2014年学习四风心得体会

  在全党上下深入学习党的群众路线教育实践活动的背景下,作为始终把政治理论学习、思想政治教育工作放在突出位置的内蒙古师范大学,也相应开展了系列学习活动。而作为主抓学生思想政治教育和学生工作的职能处室,学生工作与就业指导处在处党支部的带领和组织下,井然有序、积极踊跃地开展着学习教育活动。通过x月x日下午对xx总书记在多个场合的不同讲话内容的学习、x月x日上午对前几任及现任国家领导人《论群众路线重要摘编》内容的学习、x月x日下午对党章内容的学习以及x月x日下午对党章修正案的学习,使全处同志进一步加强学习、深化认识、强化责任、提升效能。下面且把我这一阶段的学习感受、与“四风”对照寻找差距、下一步的改进措施等心得体会与大家交流、分享。

  此次学习党的群众路线教育实践活动集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。先说形式主义,对政治理论的学习,我们在思想上是重视的,在精神世界的净化上也是需要的,但很多时候一落实到现实中我们就会觉得是走形式,说没用、没意义,但我觉得,当我们还没开始就觉得这没用、是在走形式的时候,它不是形式也会变成形式。当我们把这个学习当成例行公事去完成,不能与我们自己的感受、工作结合时。我们面对它是敷衍的,不是认真的;是忽视甚至无视的,不是重视的;是玩笑的,不是严肃的,那它就会变成形式。而当我们认真、投入、重视、真正有所思考时,与己结合、与己工作结合时,我们会发现,它不是形式的,而是我们成长进步所需要的。从这个意义上讲,是不是我们每一个人都承担着克服和解决形式主义的一份责任呢?少了抱怨,多了承担,形式主义是会少一些的吧!

  对官僚主义,我们总认为只有领导才会和官僚主义有关,而普通群众是谈不到这个问题的,因为我也不是官,何来官僚主义。但我认为,这同样和我们每个人息息相关。我们是教师,我们的主要服务对象是我们的学生,特别是我们还是学生工作的服务窗口,问一下我们自己,是不是有时候会存在着官僚主义?(咨询中找签字的研究生),我觉得这就是官僚主义。我们和学生约好,学生迟到我们生气、训斥,但有多少时候,我们爽了学生的约,忘记了答应学生的事,然后见了面一句“老师事儿太多,忘了”就过去了,那为什么和领导约了就能记住呢?就没有那么多忘记呢?是不是在我们的意识中是存在官僚主义的?只是我们从没认为这是官僚主义。我们工作中不一定存在着这样的问题,但可以给自己一个提醒。抛开官僚主义不说,信守承诺、关怀学生,首先是我们自己为人、为师的一个起码素养。

  另则,中国的文化“学而优则仕”,当官是多数中国人向往的,现在官僚腐败也是我们党正视并下大力气要整治的一个问题,所以我们会觉得大环境就这样,谈解决官僚主义、防止腐败不是空谈嘛,大环境就这样个人能如何呢?但我觉得,我们个人确实无法左右一个社会突出问题的存在,而且任何社会制度、社会形态都有这样那样的不完美、不健全,一些问题是发展中必然会出现的。但我们可以做好我们自己,我们在工作中能更客观、更公正、更公平一些,如做班主任,不因这个家长和你打了招呼你就把班长的名额给他的孩子,不因这个学生的亲戚和你认识并是朋友,你就对他格外不同,等等,当我们这样做时,就是在反对腐败。每一个人都是向往心灵和思想的纯洁的,腐败不是个人的问题,而是我们发展中的社会需要一种更成熟的制度来对接它。所以,一些时候我们去适应,但更多的时候,我们是可以在反腐败的问题上有所为的,尽管我们是普通的老百姓。个人的力量何其微小,个人的力量又何其强大!

  对照自己,我有存在着对一些事情在思想上虽然很重视,但在操 作层面依然缺乏足够的践行和行动力;也存在着答应学生的事忘记或拖沓时;在工作以后,工作稳定了,生活安定了,自己的惰性就多了,危机感、紧迫感不那么强了,虽然没到享乐主义和奢靡之风的程度,但也借此学习给自己敲敲警钟,引以为戒。再说工作,心理健康教育更多的是一种渗透性的教育,潜移默化于学生学习生活的各个方面、各个环节,所以不能仅仅依靠专门的、单独的心理健康教育活动来开展,而应与学生紧密结合、与我们学生工作的其他方面,如教育管理、奖助贷、职业发展与就业指导以及综合管理紧密相连,相辅相成,形成合力。这也是此次群众路线学习,要深入群众、深入学生的一个收获,当在日后的工作中进一步解放思想、更好的开展工作。

  对照群众路线学习与改进四风,看到了自己以及自己工作中的不足和努力的方向,当进一步加强自我管理和工作改革创新,在理论学习中实现新的进步。


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