浙江省中小学教师专业发展
培训项目申报书
项 目 面 向 地 区： 浙江省
项 目 申 报 名 称：小学教师国学素养提升培训班
项 目 负 责 人： 徐卫东
培训管理机构负责人： 周波
主管学校（单位）（盖章）： 宁波教育学院
二○一三年 十二 月九日浙 江 省 教 育 厅 制
一、与申报单位及培训项目相关简况
培训管理机构名称负责人
宁波教育学院
周波
地 址联 系电 话
宁波市江北区环城北路西段625号0574-87200208
网 址手 机
www.nbei.net[1**********]
在近几年教师专业发展培训中，主要承担过哪些与所申报项目相关的培训项目培训班名称学科骨干教师专题培训
起止时间2010—2013年
学科高中数学、语文、历史，中小学英语等中小学各学科市级骨干班主任培训中小学幼儿园各学科中小学语文、数学等学科中小学各学科
人数
集中培训时间
培训形式专题讲座、课例研究、学校蹲点
70096学时
市级名师培训市级中小学骨干班主任培训城区新教师入职培训学科教育家培养对象高端培训“农村远程教育工程”学科教师培训
“汇智课堂”中小学幼儿园教师培训自主选择各项目培训
2010—2013年2010—2013年2010—2013年2010—2013年2010—2013年
25048-72学时
专题讲座、案例研讨、实践观摩专题讲座、案例研讨、技能训练专题讲座、案例研讨、实践指导导师带徒、工作坊
专题讲座、实践操作与指导
50040学时
1200120-180学时
110240学时
50048学时
2010—2013年2010—2013年
中小学、幼儿园教师中小学、幼儿园教师幼儿园教师
250024学时
名师教学展示观摩与主题报告专题讲座、案例研讨、实践指导专题讲座、课例研究、实践指导专题讲座与研讨
250024-96学时
省、市两级
2010—
骨干幼儿园
2013年
教师培训幼儿园教师2010—
2013年专题培训1300120-240学时
幼儿园教师200024学时
培训主要优势和特色：
近三年，我校在上级教育行政部门的正确领导下，以“注重内涵发展、提升工作质量”为方针，以全面提升中小学幼儿园教师的整体素质为目标，紧紧围绕基础教育改革和发展需要，认真贯彻落实浙江省教育厅《关于中小学教师专业发展培训若干规定》精神和宁波市教育局“十二五”师训规划，加强培训项目管理，以“学科教育家培养对象”培训、青年教师培养“卓越工程”、“曙光工程”为亮点，以校本培训为落脚点，分类分层分岗组织各类培训。健全统筹、开放、合作的师训工作机制和服务型教师培训体系的运行机制，力求“项目品牌化，培训品质化，管理现代化，成果特色化”，高质量地开展了教师培训各项工作。
1、师训工作体系和机制不断完善，有序竞争、多方合作的格局逐步形成宁波市中小学（幼儿园）教师培训中心设在我校，其基本功能是统筹、协调全市培训机构力量，制定全市中小学（幼儿园）教师培训规划和计划，统筹安排相关培训活动；对全市中小学（幼儿园）教师培训工作进行业务指导和管理；承担全市中小学（幼儿园）各类骨干教师培训和培训者培训等高端培训任务；开展中小学（幼儿园）教师培训的理论与政策研究，为教育行政部门提供决策咨询等服务。
在宁波市教育局的大力支持下，我校依托师训中心，综合利用我市各高校和各县（市、区）教师进修学校（师训中心）、教研室、教科所等培训资源，注重各类培训资源之间的统筹、分工和协作，倡导有序竞争、资源共享，逐步建立健全了有利于发挥各方资源优势的师训工作管理机制，初步形成了研训一体、有序竞争、多方合作的工作格局，为提升我市中小学（幼儿园）教师队伍的整体素质提供了机制上的保障。
2、保障教师自主选择，倡导机构竞争参与，规范培训项目管理
