2.2探索直线平行的条件(2)--- 同位角相等,两直线平行
【学习目标】1、掌握平行线公理及平行线的传递性 2、掌握直线平行的条件并能解决一些问题 【学习过程】 一、知识预备
1、在同一平面内,两条直线的位置关系有 和 ,
2、两直线被第三直线所截,可形成的三种角有 , , 。 二、知识研究 平行判定1:
两条直线被第三条直线所截,如果同位角 ,那么这两条直线 。 简称: (公理)
如图,可表述为: ∵ ( 已知 ) 1AB CD∴ ( )
2、平行线公理:过直线外一点有与这条直线 3、平行线的传递性: 几何语言:(如图)
∵ a ∥ c , b ∥ c , a b ∴ ∥ c 三、知识运用 (一)基础达标 a
b例1、如图
(1)12(已知)
2c ∴ )
(2)23(已知) d
∴ ∥ ( )
bc
(二)能力提升
例2、如图(1)ab,ca(已知)
2a
12
∴ ∥ ( )
(2)用一句精炼的话总结(1)所包含的规律
(三)知识拓展
例3、如图,已知170,2110,试问a与b平行吗? 说说你的理由。
四、巩固练习: A组
1、如图6,已知∠1=100°,若要使直线a平行于直线 b,则∠2应等于( ) A、 100° B、 60° C 、40° D、 80°
1
a b
21图6 B
2、AB∥CD,则与∠1(∠1除外)共有( )
A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 DCB组
3、如图,已知1650,21150,直线BC与DF平行吗?为什么?
【课后练习】 A组
1、同一平面内有四条直线a、b、c、d,若a∥b,a⊥c,b⊥d,则直线c、d的位置关系为( )
A.互相垂直 B.互相平行 C.相交 D.无法确定 B组
2、AB∥CD,那么( )
A.∠1=∠4 B.∠1=∠3 C.∠2=∠3 D.∠1=∠5
A1
c
31
E
BD
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