鸟有眼睛，有嘴，有尾巴，还有鳍。” 他们有什么用处？师补充：“眼睛看东西，--------鳍可以游泳。”老师把鱼的图片贴在黑板上，板书：“鱼”。
4、下面，我们来看看谁第三个出场？出示幻灯片——马的图片。请同学们看
一看图片上是什么动物？生答“马”。让学生逐个发音，进行语言练习。再让学生观察幻灯图片，马有什么特点？生答“鸟有眼睛，有嘴，有尾巴，还有腿。” 他们有什么用处？师补充：“眼睛看东西，--------腿可以赛跑。”老师把马的图片贴在黑板上，板书：“马”。
5、游戏，、找朋友。大家想一想，小鸟要、小鱼、还有马要去参加比赛，小
鸟要参加飞翔比赛，用什么飞？怎样飞？小鱼要参加游泳比赛，用什么游泳？马要参加赛跑，用什么跑？他们比赛的时候要找一个好朋友，他们找谁呢？下面，我们一起去看看：出示幻灯片。同学们进行游戏。
6、 比赛结束拉，小鸟、小鱼、马都累；啦，我们要把小鸟、小鱼、马送回家。出示幻灯片：
小鸟——森林
小鱼——大海
马——草原
五、老师评价，大家都表现特别好，老师发奖品。每人一份绘画纸，画一画小鱼并涂色。
可爱的动物
商丘市教育中心王春英
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