你的眼泪，我的心
半个学期转眼而过，男孩没有去找女孩，可是他从没有忘记她！男孩的班级和女孩紧挨着，男孩只要每天从窗子里向外望，就会看到他魂牵梦盈的女孩，他可以感觉到女孩默默的眼神！校园里并不是风平浪静的，一些校外的混混酒后来到了学校，他们发现了美丽的女孩，调戏纯洁的女孩……男孩被班级外的噪音吵醒，看到他心爱的女孩，被三个流氓侮辱，没有任何犹豫的，他拿着姐姐送给他的护身刀，冲了出去！跑到女孩的旁边，护住女孩，三个流氓是小镇的地痞，男孩认识，其中一个地痞说“靠，我认识你的哥哥我给你哥面子，走远点！”男孩的手被女孩握的很紧……男孩回过头，看到了女孩的无助的目光……他的心，一瞬间很充实！男孩回过头，笑着说“不好意思，你们欺负的女孩，很不巧，是我的女朋友，我呢不会让我的女朋友受一点点委屈！怎么办呢？几位大哥陪个礼，怎么样？”地痞喷着酒气“靠，给脸不要。”抬脚踢了男孩一下！男孩笑了，抽出刀想都没想刺了过去……地痞倒了，血很快的流了一地。其他两个地痞见状，转身就跑……学校的校长知道男孩惹了祸，打电话找来了男孩的父母。男孩把事情的经过说了（他省略了女孩在里的经过！）男孩的爸爸在小镇很有名气，校长听男孩说的话在第二天学校广播里，表扬了男孩……男孩的爸爸去医院看看被男孩刺伤的地痞，地痞陪着笑脸，男孩的爸爸不想闹的太大，草草了结了……从此校园里流传了男孩和女孩的故事！女孩呢！也默默的注视男孩。但，他们俩没有说感情，甚至没有在接触，只是默默的相互注视……直到有一天，女孩连续几天没有上学，男孩忍不住了，骑着摩托车去了女孩的家。女孩病了，男孩很心疼！看着女孩憔悴的脸…男孩伤心极了，女孩的父亲很保守，但，他没说什麽…男孩骑着摩托车回到了小镇，在医药商店买了很多的补品，送到女孩的家里，告诉女孩好好养病！快点回到学校，他会很期盼她……
【写作指导：写好写景作文的方法】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作。
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。（next88）如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。