学生对学习现状的感悟

我是高二双语班的一名学生，我现在对我们在学校上课期间，我们学习状态的一些感悟，我认为：

首先，老师应多与学生交往，有一点我也感觉到了，好像老师是猫，学生是老鼠，很怕老师，如果老师多与学生交往，多到操场上、班级中与学生一起玩，使同学们觉得您不再是一个老师，而是一个与自己一样的“小孩”，那么，差生不懂的问题也就敢大胆地问，而且有助于师生感情的融合。老师也应有耐心，不要看见学生问的问题十分简单而说他几句就走，这样也会达不到预期效果。

其次有些同学看似在听课，事实上根本就没在听课，甚至有时在强打精神，可眼皮就是不听话，这时老师该怎么办? 我认为老师在这时候，就该用一种滑稽的神态，故意让同学们注意而发笑。一笑过后，就可以使自己所有的杂念睡意都忘得一干二净。我以为这样会更有利于提高听课的效果。

第三，我们的课堂效果不好，因为好多学生根本就听不懂课，所有他们就不听课，就影响老师的上课的心情，这样老师就抱着消极的思想在上课，所以，慢慢的，老师消极，学生也消极，就这样这样的课堂就有问题了，

第四，学生不好好学习，作业也不交，有时还和老师发生点矛盾，有些学生也故意欺负老师。家长也特别关心自己的孩子，这样老师管理起来就存在问题。

教育教学论文3

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