顾晓微:英语专业四级考试改革前后“语法与词汇”效度对比分析
英语专业四级考试改革前后“语法与词汇”效度对比分析
顾晓微
(天津科技大学外国语学院, 天津 300222)
[摘 要]本文以天津科技大学外国语学院英语专业二年级一个自然班的学生为研究样本, 对2001年至2008年英语专业四级考试“语法与词汇”部分的内容效度和预测效度进行了科
学详细的分析。结果表明:英语专业四级考试改革后, “语法与词汇”部分的内容效度和预测效度均有所提高。此外, 论文尝试提出进一步提高语法试题内容效度的方法, 希望对英语专业四级考试的命题有所帮助, 从而提高英语专业四级考试试卷的质量。
[关键词]英语专业四级考试; 语法与词汇; 内容效度; 预测效度[中图分类号]H 319[文献标识码]A [文章编号]1672-4720(2009) 03-0180-04 1 引言
近年来英语专业考试试题质量方面的研究颇多, 但主要局限于2005年考试改革之前试题的分析(党争胜, 2004; 徐清平, 2004; 汪顺玉, 2007; 周静, 2004) 。本文将从内容效度和预测效度两个方面对改革前后的英语专业四级考试“语法与词汇”部分进行对比分析, 希望对整体试卷的评估起到抛砖引玉的作用。
2 研究方法
2. 1 研究目的
测试的效度如何, 可以从几个不同方面去说明、验证:内容效度、结构效度、预测效度和共时效度(刘润清, 2000:206-210; 邹申, 2000:38) 。限于篇幅, 笔者仅从内容效度和预测效度两方面分析2001年至2008年英语专业四级考试“语法与词汇”试题, 探索改革前后试题质量的变化, 并对进一步提高试题效度提出合理建议。
2. 2 研究样本本次研究的样本为天津科技大学外国语
学院英语专业二年级一个自然班的学生, 共20人, 其中男生4人, 女生16人。
2. 3 研究数据
研究的数据包括三组:一是2001年至2008年英语专业四级考试“语法与词汇”部分的试题; 二是所选样本在课上随堂所做的这八年测试题所反映的数据; 三是该样本2007—2008学年度第二学期基础英语期末考试成绩。第一组数据用来对照考试大纲进行测试内容与测试目标的关联性及测试内容的代表性方面的主观评价。对后两组数据则采用统计手段分析试题对测试对象的适合程度和两组数据的相关程度。数据分析由S P S S 完成。 3 效度分析
3. 1 内容效度分析
内容效度指测试内容与预定要测试内容之间一致性的程度。一般来说, 内容效度指测试是否考了考试大纲规定要考的, 或者说考试的题目在多大程度上能代表它所要测量的目标。根据考试大纲, 我们一般从三个方
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