课程教学大纲的编制原则

课程教学大纲是一门课程的教学指导文件，它规定了课程的教学目的、任务、知识和技能的范围、深度与体系、教学进度和教学方法的基本要求。课程教学大纲的编制原则主要有：

一、符合教学计划的要求，体现该课程在达到培养人才目标中的作用。

编制课程教学大纲，首先应符合该课程在整个教学计划中的地位和任务，以及该课程在达到培养人才的目标上的作用，通过该课程的学习要达到什么目的和要求。课程教学大纲对内容的选择，首先要考虑培养目标的要求，并同时考虑课程自身的特点。对于教学内容，既要考虑相互衔接，又要防止遗漏和避免不必要的重复。

二、要有高度的科学性、思想性和实践性。

编制课程教学大纲应当贯彻科学文化知识教育与思想政治教育相结合的原则。大纲中所列的论点，应符合客观规律，在科学上已经经过检验证明为正确的东西；在方法论上，应当是符合唯物辩证法的。

编制课程教学大纲应当贯彻理论联系实际的原则，对实践性教学环节应有相应的要求。教学大纲应重视理论在实践中的运用，在某些课程的大纲中，实验、实习应占有重要的地位。独立设置的实践教学环节要编制独立的课程教学大纲。

三、符合学生实际，贯彻“适用为度”和“少而精”的原则。要按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构，更新教学内容。教学内容要突出基础理论知识的应用和实践能力的培养，基础理论教

学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课教学要加强针对性和实用性。教学内容既要切合培养目标的要求，又要符合学生的接受能力。

此外，编制课程教学大纲还应符合文字清楚、意义明确、科学名词术语及定义准确等要求，并切实领会大纲中“了解”、“理解”、“懂得”、“掌握”以及“熟练掌握”等要求的含义。

课程教学大纲的基本结构和内容：

一、适用专业

二、教学目的和任务

课程的教学目的是课程特点的反映，是通过本课程的教学，学生在知识和技能等方面应该达到的要求。

三、教学内容

1、教学内容课时分配表

2、教学内容及要求

系统列出编、章、节、目的标题，内容讲授要点和学习时数，教学的基本要求。

有实验、实训内容的，要求写明实验、实训的标题、内容、学习时数和教学基本要求。

四、考核方法

五、参考书目

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