排球模块教学设计（高二）
一、设计理念
坚持“健康第一”的指导思想，充分体现“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，辅以教师的引导，结合排球项目的教学特点，采用了讲解示范、分组教学、分层教学、合作学习、探究学习、趣味竞赛等多种教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每位学生的潜能，让学生在练习中逐渐体会技术动作的精髓。遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了以学习正面双手垫球、传球技术为主线，结合移动、发球、游戏竞赛为副线的教学情境，激发学练兴趣。在教学环境中，充分合理地布局运动场地，给学生尽可能大的活动空间。在教学手段上通过示范建立概念，通过讲解加深印象，通过练习体会技术。在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生的体育欣赏能力得到发展。在能力培养方面，通过锻炼小组互助学习和小组竞赛等形式，培养学生协作能力和主动锻炼身体的习惯，发展学生终身体育。
二、学情分析
高二学生已经具备一定的观察、分析和解决问题的能力。部分学生在初中已经接触过排球的一些基本技术（如垫球、传球、移动等），但由于不经常练习，所以基本上还是处于不会的状态，动作也不规范，基础不一，有部分同学甚至形成了错误的动作习惯。
三、模块教学目标
1、通过排球理论教学，使学生了解排球运动的起源、发展等状况和简单的比赛规则等。 2、使学生基本掌握正面双手垫球、下手发球（女）、上手发球（男）、对墙传球的技术动作，能够进行简单的排球比赛。
3、发展学生的协调性和灵敏性，发展上下肢、腰腹肌力量素质，改善心肺功能，进一 步提高健康水平。
4、培养学生对排球运动的参与兴趣，并在学习中不断提高技术水平以维持兴趣的不断提升。
5、通过课内、课外的交流与学习，培养学生以排球为媒介的人际交往能力，保持身心的健康。
四、学习重点及难点
重点：掌握正面双手垫球、传球、发球技术。 难点：利用所学技术进行简单的教学比赛。
五、模块教学策略
1、利用多媒体进行技术动作演示，帮助学生建立正确的动作表象。
2、以提出问题和解决问题的方式，由浅入深，有易到难，循序渐进的开展教学活动，教学中突出技能教学，重视身体素质的发展，并在课中渗透排球规则和裁判知识。
3、以锻炼小组为学习单位，采用团队合作学习，骨干带头学习等方法，培养学生合作、探究的学习能力。
4、采用简单化比赛（规则简化）、多样化（比赛方式）教学比赛提高学生学以致用的能力。
5、实践评价教学法：充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中进行自评和互评，教师引导学生发现问题，提出解决改进的意见，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
6、采用游戏比赛法：根据青少年的身心特点和技术水平，运用游戏比赛法，激发学习
兴趣，让学生在玩中学、学中练。
六、教学计划
排球正面双手垫球教学设计（第二课时）
一、指导思想及思路
坚持“健康第一”的指导思想，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，培养良好的锻炼习惯，为终身体育打基础。以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。 二、教材分析
排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。 三、学情分析
本次课的授课对象为高二年学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的学习内容，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。 四、教学方法
讲解示范、分解法、问题法、游戏竞赛法、预防与纠正错误法、团队合作学习法等。 五、教学流程 （一）、常规导入阶段 ————→ 教学常规
↓、绕场地慢跑两周成同心圆结束
（二）、激趣热身阶段 —————→、徒手操
↓、游戏：找圆心
、复习垫球技术要点（问答式、徒手模仿练习）
、垫固定球练习
、一抛一垫练习（分组） （三）、探究学习阶段 ——→、巩固提高垫球 3、生评价讨论常见错误
的技术动作 4、师总结常见错误及纠正
↓ 、自主拓展（自垫 、对垫） 、合作发挥 展示评价
（四）、恢复身心阶段 ————→ 进行放松、呼吸练习，点评与小结，师生再见
排球——正面双手垫球技术（第二课时）