音乐与影视
——影片《辛德勒名单》赏析（片断）
一、基本说明
教学内容
1）教学内容所属模块，音乐鉴欣。 2）年级：高一年级
3）所用教材出版单位：湖南文艺出版社。 4）所属的章节：《音乐与影视》。 5）学时数：45分钟。 二、教学设计
1、教学目标
（1）能认真欣赏本课的影视音乐，并从中获得乐趣。 （2）能感受并运用音乐要素的变化，在自主探究和创造中领会蕴含于音乐中的美和丰富的情感。
2、设计思路
根据音乐新课材所倡导的以人为本，以学生发展为中心的教育思想。设计者试图用更加富有开放性和创造性的音乐课堂，让学生在以审美体验，自主探究和创造表现为主的音乐审美活动中充分体验蕴含于音乐中的美和丰富的情感。为其终身热爱音乐，享受音乐，形成健康的人格和高尚的情操打下良好的基础。《音乐与影视》是学生感兴趣的一个课题。如何把学生感兴趣的话题通过一堂课的形式展现得更加精彩，更有新意呢？我们认为首先教师应以教材是行认真的分析与研究，找出教材中的核心价值取向，并围烧其核心开展一系列的活动。
如《辛德勒名单》这部电影真实感人，其中感人肺腑的音乐在影片中起到了其它艺术不可替代的作用。故在教学设计中突出让学生聆听影片当中出现的主题音乐，通过分辨比较每段音乐的异同，逐步感受理解作者试图通过音乐来刻画主人公辛德勒的思
想变化，真正理解音乐在影视中的作用并能把在课中学到的方法运用到今后的作品鉴赏中去。
三、教学过程描述
本课曾获湘潭市高中新课程赛课第二名，此堂课形式新颖，
四、教学反思：
设计有新意课件制作精美，教学反响好，是堂较为成功的课。
1、教学线路清晰，能让学生在感受音乐的变化中理解领会主人公的思想变化，突出了影视音乐的特点。
2、除了欣赏经典的音乐主题之外，还让学生自主地创作与表演，并获得了成功的喜悦。
3、在教学中具重培养学生的学习方法，养成良好的学习习惯，为学生的可持续发展打下良好的基础。
本课需改进的方面。
1、老师播放了五个不同的音乐片断，给学生赏析的内容多了一点，给学生表现的时间和空间稍显不足。
2、教师应尽量在课前多准备一些与剧情特别是与人物相关的且具有特色的道具让学生选择。以便让学生表演时达到更形象真实，有趣的效果。
教学资源包括：教案、课件及其它教学相关资源。
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