近三年尤其是浙江省教育厅新的培训制度实施以来，我校师训工作坚持以提高教师职业素养和专业水平、促进教师专业发展为根本目标，注重“立德树人”，以增强教师参训的自主选择性，加强培训任务的项目化管理，强化培训机构的竞争性为特征，努力使培训能满足各地教师队伍建设需要，满足参训教师专业发展的实际需求，提高培训的针对性和实效性。我们通过构建模块化的课程体系来突出培训的综合素养导向性，组织多元化的培训资源以满足教师参训的自主选择性
，以项目化的管理机制促进培训机构的竞争性，制订系列化的培训管理制度和措施为教师参训提供政策保障。
2011--2012年，在贯彻落实浙江省教育厅《关于中小学教师专业发展培训若干规定》精神的实践过程中，我校通过深入调研参训需求、积极开发培训项目、规范项目申报与审核、严格培训环节与经费使用管理等工作，较好地形成了新制度下的新工作模式。各培训项目的设计突出专业服务功能，形成了以“诊断——观摩——示范——
提升”为主要特色的培训工作路径。项目实施中特别注重学员的教学实践和问题诊断与剖析，多层次满足学员对自身专业发展的需求，并以规范的过程管理和结果考核为保障。三年来我们为浙江省和宁波市中小学幼儿园教师队伍建设，为教师参加“十二五”专业发展培训提供了专业而优质的服务，获得了广大学员良好的口碑。
3、培训资源充足、类型多样，品牌效应开始形成，社会美誉度不断提高近三年来，我校承担过宁波市中小学“学科教育家培养对象”高端培训、各类学科骨干教师培训、骨干班主任培训，以及省、市两级幼儿园骨干教师培训和专题培训等任务；举办过各学科、各学段、各层次的中小学、幼儿园教师全员选择性培训项目班300多个，约35000人次参加了培训。各类培训项目都能努力做到设计精心、师资优良、管理规范、收费合理，参训学员满意率很高。其中的“学科教育家培养对象”培训项目、“汇智课堂”——
名师教学观摩培训项目等，已形成了一定的品牌效应，《中国教育报》、《宁波日报》、《东南商报》、《浙江教育报》等都作过相关报道。这些充分表明，我校中小学教师培训已成为本地区基础教育改革和内涵发展不可或缺的重要组成部分，其作用和地位已受到市政府、市政协、市教育局等各级领导的高度重视和广大中小学（幼儿园）教师的热忱欢迎。
二、培训方案研制
申 报项 目项目负责人办公电话
小学教师国学素养提升培训班徐卫东 87200246
培训人数行政职务手机
培训
60学时数
及天数
文科教研室专业技主任术职务
电子邮
箱培训方案
一、培训调研需求与分析
《中共中央关于深化文化体制改革的决定》指出：“优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。”
“广泛开展优秀传统文化教育普及活动。发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，增加优秀传统文化课程内容，加强优秀传统文化教学研究基地建设。”目前，小学新教材中优秀传统文化的内容大量增加，很多学校开展了国学教育普及活动，因此，教师基于自身修养的需要、教师职业的需要和课程教学的需要，迫切要求提升自身的国学素养。本培训项目开办2年来，受到教师的热捧，认为“博大精深的国学知识和风趣幽默、浅显易懂的生动解读”让学员们如沐春风，根据培训内容和实情撰写的教材《国学：我们共同对话》也让学员们倍感亲切和受益。坦言，“以前从未这样认真参加过培训”，感觉“培训的时间虽然短暂，但是精神上的收获却是永久的”，“足以影响一生”。很多学员培训后立马学以致用，“又一次捧起了久违的古典名著，感觉非同一般”，“马上在课堂上试着吟唱古诗，学生反响很大”。学员对本项目的培训非常满意率达到99%以上。
二、培训方案1.指导思想
