第一单元 第一章 认识生命现象
第一节 生物的基本特征
一、课标对本课时的具体要求：
学生通过对图片的感知，能判断身边的物体是不是生物，让学生列举自己熟悉的生物，描述共同具有的生命现象。让学生在常见的的生命现象层面归纳出生物的基本特征，并理解生物的新陈代谢、遗传变异等概念。
二、知识网络： 真菌 病毒） 新陈代谢
生物的基本特征生长、发育、生殖
应激性
遗传变异
严整的结构
适应和影响环境
三、学习重点、难点
重点：生物的生命现象、生物具有的基本特征
难点：对生物的某些特征的归纳理解
四、学习目标：1分钟
知识目标：1、能描述身边的生物，区别生物和非生物；
2、能举例说明生物具有的基本特征
能力目标：1、通过讨论辨认示例，能理解生物的基本特征
2、培养学生观察、分析、归纳能力
情感目标：1、通过小组活动，培养学生团结协作精神
2、培养学生主动学习生物学的兴趣
五、学习过程：
（一）、学生自学指导（10分钟）
任务1、学习认识生物
小组讨论分析图片中的太阳、山、水、小鸟、鸡、狗、蜜蜂这些物件中，哪些有生命，那些没有生命？
（注意提示：具有生命的物体才是生物）
哪些物体是生物，哪些物体是非生物？
任务2、探究我们身边的生物
① 请你举例自己所熟悉的生物
② 认识教材中所展示的生物图片，你能对他们进行分类吗？ 即生物大家族包括 、 、 三大类
（提示：我们用肉眼看不到的生物归为微生物）
现在，人们所认识的生物有200多万种，形态大小、生活习性各不相
同，但是我们能从千差万别的生物中找到共性：那就是他们都有生命。那么它们都有哪些生命现象呢？
任务3、认识生物的生命现象
①小组讨论分析教材内容中的7副图片：说出它们的生命现象
（提示：呼吸、摄食、排出代谢物都属于新陈代谢；在生物学上把后代与其亲代相似的现象叫做遗传；若后代与亲代之间及后代不同个体之间存在差异叫做变异）
思考：这些现象是生物共存的吗？
② 请你选择所熟悉的一种生物，分析它是否具有这些生命现象？ ③ 归纳生物有哪些基本特征？（提示：六大生命特征）
④ 判断：你家养的宠物狗与玩具宠物狗，哪个属于生物？同时说出判断的理由。
（二）展示交流 5分钟
让小组代表回答自学练习题，师生共同评价。
（三）探讨释疑 3分钟
生物的生命现象：学生理解。
生物不断进行呼吸，从外界获取营养物质，不断排出体内的代谢废物，这都是新陈代谢，生物在新陈代谢的基础上表现出生长、发育、繁殖后代。后代与亲代之间表现出遗传变异的特征，同时具有严整的的结
构（除病毒之外，其他生物由细胞构成）。对各种刺激作出反应。适应环境的同时也影响着环境。
典型题例分析：
猫妈妈生小猫、小猫长大，长大了的猫，能再生小猫，这一过程说明猫具有( )特征。
A 、生长、发育和繁殖B 、生长C 发育D 、繁殖
分析：猫妈妈生小猫、后代再生小猫，属于繁殖特征，小猫长大属于生长和发育特征。如果叙述的是生物个体由小到大的生长过程，则指的是生长发育现象，如果指的是产生后代的能力则是繁殖现象。所以该题选A 。
（四）课堂训练 3分钟
1、下列属于生物的是（ ）
A 、钟乳石 B、漫天飞舞的雪花 C、河水 D、蘑菇
2、下列生物中有一种生物不是由细胞构成（ ）
A 、含羞草 B、狮子 C、细菌 D、流感病毒
3、下列选项中，不属于生命现象的是（ ）
A 、春眠不觉晓B 、处处闻啼鸟C 、夜来风雨声D 、花落知多少
4、关于生物与非生物的区别的叙述中，下列哪项不正确（ ）
A 、生物能进行呼吸 B、生物能进行生长和繁殖
C 、生物能运动 D、生物能对对外界刺激作出反应
5、下列现象不属于生物共同特点的是（ ）
A 、生物能排出体内产生的废物 B 、生物能对外界刺激作出反应
C 、生物能生长和繁殖 D 、生物能进行光合作用制造有机物
6、当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（ ）
A 、能够运动 B、需要呼吸 C、能对刺激作出反应 D、能排出废物
7、连线题
猎豹追逐斑马 营养
桃树开花结果 生长
含羞草受到触碰后叶片合拢 应激性
人运动后大量出汗 繁殖
鸭由小长大
（五）达标检测，自我评价 5分钟
1、下列古诗中蕴含生物学知识，描写生物生长发育的是（ ）
A 、夜来风雨声，花落知多少B 、泥融飞燕子，河暖睡鸳鸯
C 、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D 、红豆生南国，春来发几枝
2、变黄的杨树叶能从树枝上脱落下来，说明（ ）
A 、杨树生长需要营养物质B 、杨树能生长和繁殖 排泄
C 、杨树生长需要呼吸D 、杨树能拍出体内废物
3、东平湖景色优美，某兴趣小组同学去观察、发现湖内生活着水藻、菱角、鱼、虾等生物，下面同学们对这些生物共同特征叙述错误的是（ ）
A 、都能自己制造营养物质B 、都进行新陈代谢
C 、都对外界刺激作出反应D 、都生长发育
4、在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒，这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）
A 、身体呈绿色 B 、有细胞结构
C 、能在水中游动 D、能对外界刺激作出反应
5、“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）
A 、遗传和变异 B 、对外界刺激作出反应
C 、生活需要营养 D、生长和繁殖
6、下列各项属于生物的是（ ）
A. 地里钻出的竹笋 B.恐龙化石C. 不断长大的钟乳石 D.珊瑚礁
7、生物能够正常生长、发育并繁殖后代的基础是（ ）
A 、应激性 B、遗传 C、变异 D、新陈代谢
8、下列哪种解释生物共性的生命现象不同于其他三种（ ）
A 、一粒油菜籽长成有才植株 B 、蝌蚪长成青蛙
C 、蘑菇长大 D 、种瓜得瓜
9、生物都有细胞构成的，但有生物例外，它是（ ）
A 、含羞草 B、狮子 C、蘑菇 D、流感病毒
10、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征 ？
A. 需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