中职学生顶岗实习前指导

顶岗实习前指导之一教学目的 知识目标：1 技校实习的必要性和意义 2 成功的实习应具备的素质 能力目标：在实习的企业有清楚的认识后，努力针对自身不足在生理 和心理的提高。 情感目标：1 从心理和观念上认识到实习的必要性 2 认识到成功的实习应具备的素质 教学重点与难点：1 实习的必要性 2 学生实习所遇到的困难 教学方法：讲授法 授课教师：史玉君 教学过程 一、 课堂导入 同学们，下个学期我们就要去顶岗实习了，大家应该都知道了， 也明白了，有没有不愿意去实习呢？（学生举手表态）好，今天这节 课我们就来了解一下顶岗实习。 二、知识讲授 1、技师学校的教育模式 常见的职业教育模式为 2+1 教育模式和 1.5+1.5 教育模式，即两 年理论一年实习和 1.5 年理论 1.5 实习。由于 2+1 教育模式中，实习的一年为实际离校，对学生的实习和指导没有帮助，所以我校的职业 教育模式为 1.5+1.5 的教育模式。 2、我们为什么要实习 同学们我们现在来讨论技校生为什么要实习呢？ （大家分组讨论 得出结论）为了帮助学生对所学知识的感性认识，为学习专业课程专 业基础课程打好基础。通过对实习基地进行有针对性的参观、学习， 可以提高学习对本专业真的了解和认识， 增加学习兴趣和增强专业自 豪感，为日后专业知识的学习打下良好的基础。同时，实习对学生了 解社会、接触生产实际、加强劳动观念、培养动手能力和理论与实践 相结合的能力等方面亦具有重要的意义。 3、为什么不愿意实习 同学们你们愿意去实习么？（大多数不愿意），你们为什么不愿 意去实习呢？大家可以阐述自己的意见。由学生的答述，引出以下几 点问题： 1、学生定位不准确，对待遇期望值过高。 首先，同学们没有把自己的位置摆正，没有清楚地认识到自己只 是一名中职生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须 从最基层做起； 其次，同学们对自己的专业技能估计过高，对自己的能力估计 过高。你们在学校所学的知识，技能毕竟有限，有很多工作岗位你是 很难立即胜任的。 这就是同学们到任何一个正规单位之后就要进行一 段时间培训的原因。再次，同学们对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够，没 有充分的思想准备。比如数控等专业都属于技术工种。技术工种的特 点决定了工作时间越长经验就越丰富，技能就越高，待遇才可能高。 刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践经验，待遇较低是理所 当然的。有的同学总认为外面的钱很容易赚，遍地是黄金，出去就能 拿两千、三千，一旦没有达到理想中的薪资，同学们就开始抱怨，心 理上就有一种落差， 认为上当受骗了。 每个月拿三、 两千的不是没有， 但那必须要付出等值的劳动。你一无技术，二无付出，别人凭什么给 钱你。同学们可以换位想一想，假如你是老板，你会怎么做？我们常 听说一句话：你想要他的钱，他想要你的命。不说要你的命吧，你也 必须有等值的付出，是吗？这就是说我们的学生定位不准确，对自己 估计过高。此外，我们酒店专业有的同学，目前就有这样一种心理， 我们出去了，就要搞管理、做文员，就一定要专业完全对口，要高待 遇，不愿当普通服务生。有这样的想法固然很好，人有高目标不是件 坏事。但我们必须要切合实际，任何一个管理人员都是从普通员工做 起的。“万丈高楼平地起”无论多么雄伟辉煌的大厦都得有坚实的基 石。你们自己在心里掂量一下，你们的服务技术、管理水平到底怎么 样？ 2、独生子女的娇气 现在学生当中，独生子女较多，主要表现为，吃苦精神不够，娇 气太重。 没有上进心， 特别是城镇学生尤其严重。 学生初到一个单位， 刚开始还好， 但工作一段时间后， 那种怕苦怕累的缺点就显现出来了。同学们，你以为这是在家里在学校啊？上班之后，你的身份就发生了 转变，严肃认真不讲情面的领导替代了和蔼可亲的老师，陌生的同事 关系替代了熟悉亲密的同学关系。 3、年龄偏小，心理不成熟为人处事的能力较差，缺乏团队合作 精神 同学们走出学校面向社会，大多只有 17 岁左右。社会阅历很有 限，学生的一些行为习惯，礼仪，为人处事，待人接物方面存在诸多 问题，看不清复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏 团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个性。