第三十八课 比赛很精彩
课程名称：初级精读
教学对象：初级汉语水平留学生
授课学时：7课时（每课时50分钟）
使用教材：《博雅汉语》初级起步篇
教学目的和要求
一、教学目的：
1、通过学习使学生理解课文对话和小短文意思，领会并使用本课所学生词及补充生词，并能从中复习旧词。
2、通过对重点、难点词语的讲解，指导学生正确运用这些词语，并能在交际中使用。
3、重点讲解课文和对话，并在讲课文中讲解语法，同时复习前面学过的知识。
4、通过课堂练习，使学生掌握基本的句子表达。
二、教学要求
1、能够较流利地并准确地朗读课文，语音、语调基本正确。
2、要求学生正确地听写本课27个生词，并认读补充词语。
3、能够掌握重点词语和句式，并且能够造简单的句子。
4、根据本课所学的知识，能够简单复述课文。
教学重点和难点
（一）词汇
生词27个，补充生词2个。
1、一块儿
2、急忙
3、起来
4、上去
5、下来
（二）语法
1、复合趋向补语
2、“一ⅴ，„„”的用法
3、“好容易/好不容易才”
教学原则和教学方法
1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性
2、通过具体的事例，逐步引导学生掌握本课所学生词、语法规则和课文内容。
3、采用对话式，边讲语法边应用，在理解的基础上强化记忆。
教学进度
分7个课时，每课时50分钟
第一课时（50min ）
一、 组织教学
1、
2、 稳定情绪，师生互致问候。 检查出席情况。
二、复习旧课
1、语法点的复习：用问答的方式。（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。）
2、听写生词。（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）
2、讲评情况并纠错。（及时表扬写得好的或进步大的学生）
3、课文内提问，复述的方式。
二、导入新课
提问：“大家看过足球比赛吗? ”
“喜欢看吗? 为什么？”
“因为很好看，是不是？这就是比赛很精彩。我们今天学这一课。” 通过提问引出比赛的话题。
三、讲解生词
（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。每讲解一个生词就让学生完成造句。
1、精彩 （形） 比赛很精彩 节目很精彩
2、 赢 （动） win
3、输 （动）与赢相反
4、踢 （做动作）踢球 踢门
5、”平 不分胜负 打平了 平局
6、怪 （动） 责怪
7、浪费 不应该丢掉或失去 浪费时间
8、射门 把球踢进球门
9、胜利 （名）赢就是胜利
10、一块儿 一起
11、洗澡
12、对手 比赛或竞争的另一方 对手是谁？
13、数学 math
第二课（50min ）
一、讲解生词
14、厉害 形容对手很难对付
15、加油 希望某人努力做某事
16、响 ring make a sound 闹钟响了
17、听见 听到
18、醒 睡醒了
19、急忙 赶着做某事 着急
20、爬 （作动作）
21、起来 坐起来 爬起来
22、推 与拉相反
23、气 气体 气球 打气
24、扔 （作动作）
25、上去
26、下来 与上去相反 （画楼梯图表示方向）
27、 乌龟
二、学生提问不懂的生词，并对重点词进行操练。
三、布置作业
抄写生词3遍并预习课文。
第三课时（50min ）
一、导入练习，复习生词
让学生在生词表中找出反义词并进行配对。
（让学生上黑板分别写下来）
二、领读生词一遍，学生单个读一遍。
三、对难发易错的音再作强调。
四、讲解课文
1、领读课文2遍。
2、重点词语在课文句子中的应用。
3、基本句型的操练
（让学生看书全班齐读2遍课文，让学生分成2大组进行对话练习）
第四课时（50min ）
一、导入练习：
辨字组词
精（ ）操（ ）厉（ ）醒（ ）踢（ ）
猜（ ）澡（ ）历（ ）酸（ ）跟（ ） （让学生上黑板写）
二、讲解语法。
1、复合趋向补语
用在动词后表示动作的趋向。
ⅴ+上/下/进/出/回/过/起+来/去
他很快地跑上去了。
ⅴ+上/下/进/出/回/过/起+O+来/去
老师走进教室去了。
汽车开过桥来了。
2、“一ⅴ，„„”
表示ⅴ的动作行为以后，出现或发现了新的情况。
例：他拿起电话一听，是妈妈打的。
早上有人敲门，我打开门一看，是邮递员。
3、“好容易/好不容易才”
表示很不容易才获得结果或达到目的。
例：我听了好几遍好容易才听懂。（听懂了）
今天的作业很多，我好不容易才写完。（写完了） 衣服很脏，妈妈好不容易才洗干净。（洗干净了）
三、领读一遍对话，让学生体会语法点。
四、布置作业。
1、熟读对话，下节课作对话练习。
2、抄写一遍课文。
第五课时（50min ）
一、练习导入，目的是复习，也是为了使学生快速集中注意力。
1、选词填空。
精彩 简单 厉害 倒霉 加油 浪费 洗澡 胜利 （1明天我们去给你们球队（ ），你们一定会（ ）的。
（2）昨天的足球比赛太（ ）了，特别是哪个九号的真（ 人进了三个球。
（3）（ ）的时候水放少一点儿，别（ ）水。
（4）真（ ），这么（ ）的问题都回答错了。
二、提问
用趋向补语设置问句提问。
采用一问一答式问学生，然后让他们一个问一个轮上一圈。
三、作对话练习
先分2大组进行对话（交换角色）
后分2个人一组进行对话（轮一遍，注意表扬脱稿的学生）
四、阅读小短文猜猜是什么动物？
第六课时（50min ）
一、小短文操练，组织大家找出文中的动词。
二、小练习课后题第五第六，复习生词和语法。 ），一个
二、 讲解补充词语
1、后悔 做了某事后觉得不应该。
2、错过 miss
我错过了汉语比赛的报名时间，真后悔没有早点报名。
三、讲解阅读理解。
四、布置作业
1、复习课文完成课后作业。
2、熟读课文，并复述课文。
第七课时（50min ）
一、 复习，提问。
1、
2、
3、 你喜欢体育运动吗？最喜欢什么运动？ 请讲述一下你参加过的或看到过的一场体育比赛。 你遇到过倒霉的事吗？请给大家讲一下儿。
二、 学生分组朗读对话。
三、 带领学生复述课文。
四、 讲解课后作业。