小学语文小考精练题（词语）
题1.
下列情境中，“笑”得欠妥的一个是 （ ）
① 看小沈阳演小品——开怀大笑
② 看到地震灾区旧貌换新颜——喜笑颜开
③ 看崇启大桥开工——嬉皮笑脸
④ 看到甲型H1N1患者康复——笑容满面
解题指导：
做这样的题目首先要分析句子情境，体会句子中蕴含的感情色彩，再联系与句子相对应的含“笑”的词语，看看是否与情景匹配。如题③看崇启大桥开工应该是挺高兴的事，但“嬉皮笑脸”
是个贬义词，显然用得不恰当。
参考答案：
下列情境中，“笑”得欠妥的一个是 （ ③ ）
① 看小沈阳演小品——开怀大笑
② 看到地震灾区旧貌换新颜——喜笑颜开
③ 看崇启大桥开工——嬉皮笑脸
④ 看到甲型H1N1患者康复——笑容满面
曲塘镇双楼小学 陈宏梅
题2.
你能用不同的词来表示“看”吗？
1、集中注意力看（）
2、向下看。（）
3、向四周看。（）
4、睁大眼睛愤怒地看。（）
5、恭敬地看。（）
6、斜眼睛看。（）
7、偷着看（）
8、仔细地看（）
9、目不转睛地看（）
10、大略地看（）
11、自高处往远看（）
12、自远处看。（）
解题指导：
这道题复习了表示“看”的词语，在汉语里面，同一个词不同的语境下可以表示不同的意思，不同的词也可以表示相似的意思。
参考答案：
1、集中注意力看（注视）
2、向下看。（俯视）
3、向四周看。（环顾）
4、睁大眼睛愤怒地看。（怒视）
5、恭敬地看。（瞻仰）
6、斜眼睛看。（斜视斜睨）
7、偷着看（窥视）
8、仔细地看（端详）
9、目不转睛地看（凝视）
10、大略地看（浏览）
11、自高处往远看（眺望）
12、自远处看。（远眺）
海安县李堡镇丁所小学 唐国庆
题3.
填上表示“看”的意思的词语：
1. 人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。
2. 陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。
3. 这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。
4. 宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。
解题指导：
看美景带有领略观赏的意思；对陈毅的塑像要怀着严肃而崇敬的心情看；书要大略地看；宇航员看地球，是从高处往下看。
参考答案：
1. 欣赏 2. 瞻仰 3. 浏览 4. 俯瞰
李堡镇中心小学 李惠洁
题4.
选择恰当的关联词语，把它填入下列句子的括号里。
因为„„所以„„ 即使„„也„„ 如果„„就„„
不但„„而且„„ 虽然„„但是„„既然„„就„„
⑴陈刚（ ）能虚心听取意见，（ ）办事很果断。
⑵陈刚（ ）能虚心听取意见，（ ）改正的决心不大。
⑶陈刚（ ）能虚心听取意见，（ ）同志们很乐意接近他。
⑷陈刚（ ）能虚心听取意见，（ ）会做得更好。
解题指导：
这一题主要考察关联词语的掌握情况，因此搞清楚句子中前后两个分句的关系是答题的关键，在第（1）题中，陈刚“能虚心听取意见”和“办事很果断”是递进关系，关联词应该选择“不但„„而且„„”；第（2）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面“改正的决心不大”形成了转折关系，所以应选择“虽然„„但是„„ ”；第（3）句中，陈刚“能虚心听取意见” 与后面“同志们很乐意接近他”是因果关系，所以选择关联词“因为„„所以„„”；第（4）句中，陈刚“能虚心听取意见”与后面的“会做得更好”是条件关系，可以选择关联词“如果„„就„„”。
参考答案：
⑴陈刚（不但）能虚心听取意见，（而且）办事很果断。
⑵陈刚（虽然）能虚心听取意见，（但是）改正的决心不大。
⑶陈刚（因为）能虚心听取意见，（所以）同志们很乐意接近他。
⑷陈刚（如果）能虚心听取意见，（就）会做得更好。
李堡镇中心小学 许百惠
题5.
