电场力的性质能的性质典型例题剖析

电场力的性质和能的性质典型例题剖析

例1、真空中两个同性的点电荷q 1、q 2 ,它们相距较近，保持静止。今释放q 2 且q 2只在

q 1的库仑力作用下运动，则q 2在运动过程中受到的库仑力（ ）

（A ）不断减小 （B ）不断增加

（C ）始终保持不变 （D ）先增大后减小

例2、以下有关场强和电势的说法，哪些是正确的？ （ ）

（A ）在正的点电荷的电场中，场强大的地方电势一定比场强小的地方高

（B ）在正的点电荷的电场中，场强大的地方电势一定比场强小的地方低

（C ）在负的点电荷的电场中，各点电势均为负值，距此负电荷越远处电势越低，无限远

处电势最低

（D ）在负的点电荷的电场中，各点电势均为负值，距此负电荷越远处电势越高，无限远

处电势最高

例3、1 如图所示，两个带电小球A 、B 用长度为L=10cm的细丝线相连放在光滑绝缘水

平面上保持静止。已知这时细丝线对B 球的拉力大小F 0=1.8×10-2N ， A 球的电荷量为

q A =+1. 0⨯10-7C ， 求：⑴小球A 所受的电场力F 的大小。

⑵小球B 的电性和电荷量q B 。（静电力常量k=9.0×10N m /C）

解：小球A 受力如图，由于小球受力平衡，绳的拉力向右，所以电场力的方向向左，A 、

B 表现为斥力。B 球带正电。

电场力大小为

F =k F =F 0=1. 8⨯10-2922N q A q B

L 2根据公式

q B =FL 2可得： -2-2kq A =1. 8⨯10⨯(10⨯109) 29. 0⨯10⨯1. 0⨯10-7=2⨯10-7C

例4、质量为m 的带电小球带电量为+q,用绝缘细线悬挂在水平向左的匀强电场中, 平衡时绝缘细线与竖直方向成30°角, 重力加速度为g. 求电场强度的大小.

解：小球受力如图，所以

E =mg tan 30︒

q

qE =mg tan 30︒ 即：

例5、在电场中移动电荷量为8×10-8C 的小球从A 点运动到B 点，电场力做功1.6×10-3J ，求：求该两点间的电势差？该电荷的带电量为-2.5×10-8C ，则电场力做多少功，做正功还是负功？ U =W

q =1. 6⨯10

8⨯10

-8-3AB 解：电势差

荷带电量为

W =q 'U AB -8V =2⨯10V 4 q '=-2. 5⨯10=-2. 5⨯10-8C , 则电场力做负功， 4-4⨯2⨯10J =-5⨯10J


相关文章

  • 电场研究方法的探讨

    • 绵阳师范学院2014届本科毕业设计(论文) 绵阳师范学院 本科生毕业设计(论文) 题 目 电场研究方法的探讨 专 业 物理学 院 部 物理与电子工程学院 学 号 ********* 姓 名 *** ** 指 导 教 师 ** *** 答 辩 ...

  • 1.3.1电场强度

    • 1.3.1电场强度 10月16日-17日2课时 教学三维目标 (一)知识与技能 1．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的,知道电场是客观存在的一种特殊物质形态． 2．理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算,知道电 ...

  • 高三物理电场2

    • 高考物理复习<电场> 复习要点 1.了解电荷概念.电荷守恒定律及点电荷间相互作用的定量规律--库仑定律. 2.了解电场的力特性,掌握量化电场力特性的电场强度,掌握匀强电声及点电荷的电场等典型电场的电场强度,掌握电场线概念. 3. ...

  • 带电粒子在复合场中的运动分析及例题

    • 专题 带电粒子在复合场中的运动 考点梳理 一.复合场 1． 复合场的分类 (1)叠加场:电场.磁场.重力场共存,或其中某两场共存． (2)组合场:电场与磁场各位于一定的区域内,并不重叠或相邻或在同一区域,电场.磁场交替出现． 二.带电粒子在 ...

  • 2010-2011年高三第一学期物理教学总结

    • 由于水平有限，高三教学经验一直非常缺乏，教学成绩与兄弟班级相比总是进步较慢。还是多看优点少看缺点吧，毕竟这样看自己还是人，才能进步一点。评价这一学期的教学工作，在教学上应该还算是比较用心的，比较突出的是教案、教学反思。一学期转眼已过，有必要 ...

  • 一.电磁场力与运动关系练习

    • 一.电磁场中的力与运动关系训练 1.力的合成分解: 力和合成分解方法: 2.力与运动的关系: 平衡问题 特点: 变速直线运动 特点: 曲线运动 特点: 学与练: 一.平衡问题 例题1:如图1-2-1所示,放在水平地面上的光滑绝缘圆筒内有两个 ...

  • 芒部中学高中集体备课教案模板(2)

    • 芒部中学 高中集体备课教学案 课 题 备课组 高二物理组 组 长 主备人 廖东健 时 间 二.教学过程: 1．电势差 在某一点电荷+Q形成的电场中,将同一电荷放入电场的不同位置A.B两点,所受到的电场力是不同的,这是因为A.B两点的电场强度 ...

  • 电势.电势差活动化的设计

    • 活动化方案的设计就是将学生要学的知识转化为活动,让学生在活动中掌握知识.对于教师而言,就是要思考如何将知识转变活动:对于学生而言,按照活动去做,从而学到知识.活动化方案的设计之一,为课前活动设计.该部分的设计是让学生按照教师预习方案的设计去 ...

  • 电场力做功和电势能.电势能和电势差

    • 电场力做功和电势能.电势和电势差 目标认知 学习目标 1．类比重力场理解电场力的功.电势能的变化.电势能的确定方法.电势的定义以及电势差的意义:理解电势对静电场能的性质的描写和电势的叠加原理. 2．明确场强和电势的区别与联系以及对应的电场线 ...

  • 第4章电磁波及其应用

    • 第四章 电磁波及其应用 第一节 电磁波的发现 典型例题 [例1]麦克斯韦电磁场理论的主要内容是什么? [解析]变化的磁场能够在周围空间产生电场,变化的电场能够在周围产生磁场． 均匀变化的磁场,产生稳定的电场,均匀变化的电场,产生稳定的磁场． ...

© 2024 范文参考网 | 联系我们 webmaster# 12000.net.cn