八年级语文(上)[记承天寺夜游]复习题及参考答案

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺

寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 1、本文选自《 》,作

者 ,字 ,号 , 眉州眉山人 代 家。 2、解释

加粗的词。月色入户 欣然起行 念无与为乐者 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 但少闲人如

吾两人者耳 3、全文没有一处直接写有情,但可以从字里行间看出来,

请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子,并以其中一句为例,说说你选择它的理由。(1)、 理由: 。 (2) 理

由: 。 4、画线的句子是全文的点睛之笔,请参考下

面的背景材料,说说为什么作者称自己为“闲人”,这表现了作者当时怎样的心境。背景材料:

苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后

被贬为黄州团练副使,实际如同流放。《记承天诗夜游》即写于此时。 5、“月色入户,欣然

起行”表达了作者怎样的心理? 6、“念无与为乐者” 表达了作者什么心理?此句在文中有

什么作用? 7、本文写月下之景的最突出的特点是什么?它表现了作者怎样的心情? 8、

“一切景语皆情语”你认为“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也” 这一处景色

描写包含作者怎样的情感? 9、文中叙事、写景、抒情相结合,这三者都为写人服务,写

人又突出这一点“闲”,请你写出文中的几个“闲”? 10、本文作者借月抒情,与其《水

调歌头》中“转朱阁,低绮户,照无眠”相似之处是哪一句?并谈一谈与《水调歌头明月几

时有》中抒发的感情是否相同? 11、德国的荷尔得林说“人,诗意地栖居在大地上”,有人

评价苏轼的人生也是诗意的人生,你同意这种看法吗?请结合这篇文章谈谈。 12、“月色

入户”运用了拟人的写法,写得很有人情味。请为这一句写一段批注性文字,体会这一句的

妙处。 13、按原文默写: 苏轼的《记承天寺夜游》中描绘院中月夜美景的句子

是: , 、 , 。 14、本文对月

色的描写非常成功,使作者情感的抒发自然流畅,没有斧凿之迹。古诗文中还有很多关于月

色的成功描写,请举出几里例。(至少两例) 15、作者月夜游寺,情融于景,请结合文章

内容及作者的思想感情,拟一组含“月”字的五言或七言的对偶句。 参考答案:1、《东坡

志林》 苏轼 子瞻 东坡居士 宋 文学2、窗 高兴愉快的样子

想到,考虑 睡觉散步 形容水的澄澈 相互错杂 只是3、(1)遂至承天寺寻张怀民。 理由:唯张怀民可以同乐。 (2)怀民亦未寝 理

由:心境相同,欣赏趣味相同。(3)相与步于中庭 理由:关系亲密。(4)但少闲人

如吾两人者耳。 理由:志同道合,志趣相同,命运相同。4、(1)苏轼才华横溢,素有大志,

但不被朝廷重用。(2)、仕途失意的落寞。5、见月色之美的欢喜之情。6、(1)含有知音稀少

的憾意和淡微低沉的喟叹。 (2)为下文作铺垫,引出下文寻访好友的举动。7、空明、澄

澈。 被贬月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。8、欣赏如水月色、婆娑的月影时的愉悦快

慰之情。9、“入夜”即“解衣欲睡”,是闲;见“月色入户”,便“欣然起行”,是闲;与张怀

民“步于中庭”,连竹柏影都看得那么仔细,那么清楚,两个人都很闲。10、“庭下如积水空

明” 被贬之后,内心孤独、失落,而又刻意达观的复杂情怀是一致的。11、苏轼写这篇文

章时已被贬黄州将近四年,作为一个有济世之才的读书人,长期被闲置,内心一定是异常苦

闷的,但苏轼在这种情况下,能超越自我,月色在他的眼中那么富有人情味,这种通过赏月

来摆脱抑郁之情,在欣赏自然美景中达到忘我的思想境界,不就是一种诗意人生的体验吗?

12、作者把无情感的月亮人格化,写得生动有趣,衬托作者欣喜的心情,在作者的笔下,那

柔美的月色是那样善解人意,当作者孤寂无聊的时候,它悄悄地溜进屋来慰藉作者。13、庭

下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。14、(1)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

(2)床前明月光,疑是地上霜。15、(1)倚树听流泉,开帘见新月。 (2)天若有情天亦老,月如无恨月长圆。


相关文章

  • 初中二年级语文学法指导
  • ☆ 初中二年级语文 初二是初中一年级和初中三年级的结合点.初二语文的学习意味着新的开始,新的冲刺,它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正.学习方法是否正确.以及对于主要知识点是否能够灵活运用等.针对现实情况,结合济南市的语文命题方 ...

  • 记承天寺夜游对比阅读及答案04
  • <记承天寺夜游>与<喜雨亭记> 比较阅读及参考答案 侯建 阅读[甲][乙]两篇选文,回答1-5题. [甲] 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民. ...

  • [记承天寺夜游][小石潭记]对比阅读答案
  • 文言文阅读(15分) [甲]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻.荇交横,盖竹柏影也.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.(苏轼< ...

  • 文言文教学存在的问题和解决方案
  • 文言文的教学还存在哪些问题 --怕读文言文是当今文言文教学的大问题 这次研修是有实际意义的,自我感觉收获颇丰.备好课才能上好课.实际教学中,手忙脚乱,头绪纷乱,效果低下,往往都是备课欠缺所致.通过<记承天寺夜游>一文,我们直观的 ...

  • 记承天寺夜游期末练习及答案
  • <记承天寺夜游>练习 一.理解性默写. 二.课文内容理解. 1. 请概括课文每个段落的主要内容.. 2. 作者寻张怀民的原因是什么?寻的结果怎样? 3. 全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来.文中哪些句子能表现苏轼与张 ...

  • 记承天寺夜游全国优秀课堂实录
  • 记承天寺夜游全国优秀课堂实录 1教学目标 (一)知识与能力: 1.借助课文注释.上下文语境理解课文大意. 2.反复朗读课文,品味朴素而含有深长意味的语言,体会作者的微妙心境. (二)过程与方法:利用多媒体技术,通过画面.音乐突破重难点. ( ...

  • 记承天寺夜游阅读答案
  • [黑龙江省齐齐哈尔市]三(一)文言文阅读回答10-14题.(11分) [甲]已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐:人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.醉能同其乐 ...

  • 八年级上语文抽考复习计划
  • 八年级语文(上)期末抽考复习计划 刘进 吴保生 一. 复习内容: 1.熟练掌握1--4单元重点词语的读音及写法 . 2.熟练背诵及默写 会25.30课.课外古诗词.22.24.26.27重点古文. 3.文言文 会重点实词的解释,尤其注意通假 ...

  • [记承天寺夜游]中考试题整理(附答案)
  • <记承天寺夜游>中考试题整理 (一) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝,相与步于中庭.庭下如积水空明,水中藻.荇交横,盖竹柏影也.何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人 ...

© 2024 范文参考网 | 联系我们 webmaster# 12000.net.cn