辨析近义词，并选择合适的词语填空。
安静 宁静 幽静 寂静 平静 恬静
（1）一天夜晚，诗人李白在（ ）的小路上散步。
（2）一群孩子在（ ）地睡着。
（3）冬天的山林格外（ ）。
（4）绵绵的秋雨还在下着，屋里恢复了先前的（ ）。
（5）月光照在盲姑娘那（ ）的脸上。
（6）孩子的呼吸均匀而（ ）。
解题指导：
近义词往往有一个相同的义项，而辨别同义词首次要着重从不同的义项来进行分析。其次还可以从不同的使用对象上来进行分析。另外我们也可以从词语的不同搭配上来进行分析。最后我们还可以从词语的使用范围的大小方面来进行分析。本题中的几个词都有静的意思，但不同的是：“安静”还强调安稳平静的意思；“宁静”更强调环境和心情安静的意思；“幽静”更强调优雅寂静的意思；“寂静”更强调没有一点声音的意思；“平静”更强调心情或环境没有不安或动荡；“恬静”更强调包容安静、宁静的意思。从第一句可以看出除了强调小路的静，更强调环境的优雅；而第二句更强调孩子睡得安稳；第三句强调山里特别静；第四句强调环境安静；第五句综合了安静和平静的意思；第六句更强调孩子的呼吸均匀不乱的意思。 参考答案：
（1）幽静；（2）安静；（3）寂静；（4）宁静；（5）恬静；（6）平静。
李堡镇堡河小学 张广建
题6.
选词填空
屹立 耸立 挺立 矗立 肃立 伫立
1.（ ）街头，一幕幕往事浮现在老王的脑海中。
2. 刘胡兰像钢铁巨人一般巍然（ ）在广场中央。
3. 我站在长城上遥望，只见群峰（ ），连绵不断。
4. 人类正致力于海洋矿产资源的开发，一座座海洋石油平台已（ ）在海涛之中。
5. 公路两侧，（ ）的白杨枝繁叶茂，已有一合抱粗。
6. 哀乐声中，各界群众庄严（ ），深切缅怀革命先烈。
解题指导：
这是一组近义词辨析。屹立：比喻坚定不可动摇，常用于英雄人物。耸立：高高地直立，如群山耸立。挺立：直立，一般用于树木。矗立：高耸地立着，一般用于建筑物。肃立：恭敬庄严地站着。伫立：长时间地站着。
参考答案：
1、伫立 2、屹立 3、耸立 4、矗立 5、挺立 6、肃立
李堡镇曹园小学 许同林
题7.
在括号时填上合适的四字词语
听说中国获得2010年世博会举办权这一（ ）的消息，同学们（ ）地欢呼起来。是啊，世博会已经召开了四十届，终于第四十一届世博会在中国上海召开，怎不令人（ ）呢？走进上海世博会，你不仅看见（ ）的商品，而且伴以（ ）的表演，世博会对我们来说是（ ）的挑战和机遇, 所以我们要（ ）地学习科学文化知识, 为迎世博打下坚实的基础。 解题指导：
做这道题时要先把整段文字通读一遍，然后具体到每个括号，联系上下文，想一想用哪个四字词语最合适，填完后还要再通读一遍。
参考答案：
振奋人心、情不自禁、欣喜若狂、琳琅满目、异彩纷呈、千载难逢、一丝不苟
海安县李堡镇丁所小学 何春香
题8.
在括号里填上表示“说”的意思的字词（不能重复或填“说”）。
（1）别人帮助了你，你要（ ）一声谢。
（2）在中队会上，我们（ ）自己的理想，（ ）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（ ）了绍兴的风俗人情。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（ ）自己的心声。
解题指导：
表示“说”的意思的字词有很多。做这道题目一定要结合具体的语言环境，并结合我们平时语言搭配的习惯来选择合适的字词。
参考答案：
我们平时习惯把“谢”跟“道”搭配在一起，表示说的意思；“理想”跟“谈”搭配，“决心”跟“表”搭配；“人情风俗”跟“介绍”搭配；“心声”跟“表达”搭配。
（1）别人帮助了你，你要（道）一声谢。
（2）在中队会上，我们（谈）自己的理想，（表）自己的决心。
（3）导游小姐热情地向我们（介绍）了绍兴的风俗人情。
（4）家长会上，家长们各抒己见，（表达）自己的心声。
西场镇壮志小学章祥珍
题9.