以《中共中央关于深化文化体制改革大的决定》精神和现代教育理念为指导，以推进教师内涵发展为目标，以提升中小学教师国学文化素养为重点，提高教师国学经典的阅读鉴赏能力和开展国学教育的能力,
为其在学校开展国学教育活动和语文学科教学中有效进行国学教育奠定扎实的基础。
一次性集中培训学时数：24
培训总学时数及天数：3
副教授
2.培训目标
1.通过诸子经典导读，拓展国学知识，学习国学经典阅读方法，提升教师国学素养。
2.通过读诵吟唱的方法指导，传承中华民族国学教育的优良传统，提升教师国学教育的能力，提高古诗文教学的质量。
3.通过传统戏曲、小说的解读，提升教师鉴赏戏曲、小说的能力，从而引导学生亲近传统戏曲和小说。
4.通过学习教师礼仪（一），提升教师形象。3.培训对象面向地区：浙江省学段：小学各学段
层次：小学语文教师和国学爱好者。学员人数：60人/班。4.培训内容、形式（1）培训内容
培训内容
学时
授课教师
授课形式
国学素养与教师专业成长
4徐卫东讲 座
古诗解读与吟诵国学素养之教师礼仪
4
徐卫东讲座、实践
4
牛笑风讲座、实践
诸子经典基础古典戏曲小说导读
4
余 群讲座、研讨
8
徐卫东讲 座、研讨
（2）培训主要形式
本培训坚持专题讲座与学员研习相结合、专家引领与自主研修相结合等原则，采用专家讲座、名师示范、学员研讨实践、国学知识竞答等方式进行培训。融
知识、技能于一体。
5.培训时间、地点
1、培训时间： 2014年4月10日-12日（星期四~星期六），共计24学时。2、培训地点：宁波教育学院育才校区(宁波市育才路106号)。6.培训考核方式（含对培训学员、授课教师、管理服务等的考核） 培训考核体现全员、全程、全面的原则，将贯穿培训的各个方面和整个过程。
（1）对培训导师的考核
1．教学效果反馈满意率达90%以上；2．能悉心指导学员实践操作；3．能认真评阅学员有关作业。（2）对参训学员的考核1．国学知识竞答； 2．古诗读、诵、吟、唱；3．完成培训小结和网上评价。（3）对管理服务的考核
主要通过档案检查、学员和培训教师的反馈调查表来考核，主要考核其培训的保障条件。
1、配备专职组班教师一名，组班教师要积极服务培训全过程，全面把握培训全过程，切实保障培训的顺利推进。
2、建立完备的培训档案（包括培训计划、培训通知、学员登记表、培训管理规章、日课表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习态度和学习成效鉴定、学员培训反馈意见表、培训教材资料等）。
3、提供便利的学习、生活条件，具有满足培训需要的设施条件。7.培训经费
培训费每人每天200元，伙食补贴每人每天30元。住宿费按宾馆实际标准（标间130元/天——
280元/天），届时由学员自主选择、支付，凭发票回所在单位报销；如需住宿，我们根据学员网上报名信息可帮助预订。
三、培训课程与授课教师介绍授课教师培训课程
培训课程（专时间
姓名
基本情况介绍
内容介绍
题）名称
宁波教育学院公共教学部文科教研室主任，副教授通过讲授和互，从事国学研究和语文教动研讨，明确国学研究，著有《国学：我学的内涵和特性们共同对话》。甬城国学
国学
，提高学国学、10日堂特聘教授，宁波天一讲素养与教徐卫东
教国学、用国学上午
堂、社科讲坛、文化百科师专业成的自觉性，推荐大讲堂讲师，荣获“宁波长国学阅读篇目，市社科普及讲师团优秀教掌握阅读国学经师”称号。主持国学类省典的有效方法。
重点课题和多个教师培训项目。科研成果获宁波市优秀科研成果一等奖。
通过讲授、教学观摩、吟诵示
宁波教育学院公共教
范、即兴练习，学部文科教研室主任，副
学习古诗的特性10日徐卫东
教授，从事国学研究和语古诗解读，了解诗教的传下午
文教学研究，著有《国学与吟诵统，掌握古诗读：我们共同对话》。
