勇于"说"和善于"听"

迤那镇中心校学案设计

年级组: 五年级学科:品德与社会主备人:成孟琴学习内容:勇于“说”和善于“听” 教材位置:第二单元 2、学习34页内容并回答：你的身边发生过这样的事情吗？你的心情怎么样？

课时安排:1课时学习目标:

1、训练学生勇于维护自己的权利。

2、学会尊重他人的明主权利。

学习重点: 勇于维护自己的权利学习难点：尊重他人的明主权利学具准备: 学习过程: 一、课前预习

1、说说你自己是一个勇于说和善于听的人吗？

二、课堂展示

1、浏览“你有勇气说吗”的内容，说说如果你是镜头中的小主人公，你会怎么说，怎么做？

3、学习“听听他人的意见”并回答你如何解决这写问题？

4、你怎么理解“兼听则明，偏信则暗的意思？

三、课后拓展与延伸

你听取别人的意见办了那些好事？

古人云:"大事难事看担当,顺境逆境看襟怀".温家宝总理有言,"事不避难,勇于担当".市委领导在党校青年干部培训班上要求年轻干部先做人.再做事.再做官,就是要年轻干部勇于担当.善于担当.因此,勇于担当是 ...

善于发现勇于创新 --科技小发明:水龙套发电棋盘中学高三(3)班祁宏伟指导老师:成晓明在我们日常生活中有许多东西具有可开发的价值,只要我们善于发现,勇于创新,就能变废为宝,为我所用. 平时只要善于观察.思考,就会发现了不少值得我 ...

编者按北京市秘书学会“学习•感悟•实践”主题征文活动xx年7月启动，得到了各级领导、广大会员单位和首都各界文秘工作者的大力支持和热烈响应。在三个多月的时间里，共收到全市399家单位来稿1047篇。经过公正、公平的专家匿名评审，最终评选出获奖 ...

10.走马灯的奥秘一.教学目标: 1．了解课文内容,学习茅以升从小遇事认真观察,勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神. 2．默读课文,理解课文内容,有感情地朗读课文. 3．认识10个生字,会写14个字. 二.教学重点: 通过理 ...

<走马灯的奥秘>第二课时课例教学目标: 1.有感情的朗读课文,理解课文内容. 2.品读重点句子,联系上下文体会重点词语的作用. 3.培养学生从小细观察.勤思考的好习惯和勇于探索科学奥秘的精神. 教学重点: 通过理解重点词句, ...

<搭起创新的桥梁>教案泽州职中李艳丽教学目标: 1.情感.态度.价值观目标:感悟创新的魅力,激发学生爱科学.学科学,用科学的兴趣与热情,促使其最大限度的发掘自身的潜能. 2.能力目标:培养学生基本的观察力.想象力和求异思维 ...

大胆煅炼勇于实践乐于奉献 -------挂职工作总结在组织部门的关怀和培养下，我于2004年12月到围底镇委挂任镇委副书记，转眼间已一年时间了。回顾在这一年里，得到了镇委、镇政府领导的关怀和帮助，亦通过自己的不懈努力和追求，使自己不断 ...

校训:笃学中外,思行天下笃学:语出<史记·伯夷列传>:" 颜渊虽笃学,附驥尾而行益显."" 笃"有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意."笃学"即专心致志地学. ...

xxx同学:你是个受老师与同学们喜欢的好班长,也是一个德.智.体全面发展的好学生.课堂上回答问题,声音清脆响亮.每次打开你的作业本就有一种美丽的享受.学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅.对各项工作都能尽职尽责做好.懂得尊敬老师.友爱同学. ...

解放思想，推动新一轮创业创新的今天，如何围绕坚持科学发展观，健康发展，又好又快发展，如何引进外资，发展本地产业，顺应时代发展潮流，在解放思想、创业创新中有所作为，是摆在我们面前的一个重要课题，要认真解决好这一课题，就要带头转变思想，转变作风 ...