在下面各句的横线上选择合适的成语填空。
琳琅满目 目不暇接 应接不暇 美不胜收
1. 故宫博物院里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 。
2. 玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是 。
3. 汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。
4. 货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 。 解题指导:
“琳琅满目、目不暇接、应接不暇、美不胜收”乍一看这四个成语好象都是形容事物很多、美好之意，区别不太明显，尤其是“目不暇接 应接不暇”这两个词。其实把它放在具体的语言环境中就可以发现是不能随便替换的。因此在解题是我们首先要仔细去读每一句话，弄清句中所要表达的侧重点，再根据意思恰到好处地比较选择。如第一句重点是介绍博物馆里的物品多，叫人看不过来，我们应考虑“目不暇接“这个词；而第三句是讲汽车向神农山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，不言而喻言汽车速度之快，让人应接不过来。第二、四句都是有指物品多之意，但第二句强调的是玉雕展品，神态各异，栩栩如生，含有“美”之意，第四句强调的是“品种齐全”，有多之意。通过这样细致地比较，此题就迎刃而解了。 参考答案:
目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目
海师附小曹雪松
题10.
用下面的字组成词并填空。
精
1. 爷爷（ ）雕刻艺术。他花费了毕生的（ ）,( )研制的工艺品构思（ ），工艺（ ），受到了人们的称赞。
严
2. 刘老师对我们要求很（ ），但教育我们又很注意方法，即使犯了（ ）错误，他也不是（ ）地训斥，而是（ ）地批评，耐心地帮助，使我们很快地改正错误，养成了（ ）纪律的好习惯。
解题指导:
解题时，我们应先认真读题，明确题意，在组词、填词时，要注意具体语境选填最准确的词语。为减少组词的盲目性，读题时即可先填出一些有把握的答案，然后再进行组词，完成余下内容，填完后再细读，直至满意为止。
参考答案:
1. 精通、精力、精心、精巧、精湛；2. 严格、严重、严厉、严肃、严守
题11
在下面（ ）里填上表示“看”的意思的词语，不能重复。
（ ）文章 （ ）远方 （ ）山下 （ ）敌情
（ ）台下 （ ）四周 （ ）工作 （ ）贵宾
（ ）老师 （ ）风景 （ ）现场 （ ）秘密
（ ）工作 （ ）丰碑 （ ）部队 （ ）天空
（ ）故乡 （ ）来客 （ ）画像 （ ）表演
解题指导:
做这类题目，关键要先积累有关“看”的成语，再从词义的对象、词义的轻重、词义的范围、词语的搭配、感情色彩、语体色彩等方面去区分、辨析。
参考答案:
（浏览）文章 （眺望）远方 （俯视）山下 （侦察）敌情
（扫视）台下 （环视）四周 （视察）工作 （目送）贵宾
（看望）老师 （欣赏）风景 （勘察）现场 （窥探）秘密
（检查）作业 （瞻仰）丰碑 （检阅）部队 （仰望）天空
（遥望）故乡 （打量）来客 （凝视）画像 （观赏）表演
海师附小管奇峰
题12.
填空：
小学六年的学习生活可以用 ， （填成语）来形容，也让我认识了许多好朋友，我们每天在一起，__________，__________（填成语），在这即将毕业的时刻，我想对他们说：“ ， 。”（填古诗句）说到古诗，我在我们学校阅览室读了许多。每次到阅览室，我首先看一看贴在墙上的那句名言： 。阅览室里书真多，可谓是 ， 。（填成语）我要向我的好朋友推荐一本好书，它是 （填书名）。推荐的理由是 。读书给我 ，给我 ，给我 。当然，死读书是不行的，因为 ， 。（填古诗）这句诗告诉我们学习和实践要联系在一起。 解题指导：
1. 通读试题，理解本题的主要内容及所要填写的内容。
2. 通过回忆思考，积极调动已有的知识储存，对每一处的填空在理清要求的基础上，进行知识搜索，然后完成填空。
参考答案：
1. 可以写丰富多彩、趣味盎然等。
2. 形容朋友关系的成语：形影不离、手足情深等。
3. 描写友情的古诗：海内存知己，天涯若比邻等。
4. 关于读书的名言：书犹药也，善读之可以医愚等。
5. 形容书多的成语：琳琅满目，汗牛充栋等。
6. 可以自由写。
7. 主要写读书带来的好处或收获。
8. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
海师附小 李晓玲
题13.