、诵、吟、唱的正确方法和课堂教学运用。
。长期以来致力于礼仪文师礼仪化的研究与教学，主讲《秘书礼仪实务》《商务礼仪》等大学课程。承担《校长礼仪》《教师礼仪》等省市校长、教师培训课程。并为机关、学校开设礼仪讲座，深受欢迎。有专著及论文获得宁波市政府颁发的哲学社会科学优秀成果奖。
之博大精深。首先是心有敬，其次是形于外。这就要求我们，既要有自尊敬人的礼仪观念，又要有优雅得体的言行举止。内正其心、外正其形，讲座遵循：端正态度、学习知识、掌握技巧原则，将礼仪规范的认同、基本知识的了解与人际关系技能技巧的运用，有机结合在一起。各单元基本设置为：讲一点知识，端正一些态度，学习一点技能。以其引起听众的反思、认同、践行。
11日下午
宁波教育学院副教授，文
余群
学博士，宁波天一讲堂、文化百科大讲堂讲师，主要研究儒家经典等，有短
诸子经典基础
通过讲授和对话，对《论语》《孟子》等儒家经典进行解读，对《老子》《庄
篇学术论文在核心期刊发表、获奖。
子》《墨子》《韩非子》等诸子经典作深入浅出、生动有趣的介绍。
通过中国传统
宁波教育学院公共教
12日上午
学部文科教研室主任，副
徐卫东
古典戏
戏曲片段欣赏和《西厢记》《窦娥冤》的解读，领悟中国戏曲的特性、灵魂和儒家思想对传统戏曲的影响。通过诸葛亮、
教授，从事国学研究和语曲解读文教学研究，著有《国学：我们共同对话》。
宁波教育学院公共教
12日下午
学部文科教研室主任，副
徐卫东
教授，从事国学研究和语古典小说文教学研究，著有《国学解读：我们共同对话》。
林冲、贾宝玉等形象解读，领悟传统小说的民族特色和文化内涵，掌握古典小说的阅读方法。
三、培训基本条件
培训教学条件（短期或专题培训项目可以不填）
是否是省级示范性或实验学校
实践基地单位名称负责人地 址
实践基地
培训生活条件（无需安排住宿、餐饮的培训项目，可以不填）□学生宿舍 □招待所（旅馆）住宿地名称及详细地址
□校内
房间：单人 间，双人 间，三人 间，四人 间，可住宿 人。电话：□有□无
住宿
空调：□有□无
宽 带：□有□无卫生间：□有□无
电 视：□有□无热水淋浴：□有□无
□学生宿舍 √招待所（旅馆） □租用公寓住宿地名称及详细地址
浙江电大工商学院招待所（宁波市江北区文教路
143弄10号，电话：0574-87214150）
□校外
房间：单人10间，双人50间，三人 间，四人 间，可住宿110人。电话：√有□无空调：√有□无
就餐
就餐地点：√学校食堂 □招待所（旅馆）食堂 □学员自理
宽 带：√有□无卫生间：√有□无
电 视：√有□无热水淋浴：√有□无
联合申报培训项目的教师进修学校或中小学简况（如无联合申报，可以不填）单 位联 系
校 长
名 称电 话
□国家级示范性县级教师进修学校 □ 省级示范性县级教师进修学校□示范性中小学
申报学科的专职教师 人，其中特级教师 人；中学高级职称 人。
合 作形 式
职 责分 工
备注（凡承担培训学员食宿的，详细条件）
四、培训经费预算
人均标准（单位：万元）
序号支出科目具体支出科目
1
培训业务与公务
费
制定培训计划、培训活动组织、水电等日常教学运行设施支出，导师授课费、指导费、导师接待费等公务和业务费用。
0.055
2资料费教材、参考资料和讲义费用。0.005
3
教育实践活动
经费教育实践指导及实践期间管理费，交通费等。
4住宿费学员住宿补助。0
5伙食费
学员伙食补助（按省财政规定标准）。
0.009
合计0.069
项目负责人签字： 徐卫东 二○一三年 十二 月十二日
五、审核意见
培训管理机构审核意见
负责人签名： 盖章
年 月 日
主管学校（单位
）审核意见
单位签章
年 月 日
专家评审意见
签章
年 月 日
有关教育行政部门审核意见
单位签章
年 月 日