算法和算法的描述

《算法和算法的描述》教学设计东平明湖中学——董爱平

一、教学理念:

本节课的教学设计充分体现了《普通高中信息技术课程标准》中的基本理念，注重教学过程中三维目标的渗透，采用了以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动、情境教学、赏识教学等教学方法，突出自主、合作、探究等学习方法；强调信息技术与生活实际的联系，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力等；设置多种形式的评价方式，让学生掌握学习内容的同时，形成交流与评价的能力。二、教学分析：

1．教材分析：

本节课是广东教育出版社出版的普通高中《信息技术选修１算法与程序设计》第一章第2节的部分教学内容，包括有算法的概念、描述算法的过程、算法的特征等。本章是全书的开篇和概述，而本节内容是本章的重要环节，是对前一节知识内容的进一步学习，也为后续章节的学习和开展多元化交流与合作做好必要的准备。

2．学情分析：

本节课的教学对象是高二年级学生，他们已具备了一定的逻辑思维、分析问题、表达思想等能力。在本课前一节里，学生已基本掌握了用计算机解决问题的步骤等基础知识，为本节课的学习提供了良好的基础。

3．课时安排：1课时三、教学目标：

1．知识与技能：

理解算法的概念及特征；用自然语言、流程图等方法描述算法的过程； 2．过程与方法：

通过问题分析，选择适当的算法描述工具进行算法探究活动。 3、情感态度及价值观

激发学习热情，培养合作意识和进取精神，初步形成严谨的逻辑思维习惯。四、教学重点：算法的特征以及经历用自然语言、流程图等方法描述算法的过程。五、教学难点：算法的特征以及流程图描述算法。六、教学方法：讲授法、演示法、任务驱动、情境教学

七、学习方法：协作学习、自主学习九、教学资源：

1．硬件资源：多媒体网络教室、投影仪等。2．软件资源：office软件七、教学过程：

算法和算法的描述说课稿

<算法和算法的描述>说课稿一. 课程内容标准经历用那个自然语言.流程图或伪代码等方法描述算法的过程. 二. 教学内容分析本节内容选自广东教育出版社选修一<算法与程序设计>第一章 <揭开计算机解决问题的神秘 ...

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