耐心---教育的原动力
一提起教师这一职业角色，可能多数人都会说，最重要的是要有爱心。这样的依据、观点举不胜举，特别是在对待后进生的问题上，爱心似乎显得非常重要，其实，我认为，在对待后进生中，耐心更为重要
“冰冻三尺，非一日之寒”，既然这样，转化后进生又岂是一蹴而就的？我们常听见老师对学习困难的学生嚷道：“都说过几遍了，还不会吗？”冷静下来，我们其实很容易理解：如果说一遍就管用，恐怕学校中就不会出现后进生了。所以这时候，耐心就显得犹为重要了。
耐心等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球越滚越大，日积月累形成的，那么化雪过程当然也需要一个时间。
耐心指导，给孩子搭梯建桥。对于学习后进的学生，我们要转化他，要解决两个实际的问题，拾起从前丢下的芝麻，拣起现在的西瓜。西瓜和芝麻要兼得，必须在芝麻和西瓜之间搭桥建梯。当我们一味指责孩子什么也不会时，是不是应该想想我们应该做的而没做。说第一遍，他不会，我们就应该说第二遍，第三遍……一直到会为止。可是我们平时总是抱怨学生没有听进去，好象他们一个个都是过目不忘、过耳不失的天才、神童。
俗话说得好，“只要功夫深，铁杵也能磨成针”，这正是耐心的一种深刻的体现。教师担当的是教书育人的重任，既然是重任，当然不可能轻松完成。所以，当自己面对后进生的顽固不化即将发脾气时，提醒自己，再给他讲一遍。当自己面对后进生出现反复无常而对其丧失信心时，提醒自己，再给他明一番理。那么，这些后进生在老师的耐心帮助下，必能有所转化。
我想，耐心是教育永远的希望。