写出表示“快”的成语。
看书快（ ） 吃饭快（ ） 走路快（ ）
水流快（ ） 变化快（ ） 办事快（ ）
写字画画快（ ） 时间流逝快（ ）
写出表示“多”的成语
商品多（ ） 游人多（ ） 花的品种多（ ）
观众多（ ） 车辆多（ ） 游乐项目多（ ）
解题指导：
充分开动脑筋，搜寻表示“快”、“多”的词语，根据词语的侧重准确选用。
参考答案：
一目十行 狼吞虎咽 健步如飞 一泻千里
瞬息万变 雷厉风行 笔走如飞 日月如梭
琳琅满目 人流如潮 应有尽有
座无虚席 车水马龙 五花八门
海师附小孙启春
题14.
读一读，根据意思写出合适的词语或句子。
一个 （填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“ ”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“ ”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上 、 （填与学习有关的成语），正因为杨博士具有 ＿ （填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“ ”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。
解题指导：
日常学习中，多多积累各方面的词汇与名言警句，理解意思。在解题时，多读，多想，多思考，多搜集。
参考答案：（仅供参考 答案不唯一）
一个花好月圆（填写景的成语）的夜晚，杨博士告诉我们，在国外他常常有“＿独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”（填思乡的诗句）的感觉。俗话说“＿一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”（填珍惜时间的名言），他总是把所有的时间用在学习上。回顾他成长的的历程，称得上废寝忘食、学而不厌（填与学习有关的成语），正因为杨博士具有学而不思则罔，思而不学则殆（填写积极进取的名言警句）的精神，他才学有所成。杨博士还告诉我们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（填道德方面的名言）一直是他为人做事的准则。他坚信，只有德才兼备，才能成为真正令人尊敬的成功人士。
海师附小徐惠存
题15.
在下列句子中写出带有“虎”的成语
1、小明做事总是（ ），结果什么事都没有做好。
2、离天游峰的顶部还有好长的一段路，可我已累得不行了，爬还是不爬，我真是（ ）呀。
3、窗台上的花猫, （ ）地盯着餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。
4、取经路上，唐僧屡屡落入魔掌，他之所以能（ ），全仗大徒弟孙悟空全力营救。
5、三国演义里，诸葛亮曾使用了（ ）之计擒拿了孟获。
6、他愤怒地望着大家，一副（ ）的样子，恨不得把我们吃了。
解题指导：
本题解答可分两个步骤：
1、先想想平时在积累中有哪些带有“虎”的成语。再读读所给的句子，看看自己积累的成语中，哪些符合以上语境。
2、“1、2、5、6”这几题学生不难完成。第3题稍微有一点难度，但句中明确是写看的成语，在五年级已经学过这类词，学生想一想能写出来。第4题因为是与虎有关的，学生会想到“虎口余生”。
参考答案：
虎头蛇尾 骑虎难下 虎视眈眈
虎口余生 调虎离山 虎头虎脑
西场镇光荣小学 邱萍
题16.
你知道下面的词语各代表什么吗？
巾帼——（ ） 须眉——（ ） 烽火——（ ）
园丁——（ ） 玉兔——（ ） 白领——（ ）
解题指导：
每个词语都有一定的意义，但随着语言环境的变化，许多词都会产生新的含义。《卢沟桥烽火》中的“烽火”我国古代在边境建造的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警。通过山峰之间的烽火迅速传达讯息。现在指“战争、战火。“园丁”本来是指培育花草的人，现在也用于“老师”的代名词。由此思路学生做这类题就不难了。“巾帼、须眉”这两个词可从字义上来理解，“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾，“须”可指胡须，“巾帼不让须眉。”这样学生可推测为“女子和男子”。“玉兔”有《嫦娥奔月》这篇课文做铺垫学生能猜出是月亮。白领是一个新词，五年级、六年级都有这类的词语，不难解决。 参考答案：
女子 男子 战争 老师 月亮 脑力工作者
西场镇光荣小学 邱萍
题17.
在括号里填上合适的词语。
4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令, 党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵___________，向灾区集结。我坚信，只要我们___________，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。
解题指导：
第一处填写表现温家宝总理心系灾区人民的词语，第二处填写赞扬人民子弟兵的词语，第三处是表现人民团结一心的词语。
参考答案：
4月14日，青海省玉树县发生里氏7.1级地震。灾情就是命令, 党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理（日夜兼程、心急如焚），亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军，（奋不顾身、浩浩荡荡），向灾区集结。我坚信，只要我们（众志成城、万众一心），中国人
民一定能战胜这场特大自然灾害。
吉庆小学 韩雪鹏
题18.
