胡瑞杰作文

我爱书法

书法,是中华民族文明的结晶。从古代的甲骨文、象形字,到现代的楷体、宋体,真实的记录了中华民族的进步。

我也是一名小书法爱好者,周末时也会在家里写几个大字,时不时还闹出点事来。一次,我在家正在练书法,正写到“象”这个字,但却总也写不好,“象”字总是倒下去,立不起来,真像一只大象在地上走着,我不甘心,决定再来,可是写了几次都没有写好,我有点灰心,妈妈过来对我说:“写字要求心平气和,要先把这个字的间架结构都看透了之后,才能慢慢的下笔。”听了妈妈的指点后,我有所启发,开始琢磨字帖。后来我发现,“象”的最后一笔要顿笔,才能好看,终于,我写的“象”字跟字贴上的字像是复印出来的。

还有一次,家里只有我一个人,我正在练习毛笔书法,对书法家的毛笔字着了迷,如痴如醉,并学着来写,不知不觉就忘记了时间,天渐渐暗了下来,我觉得光线太暗了去开灯时,看了一下钟表,都七点半了,我赶紧收起字帖,去吃饭。

书法可真奇妙啊,不但结构严谨而飘逸,刚健有劲儿秀气,更可以陶冶性情,磨练意志。从米芾学写字、心正笔正的柳公权,到王羲之为了练习字把一池塘的水都染黑,给我了更大的动力及启发。我爱书法!


相关文章

  • [全神贯注]教学设计
  • 教材:人教版语文教材四年级下册 执教:浙江省杭州市彭埠二小  楼翀 点评:浙江省杭州市江干区教育局教研室  朱慧 现  场 一.谈话导入,整体把握 教师让学生猜教师名字以活跃气氛,然后出示课文插图引入教学,引导学生认识课文中的罗丹和茨威格, ...

  • [最后的常春藤叶]
  • [课题]<最后的常春藤叶>欧"亨利 [教学目标] 1.知识与技能 (1)感受短篇小说中欧"亨利式结局的奇妙处 (2)理解贝尔曼杰作在小说中的内涵 2.过程与方法 (1)通过体会分析情节构思的巧妙来深刻理解小说 ...

  • 大学女生宿舍门口高悬照妖镜
  • 大学女生宿舍门口高悬照妖镜 大学女生宿舍门口高悬照妖镜 专家质疑教育缺失 2009年03月04日 09:15 红网 女生们在宿舍里标上"地狱入口",高三学生陈玲担心"自己上大学后该怎么住"? 女生们称 ...

  • 很少有人见过绚丽多姿的植物照片 耗费十年杰作
  • 电光四射的绚丽植物:80张照片耗时10年 恐怕很少有人见过这样五彩斑斓.绚丽多姿的植物照片 美国摄影师罗伯特·布尔特曼制作这些照片耗费了他整整十年光阴 布尔特曼利用玫瑰.牵牛花甚至是大麻作为创作主体 图片显示的是电力突波穿过上面放有植物的金 ...

  • 满分阅读阅读答案
  • 阅读下面选文,完成17-20题(20分) 沼泽地 [日]芥川龙之介 ⑴一个雨天的午后,我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画.说"发现"未免有些夸大,然而,惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里,框子也简陋不堪 ...

  • 短小的杰作
  • 海明威以文笔简洁、明快著称,他大刀阔斧地削去一些花花绿绿的比喻,爱用日常语言,创造了具有自己特色的“海明威风格”,《老人与海》是海明威的后期作品。 我们不会写小说的人也可以想象,一部小说只有一个人物是很难写的。有两个以上的人物可写他们的不同 ...

  • 获得教养的途径导学案
  • 高一语文<获得教养的途径>导学案 [学习目标] 1.让学生认识到阅读经典的意义,懂的阅读经典是获得真正的教养的最重要的途径之一. 2.让学生懂得获得经典作品应有的态度和方法,树立正确的读书观,提高自身修养. [自主学习] 1.给 ...

  • [琥珀]习题2
  • <琥珀>习题 一.判断下面句子的正误,正确的打"√",错误的打"×". 1.大风把小树刮得东倒西歪.( ) 2.小树被大风刮得东倒西歪.( ) 3.大风刮得小树东倒西歪.( ) 4.小树把 ...

  • 敦煌雅丹魔鬼城
  • 敦煌雅丹地貌 敦煌雅丹地貌图片 敦煌雅丹 敦煌雅丹地质公园 甘肃敦煌雅丹地貌 敦煌魔鬼城 全部尺寸 全部颜色 全部类型 敦煌雅丹魔鬼城+-+第2页 839×562 银川/中卫/嘉峪关/敦煌/雅丹魔鬼城6日游 620×465 敦煌]玉门关雅丹 ...

© 2024 范文参考网 | 联系我们 webmaster# 12000.net.cn