评[英语听力入门]

评《英语听力入门》

[摘要] 教材在学习中的重要性不容置疑, 对教材进行分析研究对教材质量的提高是很有好处的。本文将运用教育学的的原理, 包括元应知理论分析《英语听力入门》一书在指导思想、内容、体裁及练习等方面的体现并提出一些建议。

[关键词] 英语听力 教材 元认知

由张民伦等编写的《英语听力入门》教材自1982年发行以来, 一直受到广泛的欢迎, 许多大专院校把它作为听力教材。这套教材有什么特色, 令到它长盛不衰呢? 本文将分析它的体裁、内容和练习形式并探讨一下可供改进的地方。

笔者认为, 这套教材主要有以下一些特点。

一、指导思想明确, 针对性强

《英语听力入门》(以下称“STEP BY STEP”)明确了“在编写材料时, 把语言真实度放在较重要的位置”。教材所用录音资料来源广泛, 使学生在学习中就接触到各式各样的英语语音语调, 提高他们在日后与外国人士交往中的适应能力。

“STEP BY STEP”一书的编者在录音资料的选取方面则采取了既有原则性又有灵活性的做法。首先, 录音资料全部选自国外的有声资料, 以保证在使用该套教材时, 自始至终都以地道的英语进行听力训练。其次, 又考虑到目前我国中学英语教学的实际情况, 在头十几课中, 选用了一些语速较慢、内容较简单的录音资料, 使学生有一个适应过程。

二、内容丰富, 知识性、趣味性、教育性兼顾

1. 知识性

在这套教材中, 语言文学方面有九篇, 教育心理学方面九篇, 世界名人简介十一篇, 名著选段六篇, 数理化方面的八篇, 地理方面十九篇, 生物方面十七篇, 科学知识七篇, 医学七篇, 体育运动三篇, 交通与通讯七篇, 各国风俗介绍七篇。

2. 趣味性

“STEP BY STEP”一书中约有20课中含有十分有趣的故事, 如“一个音乐家的故事”(第20课),“两只狗的故事”(第67课), 和“三只猴子的故事”(第6 9课) 。而如果你善于发掘的话, 书中大多数课文都含有一些有趣的片段, 只要稍加发挥。就可营造出一个轻松的学习气氛。


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