譬如说，在天 津工作的同学，培训三个月，他说不干就不干，他走后，前期单位为 培训投入的人力、物力可以说就损失了，这笔损失由谁负责，这样不 仅影响了学校的声誉，同时也会给公司造成损失。所以说，在企业里 团队合作精神是非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏的。 4、不能适应企业的严格管理，缺乏吃苦耐劳的精神。实习生到 企业实习，就要认同职业的行为模式，遵守厂规厂纪，自己逐步达到 企业对岗位的要求。我校实习基地的管理纪律和操作规程很严格，按 时上班，经常加班，每天的工作时间 10 小时左右。经过调查，企业 岗位的要求与实习生的自身心理和能力存在着差异， 由学生的角色向 员工的角色转化普遍较慢， 大部分实习生需要经过一到两个月的时间 才能适应岗位的要求， 少部分学生由于不适应企业的管理方式而被迫 中断实习，当了“逃工”，直接影响着他们在实习阶段的绩效。 5、缺乏责任心，自制能力较差。据调查，目前有相当一部分中职生个人的综合素质存在缺陷。因此，他们在生产流水线实习时，只 是将其配件简单组装，完成一道工序了事，只求速度，不求质量，常 常出现大量次品、废品、重新返工的现象。个别学生的自制能力差， 经不起社会上的诱惑，个别人沉迷于网络，甚至成瘾，导致个人意志 消沉，实习时出现迟到、甚至打架、旷工等违纪现象。中职生个人素 质存在缺陷，同样影响着他们的实习绩效。 6、个人心理素质较差。中专生正处于心理、个性、品质易型期， 心理上还不成熟，个人心理的承受能力还不强，心理素质还不高。实 习生进入企业实习前，对企业、社会估计过高，对一切环境理想化， 对企业的管理文化了解不够。实习后，在他们遇到困难时，受到管理 人员批评时， 上夜班疲惫时， 就会对自己的选择发生动摇， 心灰意冷， 尤其是和领导、同事不协调而发生矛盾时就会产生退缩心理，实习中 出现不能虚心接受领导、 同事的建议和批评， 对人冷僻、 淡漠等现象。 不少同学由于心理素质较差原因而中断甚至放弃实习， 影响着实习生 心理素质提高。 7、人际交往能力较差。拥有良好的人际关系就可能拥有较多的 成功机遇。实习生的实习过程很重要的是要学会生存，增强参与社会 的竞争意识，学会共事。据调查：一部分实习生缺乏与人交谈，不知 道如何同领导、同事相处，如何协调各方面的关系。一旦有矛盾，就 可能要发生争吵甚至打架斗殴等现象，不少实习生的人际交往能力、 处世能力、独立生活能力、耐挫能力较差，同样影响着实习生实习进 程。4、如何成为优秀的实习生 一个优秀实习生应该具备的几种素质的能力 1．身体素质要过硬 2．勤俭节约需保持 3．自我控制能力高 4．安全意识不能丢 5．守时守信很必要 6．一周一记习惯好 三、 课堂小结 通过这节课我们了解了我们技校生实习的必要性和意义， 也懂得 了为什么要实习。人生的成功不是碰运气碰出来的，而是充分准备加 上顽强拼搏拼出来的。请大家相信：做好了准备，不畏困难，明天摆 在你们面前的将是辉煌的大道。顶岗实习前指导之二教学目的 知识目标：1 角色转换：学生、员工和实习生的区别 2 实习的目的 能力目标：在实习的企业有清楚的认识后，努力针对自身不足在生理 和心理的提高。 情感目标：1 从心理和观念上认识到实习的必要性 2 认识到成功的实习应具备的素质 教学重点与难点：1 角色转换困难 2 以企业为立足点分析企业需要人才类型 教学方法：讲授法 授课教师：史玉君 教学过程 一、课程导入 同学们我们上一节课站在自己和学校的立场上讲述了实习的必 要性和意义以及实习遇到的困难。 这一节课我们站在企业的立场上来 思考实习。 二、知识讲授 1、实习的目的 1 提高动手操作能力，对职业技能进行一定的提升 2 提前热爱企业环境，了解企业工作流程和一线生产。 3 理解企业的管理制度，并能很好的遵守4 掌握与企业人打交道的技巧（职场礼仪），并能独立解决所遇 到的问题。 2、企业需要什么样的人才 我们现在来思考一下你作为企业来说，你喜欢什么样的员工（分 组讨论得出结论）。 企业所需要的是综合性人才， 他所需要的学生首先要具备较高的 职业素质。较好的思想品德，规范的行为习惯，能吃苦耐劳，有较强 的组织观念和服从意识。现在好多单位都愿意招聘农村来的学生，就 是因为农村学生吃得苦， 勤快， 好管理， 服从意识强一些。 还有一点， 员工的工作态度是大部分企业最为看中的， 领导把工作态度看得比专 业知识更重要。