三位数乘两位数笔算练习题(100道)

865×6= 612×12= 457×69= 84×33= 509×61= 728×31=

862×68=

681×54=

260×23=

118×58= 524×29= 683×40= 123×25= 148×42= 541×9= 254×24= 724×6= 979×18=

454×40=

813×79=

441×55=

46×20= 75×29= 927×9= 275×17= 404×49= 509×55= 955×61= 580×55= 466×91=

479×77= 853×82= 186×11= 531×3= 173×48= 934×21=

760×45=

115×70=

121×11=

371×27= 598×77= 33×49= 758×89= 651×46= 954×61= 78×71= 263×47= 370×70=

60×53=

495×93=

979×67=

514×48=559×26= 461×23= 939×90= 885×30= 804×11= 25×4= 563×57= 191×36=

944×53= 834×86= 948×48= 661×10= 435×98= 827×36= 831×46= 479×60=

952×94=

569×67=

436×87=

702×39= 236×36= 557×41= 827×89= 282×38= 671×12= 87×47= 999×59= 340×26= 552×97= 953×48= 230×43= 298×92=

825×16=

114×77=

56×84=

617×92= 24×47= 245×52= 4×50= 416×10= 967×29= 203×64= 967×68= 188×38= 610×48= 70×61= 414×19= 283×87=

<三位数加三位数的笔算(1)>教学案例一.设计理念: 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解 ...

人教版小学四年级数学教材上册目录教材特点: 1.优化大数认识的编排结构,突出教学的文化特色,提供丰富素材,培养学生的数感. 2.计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感. 3.提供丰富的空间与图形的教学 ...

笔算除法教学内容:19页例1 教学目标:1. 经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法. 2. 学会一位数除法(被除数每一位商地数都能被除数整除)地计算方法,并能正确计算. 3. 在实践操作活动中学会思考,学会解决 ...

卫星运行时间教学设计教学内容:北师大版小学数学四年级上册第33.34页. 学习目标: 1.学生能在独立思考合作交流中探索掌握三位数乘两位数的笔算方法,并能正确计算. 2.学生能在教师的引导下通过合作交流迁移理解三位数乘两位数的算理. 3. ...

第一单元:位置与方向(一) 备课人: 审核人 : 学习目标: 1．通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念. 2．结合具体情境,使学生认识东.南.西.北.东北.西北.东南和西南八个方向, 能够用给定的一个方向(东.南. ...

苏教版课程标准实验教科书数学三年级(上册) 教材分析全册教材安排三年级是第一学段的最后一个学年,也是习惯划分的中年级的起始.经过一.二年级的教学,学生发生了很大的变化,一方面表现在积累了许多数学知识和数学活动经验,学习数学的能力增 ...

三年级下学期数学教案单位:实验小学姓名:戴春波学期总备课一.教材分析本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年.月.日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角 ...

三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思一、学情分析本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元乘法的第一课时，对以后的计算和后面乘法的学习具有重要作用。学生在三年级已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一 ...

一两.三位数乘一位数口算和估算 1. 略 2. < < > ＝＝ > 3. 爸爸:480分钟妈妈:360分钟 4. (1)够 (2)2张倍的认识 1. 圈一圈略 (1)2 2 (2)3 3 2. 略倍的认 ...