·作文如何安排材料
组织安排好材料是写好作文的重要环节。材料安排得好，文章条理清楚，详略得当，中心突出。如何安排材料呢？
一.承接式组材以事物的发展进程为序，纵向地安排材料。这包括时间推移、地点变换和事情发展三种顺序。如《我的战友邱少云》一课是按时间推移组材的：天还没亮(我们连潜伏在山沟里)-中午(敌人打炮弹，烈火包围了邱少云，他趴在火堆里纹丝不动，直到牺牲)-黄昏(我军总攻，全歼敌人)。又如《董存瑞舍身炸暗堡》一课是按“炸暗堡”这件事的发展过程组材的：我军受阻-请求任务-接近暗堡-舍身炸堡-战斗胜利。
二.总分式组材开篇总起全文，接着分点具体描述，最后总结全篇。如《伟大的友谊》一课，开头总起“马克思和恩格斯是好朋友”；中间从“生活”和“事业”两方面具体描述了两位导师互相帮助，亲密合作的情景；篇末总结全文，点明中心：“创造了伟大的马克思主义”，“建立了伟大的友谊”。
三.并列式组材以事物内在的思想感情为线索，连缀似不相关的生活片断，并列地组织材料。如《给颜黎民的信》一课，作者针对颜黎民的来信谈了4件事：(1)应该怎样读书？(2)在上海看桃花；(3)同意把信发表；(4)指出写信人署的是假名。这几件事看起来既无明显的顺序，但都是针对对方的来信所作的答复，集中反映了鲁迅先生对青年的关怀和对反动派的仇视。
四.对比式用相互对立的材料来表现事物的真与假、善与恶、美与丑，使事物的形象更鲜明。比如《中国人民站起来了》一课，就是以一位领航员在解放前后的经历作对比：解放前，国家的主权被侵夺，外国人在中国横行霸道；解放后，国家独立自主，领航员受人尊敬，外国船只进港必须服从中国领航员的命令与指挥。这样对比安排材料，有力地反映了解放后中国人扬眉吐气了，突出了中心。
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