视频策划
——《共治，我们需共担》 一、背景分析
浙江是著名水乡，水是生命之源、生产之要、生态之基。随着生产方式改进和产业结构升级，关于五水问题，尤为突出。在共治方面，取得阶段性成效。
水是一种很有价值的文化，回归到水的本身，它对于人和环境的意义便不言而喻。
浙江五水共治是一石多鸟的举措，人们每天洗脸时要用、口渴时要喝、灌溉时要用，所以每个人都应自觉承担一项责任和义务。达到共治效果，需先从小我开始，从自己热爱水、珍惜水、节约水开始。
二、故事大纲
1.一名普通的男大学生小智下午放学后跟往常一样在操场跑了几圈，回到寝室后
想喝水发现桶装水喝完了，想洗个澡，发觉越洗越脏，带上眼镜看到的水都是浑黄的，然后停水了。
打电话叫水，平时很普通的桶装水却早被一抢而光。
2.他想到到宿舍门口的贩卖机，还没到门口就挤满了人。好不容易在挤出门口，发现同学们都很恐慌忧郁，因为天旱雨少，学校周围的植物大片枯萎。
3.小智匆忙赶往超市，超市也挤满的人，人们提着大袋大袋的饮料走出来，架上的饮料差不多都被扫空了，小智费劲心力抢到两瓶瓶奶茶，排队结账时听到收银员埋怨：累死了，饮料和水供不应求啊。
付款时吃惊地发现饮料价格比平时高三倍，心想饮用水可能就更贵了。
4.想去水果店买点水果补补水，没想到水果也售空了。
5.小智喝完一瓶，肚子开始咕咕叫了，奔往食堂，发现今天至于炸鸡腿炒面炒米饭，汤面和粥都没有。小智绝望地掏出手机，各种新闻提到多索公司长期非法排污水和居民生活用水处理不当进而严重影响到水源质量，为避免影响到居民饮水健康，暂停供水若干小时。连今天外卖都不送了。
6.小智回到寝室，舍友一个个无精打采，小智把仅有的饮料分给他们喝了，然后一起出去吃饭。
7.好不容易到饭馆里，特殊情况，特殊点完菜，等待上桌。白粥成了黑色可乐粥，鱼头汤成了鱼头奶茶汤，清炒蔬菜成了干菜。
8.一顿饱餐后回到寝室，接到学校通知明天停课。舍友们都疲惫地躺在床上， 小智在电脑上看到了浙江省政府制定的“五水共治”目标，大部分取得实际成效，反观市里的环境状态以及停水的事件，他开始反思自己平日里的行为。
9.第二天起床，把自己洗脸水屯在水桶里用来冲厕所，舍友见状也自觉吧洗脸水屯了。周末回到家里，母亲想用农药除菜虫，被小智阻止了，想法子自制了天然除虫剂。小智给家里换了无磷洗衣粉，劝父亲把洗菜水用来浇花，
给家里换了环保袋，家人开始使用环保袋，母亲用起来时尚又环保，街坊邻居渐渐跟风模仿。
10.学校组织了环保志愿者协会，小智踊跃参与，更加深刻地了解到环保行为对于水质量的保护有更大的意义，浙江省“五水共治”行动实施颇有成效，长兴、丽水、温州、嘉兴起了带头作用，各大学校也积极宣扬治水节水意识，他的舍友以及同校同学甚至全国各高校渐渐站在一道，开始积极参与黒臭河、垃圾河整治行动中，每个人肩上扛上了无形又重大而长远的使命。
16戏文花木绵花
相关文章
-
少儿读物------ 成语故事大全
1.十二生肖成语 2.三字成语故事--一字师 3.三字成语故事--苦肉计 4.三字成语故事--大手笔 5.三字成语故事--马生角 6.三字成语故事--一杯羹 7.三字成语故事--想当然 8.三字成语故事--东道主 9.三字成语故事--敲门砖 ...
-
314课幼儿英语Flash小故事(视频+文本)
[幼儿英语Flash小故事] (资料网络 阿居书馆整理) 幼儿英语Flash小故事(视频+文本) 幼儿英语Flash小故事 第314课 幼儿英语Flash小故事 第313课 幼儿英语Flash小故事 第312课 幼儿英语Flash小故事 ...
-
儿童德育视频故事大全
2011-08-11德育故事119.不做坏习惯的奴隶 2011-08-11 德育故事118.节俭的富人 2011-08-11 德育故事117.一碗面 2011-08-11 德育故事116.幸运是挖尽最后一锹土 2011-08-11 德育故事 ...
-
故事教学法在幼儿英语教学中的应用_陆难平
2012年7月第31卷第7期黑龙江教育学院学报 JournalofHeilongjiangCollegeofEducationJul．2012Vol．31No．7 doi:10．3969/j．issn．1001-7836．2012．07．0 ...
-
小学英语故事教学法的探索与实践
青岛四方实验小学 朱宏瑜 一.小学英语故事教学法的阐述 (一)小学英语故事教学法的定义: 小学英语故事教学法充分运用了故事的吸引力,引导学生深入学习情境,掌握必要的英语词汇.句型.语法.文化等,并使学生在合作与分享中学会交流.学会思维 ...
-
故事中的十种类型
让学生成为写故事的高手--故事中的十种类型 如何培养学生的想像力和创造力是我国当前教学的热点和难点问题.讲故事只是对学生表达的一个训练,此外,学生还要会编故事,但我们却忽略了这个问题,我们习惯于让学生复述一些美丽的故事.其实,学生聆听着&q ...
-
幼儿教师如何讲故事3
教师给幼儿讲故事,是一种综合性的教育实践,也可以说是以故事为形式的教学活动,故事不仅内容含丰富的各方面知识,而且有较为标准的语言形式,使幼儿极易接受.同时故事作为文学形式,充满童趣,幼儿在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣,这是个向幼儿进行教育 ...
-
部编本2017一年级下册语文[听故事--讲故事]教学设计(最新版)
口语交际"听故事,讲故事"教案设计 教学目标 1.认真倾听<老鼠嫁女>的故事,听后能够复述故事.(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯.(难点) 课前准 ...
-
浅谈小学英语故事教学法
[摘 要]笔者对小学英语故事教学进行系统的研究,构建了有效的"建立全篇连贯,侧重隐性学习,注重故事教学过程中听.说.读.写综合训练"的故事课教学模式. [关键词]小学英语 故事教学法 英语 一.目前国内关于故事教学的研究 ...
-
[故事写作]编导真题集萃
2012年之前的编导真题 故事写作 1. 写故事(200字左右) "感恩"."考试"(二选一) 2. 命题故事:> 3. 请以下面一段散文作为故事的开端,续完一个完整的电影故事. 要求: 字数8 ...
