2015-2016第一学期七年级英语教学计划
洪山口九年一贯制学校 牛凌
一、学生情况分析
1．学生学习水平不均
有的学生对小学英语比较重视，学得很好，达到英语小学毕业水平，但有的学生学得不是很好，还有几个甚至完全不会读。因此，整个班级的英语水平很不平衡，且七年级是班容量最大的一个班，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2．学生学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，自主学习能力差，大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。 二、教材分析：
本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即复习篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书还配有原声录音磁带。 三、教学目标：
通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
四、教学措施和方法：
1.每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用互测或教师抽查的方式及时检查，保证效果并坚持下去。
3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 4.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转
变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
5.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 6.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
7.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 五、奋斗目标：
钻研新课标，充分运用多媒体教学工具，提高教学水平，真正做
到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 六、课程安排及教学进度：
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