根据情境写成语。
看到右边的这幅图，你一定会想起所经历过辩论会的情境吧。请你根据下面的提示写出相关的成语。（至少两个）
例如：辩论双方准备充分：胸有成竹 蓄势待发
双方辩手神态自如：
双方辩手发言精彩：
现场观众精神集中：
解题指导：
这是一道检查我们词语积累的练习，在做这道题时，我们要分三步来完成：第一步，认真地读一读题目，明确题目是要求什么。第二步，仔细看图，明白图意。第三步，仿照例子，根据提示和小括号的要求，写出相关的成语。
参考答案：
辩论双方准备充分：胸有成竹 蓄势待发
双方辩手神态自如：落落大方 镇定自若
双方辩手发言精彩：娓娓道来 出口成章
现场观众精神集中：聚精会神 专心致志
西场镇延寿学校 王知声
题19.
在短文中填上合适的关联词语。
春秋时期，吴王准备攻打楚国。（ ）遭到大臣们的极力反对，（ ）他仍一意孤行，甚至固执地说：“（ ）谁敢来劝阻我，我（ ）处死他！”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：“（ ）它们都一心想得到眼前的利益，（ ）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。”吴王若有所悟，明白了这样做（ ）无法达到目的，（ ）会毁灭自身。通过这个故事，我们明白了：做任何事情，（ ）统观全局，（ ）趋利避害。
解题指导：
先读懂这段话讲了什么内容，然后根据句子的具体语境思考可以填入哪些关联词，填入关联词以后还要将句子连起来读一读，看通顺与否。
参考答案：
春秋时期，吴王准备攻打楚国。（虽然）遭到大臣们的极力反对，（但是）他仍一意孤行，甚至固执地说：“（如果）谁敢来劝阻我，我（就）处死他！”几天后，一位侍奉吴王的少年出现在王宫花园里。他告诉了吴王他打鸟时见到的一件有趣的事：螳螂捕蝉，黄雀在后，并暗示吴王：“（因为）它们都一心想得到眼前的利益，（所以）就没顾到自己身后正隐伏着祸患。”吴王若有所悟，明白了这样做（不但）无法达到目的，（而且）会毁灭自身。通过这个故事，我们明白了：做任何事情，（只有）统观全局、深思熟虑，（才能）趋利避害。
设计：海陵小学 张小宁
题20.
根据意思写出含有十二生肖用来比喻人的词语。
1．比喻人人讨厌，受人谴责的人。（ ）
2．比喻任劳任怨，埋头苦干的人。（ ）
3．比喻外表善良，内心狠毒的人。（ ）
4．比喻温顺善良，非常可爱的人。（ ）
5．比喻善于变化和伪装的人。（ ）
6．比喻在当地称王称霸，胡作非为的人。（ ）
7．比喻德才兼备，大有作为的人。（ ）
8．比喻代人受过，替人顶罪的人。（ ）
9．比喻活泼好动，随机应变的人。（ ）
10．比喻非常小气，一毛不拔的人。（ ）
11．比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。（ ）
12．比喻非常懒惰的人。（ ）
解题指导：
1．有句话叫“过街老鼠，人人喊打”。
2．联系鲁迅的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”去想。
3．指一个人表里不一、笑里藏刀。
4．联系儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”去思考。
5．什么动物会变色？
6．强龙难压地头蛇。
7．什么能纵横千里，驰骋沙场？
8．讲述中国替罪羊的典故。《孟子·梁惠王上》中记载：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”对曰：“将以衅钟。”王曰：“舍之！吾不忍其觳棘，若无罪而就死地。”对曰：“然则废衅钟欤？”曰：“何可废也，以羊易之。”
9．在十二生肖中，什么动物特别好动，非常灵巧？
10．有一个歇后语叫“铁公鸡——一毛不拔”。
11．什么动物喜欢跟在主人旁边摇尾乞怜？
12．联系《西游记》中的人物形象化去想。
参考答案：
1．过街鼠 2. 老黄牛 3. 笑面虎 4. 小白兔
5. 变色龙 6.地头蛇 7. 千里马 8. 替罪羊
9. 机灵猴 10.铁公鸡 11.哈巴狗 12. 大懒猪