浅谈游戏识字法

浅谈游戏识字法

新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”,提出“认识”、“学会”两种要求,在第一学段明确提出要“多认少写”。“多认”,有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字,以便尽早进入汉字阅读阶段。这无论对培养阅读能力,还是对培养获取信息的能力都有重要意义。但我们不难发现,低年级学生在识字中,音、形、义三方面,字形是难点,解决了这一问题就为提前阅读创造了有利的条件。那如何突破这一难点呢?俗话说兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才能主动、愉快的学习,才能在课堂上发挥主体作用。低年级学生尤其喜欢“做游戏”“找朋友”等活动,合理利用生动活泼的游戏,寓教于乐,有利于学生掌握汉字规律,把握学习方法。

1.猜字谜记字形

在识字教学中,原原本本把字摆出来,学生没有多大的兴趣,而采用猜字谜游戏就不一样了。老师可以先给出谜面,让学生尝试写出字形,也可以和学生一道编字谜。如:“思”即“十张口,一颗心,猜猜看,动脑筋。”

2.编故事巧记字形

在教学中根据学生年龄特征和构字的特点,充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事,把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段小故事。如:学“呆”时,教师边讲故事边写笔画:“一个人张着大嘴巴(口),像木头一样一动不动,原来他在发呆。”

3.添笔画

给汉字加一笔,减一笔,都会出现不同的字。例如:“日”字加一笔可以变成几个字。(目、旦、白、电)

4.编口诀

在一二年级的识字教学中,我发现“编口诀”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字。比如: 朋:两个月亮交朋友。种:禾苗种在水田中。 树:村子里的树木对对齐。念:今天要用心念书。肯:月亮不肯止步。狼:狼狠一点。

5.排队组字

老师把一个字或几个字的构字部件卡片打乱,发给每人一张,让他们到讲台前来组成老师读出的生字,全体学生认读和评议。

刚刚入学的孩子年龄小,注意力不集中,易于疲劳,所以,教学时采用多种方式方法,激发学生情绪,使他们在兴趣盎然中边玩边学,充分调动学生无意注


相关文章

  • 小学低年级多样化识字的教学心得(1)
  • 低年级多样化识字的教学心得 识字是阅读的基础,小学低年级语文教学主要以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥.因此,在低年级阶段教师应努力培养学生识字的兴趣,正确引导,使学生乐于识字,学会识字.<语文课程标准>提出,在小学阶段学 ...

  • 字宝宝乐园
  • <字宝宝乐园> 大班学龄段分析报告 游戏是幼儿的主要活动,识字无疑是一种学习活动,但游戏跟识字并不矛盾,把幼儿游戏与识字结合起来,让幼儿在游戏中识字,在识字中游戏,这样才能取得识字的良好的教育效果.听读游戏识字是通过听读和游戏的 ...

  • 小学生识字游戏
  • 小学生识字游戏 玩好动是孩子的天性,注意力难以保持是其年龄特点.按照建构主义的学习原理,教师努力创设真实.生动.有趣的识字学习环境,尊重孩子的学习天性,让孩子在轻松愉快地游戏中通过自主.探究.合作学习过程,激发学生自主识字的兴趣,实现字词的 ...

  • 小学语文随文识字教学中游戏法的有效运用
  • 摘 要:本文主要分析了小学语文随文识字教学中游戏法的有效运用,阐述了具体的游戏方法,针对学生的兴趣特点和好奇心理提出了打牌游戏.表演识字.文字接龙等策略.最终希望通过本文的分析研究,实现小学语文随文识字教学中游戏法有效运用的目标. 关键词: ...

  • 语文课堂中的趣味识字教学法
  • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 语文课堂中的趣味识字教学法 作者:黄小菊 来源:<小学教学参考(综合) >2015年第06期 [摘 要]识字教学是小学语文课堂的重难点教学内容,如何提高识字教学的有效性 ...

  • 学会放手,快乐识字.轻松阅读
  • 摘 要:现在的义务教育课程标准实验教科书识字量大,识字难,识字教学也变得更困难了.课堂教学无疑是学生识字的主要渠道.但是识字教学方式,不只要重视在课堂上教会学生认识课文中的生字,还应重视引导学生走向课外.鼓励学生在家庭中,在游戏中,在日常各 ...

  • 论文[低年级识字教学之我见]
  • 低年级识字教学之我见 琅琊完小 黄平兰 摘要:针对低年级小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们在识字教学时应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身蕴涵的有利因素,把快乐引进课堂,让孩子们通过积极参与,深切感受到 ...

  • 识字论文 趣味识字
  • 巧妙激趣 快乐识字 [摘要]:语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,而识字则是基础之基础.那如何培养学生识字兴趣,如何提高识字效率,如何培养学生的创新精神和实践能力呢?笔者认为只有通过巧妙激趣,让学生快乐地走进 ...

  • 让宝宝轻松识字的小游戏
  • 小宝宝很容易产生厌烦情绪,所以教宝宝识字必须敏锐观察其情况,切勿强迫孩子做不愿意做的事.用游戏来代替生硬的教,更能吸引孩子的注意和观看,以达到游戏识字的目的. 1.找字读字 教孩子认一个字后,把字卡藏在身后,让孩子去找.找到了,让孩子读一遍 ...

  • 一年级识字教学经验交流
  • 阅读识字: 阅读是识字的基础俗话说:"书读百遍其义自见."课文读的遍数多了,才能流利,每个字,每句话在孩子的脑子里就留下了深刻的印象,同时,课文也就理解了.因此,在当今的语文教学中,教师一味的说教被指导学生朗读所代替,真 ...

© 2024 范文参考网 | 联系我们 webmaster# 12000.net.cn