春晓教学反思

春晓教学反思

《春晓》是一首清丽的小诗，表现了诗人对美好春天的热爱之情和对春花被风吹落、被雨打落的惋惜之情，实质上它体现的是中华民族对美好生活的热爱。

学生学习这首诗，不仅仅是识字、解词、理解诗意，更重要的是体会诗人的情感，体会中华民族对生活的热爱之情。要把这种情深深地根植于学生心底，让学生以这种情感、这种心态面对学习、面对工作、面对整个人生。这就是说，要给学生打下情感的底子，打下精神的底子。在本课的教学中我注意到了以下两点：

1、创设优美的教学情境。

古诗的教学要让学生进入优美动人的诗境，在诗境中学习，在诗境中感受和创造。《春晓》的诗境清新、淡雅，人物的情感含蓄而真挚。为了让学生感受诗的意境，我采用了讲故事、听音响、看图画等方法，结合学生对诗句的逐步深入的理解，创设了优美的情境，使学生在美好的情境中参与学习过程。

2、学生联系自身经验体会诗中的感情。

《春晓》一诗中所包含的情感是学生难以深入体会到的，但这并不妨碍学生在自己知识经验的基础上与诗人交流、对话。我让学生通过看图、回忆等方式唤起自身的情感体验。在此基础上，与诗人交流，体会诗人当时的感情。学生在学习过程中，感受到古诗词的魅力，感受到中华文化的魅力，感受到中华民族对生活的热爱。

人教版小学语文一年级上册古诗两首春晓村居教案综合课 1.认识"古.诗"等13个生字会写"古.声"等6个字. 2.正确流利地朗读课文背诵课文.识字.写字.朗读背诵课文.认识生字"醉" ...

义务教育课程标准实验教科书四年级音乐下册教案第一单元林中的鸟声教学目标 1.用深情.优美的歌声表现<小鸟请到这里来>的美好心愿,做到二声部合唱声音谐和. 2.初步了解民族乐器唢呐,对优秀的民间器乐作品产生兴趣,对民间的艺 ...

一.情境导入,激发兴趣: ①同学们,你们喜欢春天吗?为什么喜欢?说说你眼中的春天. ②(课件演示:美丽的春天画面)古往今来,有很多文人墨客也喜欢春天,写下了他们眼中的春天景象.你们都知道哪些描写春天的诗歌呢?你能给大家背诵一下吗? ③今天我 ...

10.<春晓> 教学目标: 1.学会本课5个生字.认识"晓.眠.啼"3个字. 2.正确.流利地朗读课文. 3.背诵课文. 教学重点: 1.学会本课5个生字. 2.背诵课文. 教学难点: 1.学会本课5个生字. ...

春晓教学设计长河小学李红林教学目标: 1.学会本课2个生字.认识"晓.眠.啼"3个字. 2.正确.流利地朗读课文.背诵课文. 教学步骤一.导入新课. 1．谈话解题:同学们,前几天,老师让大家去观察自然景物的变化 ...

长春版小学一年下册语文<春晓>教学设计教学目标: 1.知识与技能:学会5个生字,理解字词的意思,能借助汉语拼音读准字音,通过朗读课文理解古诗的内容,并能用自己的话说说这首诗的意思,背诵并默写课文,学会学习一般古诗. 2.过程与 ...

教学目标: 1.正确.流利.有感情地朗读和背诵<春雨>. 2.学会本课生字,知道这些字在诗句中的意思,认识1个多音字. 3.初步理解<春雨>的诗意,感受作者对春雨的喜爱赞美之情. 教学重点:识字.写字. 教学难点:学 ...

20xx-20xx学年度下学期班主任工作总结重活动，抓细节，促进和改进班级管理我们知道，中职学生基本上就是中考失败的学生，是初中学校的后进生。进入中职学校后，他们既没有扎实的学习基础，又没有良好的行为习惯，造成了班主任班级管理的困难。我 ...

为切实提高中小学音乐教师的素质，培养一批中小学音乐教学的“领头雁”，促进我县农村中小学音乐教学的整体提升，根据《浙江省农村中小学教师“领雁工程”实施办法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学教师“领雁工程”的意见》，特制定本培训方案。一、 ...

古诗二首<绝句> 教学目标 1.了解<绝句>的内容及诗中景物的季节特点,感受春天的美丽. 2.学会生字"绝",知晓"绝句"是一种文体,每首四句.理解"迟日" ...