他们认为一个人的知识技能可以通过培训提高，但工 作态度很大部分是受个人的生活习惯性格影响的。一旦养成，很难改 变。 3、我们现在该怎么做 我们从企业出发得出了以上的答案， 那我们现在应该怎么做呢？ 第一，明确学习目的，端正学习态度，抓紧有限的时间努力学好 自己的专业知识。为以后的就业打下坚实的基础。说到学习态度，我 要说两句，我们有的同学，老师在上面讲得口干舌燥，他在下面看小 说，照镜子，甚至有的一节课上完，课本都没拿出来。到头来，埋怨 说在学校什么都没学到。 怪谁呢？同学们， 你听不懂是你的能力问题， 但你像这样做就不仅仅是你的态度问题了，这还是一个品德问题，这 是对老师的极度不尊重。第二， 要养成良好的行为习惯。 这就要求同学们平时养成不迟到， 不旷课，不早退，严格遵守校规校纪等习惯。（在校不准拉帮结派不 准打架斗殴）遵守厂规厂纪，具有较强的组织观念。但凡好的单位， 他们的规章制度肯定是很严格，如果学生不能适应，轻则扣钱，重则 除名。举个例子，平时我们要求大家佩带学生证，这是一件非常容易 做到的事情，但有的同学就是听不进。要么忘了带，要么歪歪斜斜的 戴在身上。有个故事：一家知名企业，一天，一名 20 来岁的小伙子， 非常沮丧的被保安遣送出厂门，一打听才知道，就是因为他上班时厂 牌戴歪了， 这对大家来说可能是一个微不足道的错误， 甚至不叫错误。 在学校错了老师对你批评教育下不为例，在上班以后就没有下一次 了。单位不会宽容你的，所以说，良好的行为习惯大家一定要在平时 养成。再比如，学校要求同学们平时养成认真完成作业，一丝不苟地 搞卫生等习惯， 实际上就是为了同学们今后在工作岗位上能够做到认 认真真做事，踏踏实实工作。 第三，大家要热爱班集体培养集体荣誉感，上班之后才能做到爱 岗敬业，热爱自己的单位，大家想想看，一个对单位漠不关心的人， 能受到单位欢迎吗？你们可能也注意到， 很多单位都有这样一条醒目 的标语：只有爱岗、才不会下岗、只有敬业、才不会失业。 4、我们要做好角色转换的心理准备 同学们从小到大已经习惯了轻松的学生生活，养成了依赖心理， 自律不严的习惯。（学生：宽松的学校环境——员工：制度严格的工 作环境）而工作之后，身份转变了，环境改变了，那就必须严格遵守单位的规章制度，担负起员工的责任和义务，你们开始可能很难适应 角色的迅速转变。精神压力很大，有的学生甚至认为社会是冷酷的， 人与人之间是无情的。产生了悲观失望的情绪，这就要求我们在校期 间就；应该对自己提出高标准严要求，面临因难受和问题时不要总想 依赖别人的帮助，要培养自己独立吃苦的精神。只有这样，我们以后 才能在工作岗位上站稳脚跟， 为自己的事业迈向更高阶层奠定良好的 基础。 5、实习过程中应该怎么做 1、定位准确，低调做人，踏实做事，首先你要摆正自己的位置， 想到自己的不足，你只是一名中职生，专业知识，专业技能都还很薄 弱，到单位去了是要继续学习，继续磨练的。有了这种低调的心态， 你就会对工作岗位不会有过高的要求，对于工作会更积极主动，任劳 任怨。这样才更有利于你今后的发展。 2、学会处理社会人际关系，做好这方面的心理准备，工作意味 着我们走出学校单纯的环境，走向社会的大舞台，同事关系，上下级 关系，不像同学关系，师生关系那么简单明；要容易相处。我们要重 视人际交往，懂得与人团结合作的原则，我们要认识到和谐融洽的人 际关系的原则是以诚待人，为人处事要以诚信为准则，诚信既包 括客观评价自己与他人，坦率的表露心迹，也包括待人赤诚相见，诚 实守信的人最容易被社会所接纳，背信弃义的行为是人们所不齿的。 现代社会的发展注重人与人之间的合作，团队精神，不要事事以我为 中心。要以全局为重，处事要考虑到别人。另外我们要学会控制自己的情绪，学会宽容与忍耐，摒弃自私自利与霸气。在处理人与人之间 的关系方面，应采取谦和谦让的态度，消除偏激，避免将矛盾激化。 再次，我们要培养良好的道德品质，学会尊重别人，讲究礼仪，从小 事做起养成文明交往的良好习惯。 譬如说， 我们在应聘时， 一言一行， 一举一动就能反映一个人的基本素质。 3、要快速地做好角色转换。只有这样，我们以后才能在工作岗 位上站稳脚跟，为自己的事业迈向更高阶层奠定良好的基础。 三、 课堂小结 这节课我们从企业的角度来看待实习，了解了企业所需的人才， 所以我们要努力变成综合性人才，有较好的思想品德，规范的行为习 惯，能吃苦耐劳，较强的组织观念和服从意识。我们才能更好地适应 企业，适应社会，我们才能学会更多。